增强基层团工作的实效性

共青团工作和青年官兵思想教育工作贵在扎实有效．任何教育活动只有在受教育者内心深处产生效果，内化为他的素质．才是成功的、有实效的。     

实现三个转变

要教会学生学会学习。学习和积累的能力越强，获得成功的可能性就越大。教师不仅要传授知识，而且要内化为品质，要以学生为中心，带着学生走向知识。教学中要始终贯彻教会学生“学会生存、学会做人”这一教育主题，从学生的需要出发，高视角地整合教材。要关注学生的成长点，研究学生的需求点，发现学生的闪光点，了解学生的薄弱点，寻找学习、教学、科研的结合点，选择和尝试获取实效的切入点，领悟和捕捉教育的警醒点。学习能力已成为现代社会竞争力的核心。教师要努力教会学生把知识转化为能力，能力内化为素质。以能力驾驭知识，以能力…     

高等职业教育影视专业的课程设置

影视专业的学科特点决定了其教学具备强烈的实践性、操作性和应用性特征，影视专业教育，应当以职业化为核心导向。四川文化产业职业学院的影视专业学科如何在“特色办学、实践育人、人才兴教、就业立校”的办学思路指导下，突出应用型、技能型特征，实现高等职业教育特色和影视专业学科特点的有机结合。本文试图从影视教育的职业化特征、高职院校影视学科的特色和四川文化产业职业学院影视专业的课程设置三个层面进行探讨。     

加强大学生思想政治教育的思考

正确把握思想政治教育环境的新变化和对象的新特点，牢固树立以教育关系民主化、教育内容生活化、教育方式人性化和教育过程实践化为基本特征的“以人为本’’新理念，坚持正面灌输与循循善诱、教育与管理、继承优良传统与改进创新、统一性与多样性相结合，着力提高大学生思想政：冶教育的针对性和实效性。     

教育工作者如何模范践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是实现中国梦的精神基础和力量源泉，社会主义核心价值观的生命力在于实践。学校是引导学生培育和践行社会主义核心价值观的主课堂、主渠道和主阵地，在学校如何开展社会主义核心价值观教育，教育工作者如何模范践行社会主义核心价值观，如何引导学生把社会主义核心价值观的要求内化为精神追求，变成日常的行为准则，进而外化为学生的自觉行动，形成自觉奉行的信念理念，是教育工作者必须认真思考和认真解决的重大课题。     

在当代革命军人核心价值观培育中加强隐性教育

隐性教育主要经由人的非认知心理产生教育作用,没有非认知心理的参与和正向促进,显性教育就难以内化为对象的自觉认识并转化为相应的行为.在培育当代革命军人核心价值观教育中加强隐性教育,需要从以下几个方面着手.     

利益逻辑视域中的大学生社会主义核心价值观认同教育

认同是社会主义核心价值观运行中承上启下的关键环节,只有通过认同,才能将对社会主义核心价值观的认知内化为稳固的价值追求,从而最终外化为自觉的行动。当前大学生社会主义核心价值观的认同教育是基本缺失的,其深层次原因在于教育中利益维度的缺省。利益是社会主义核心价值观认同教育内容观念建构的出发点;利益是社会主义核心价值观认同教育对象动机激发的关键;利益是社会主义核心价值观认同教育功能现实建构的落脚点。为此,应以大学生利益诉求为切入点,构建从利益认同到价值观认同的工作新思路;应注重培养大学生正确的逐利观,引导大学生进行利益结构的优化;应注重促进认同教育利益机制与其他机制的协调,发挥教育合力的作用。     

制度公正:教育公平的实现路径

教育不公平主要体现在教育制度的不公正。如果我们把制度作为一种规范化、定型化了的行为方式与交往关系结构来理解的话,那么制度公正是指规范化、定型化了的正式行为方式与交往关系结构的公正性。它有两方面的含义,一是制度的公正,强调制度本身应当是公正的;二是公正的制度化,强调公正的理念与要求应当具体化为制度,旨在揭示制度化了的公正才是具有真实客观性的公正。从教育上来说,教育制度的公ailsubejct正,就是教育制度本身应当是公正的,公正的教育制度化应当把教育公正理念与要求具体化为制度,因此以制度公正建设为内容的制度有效供给成…     

我国传统文化是思想政治教育的重要资源

中国是一个文明古国．有着灿烂辉煌的传统文化。这些文化传统已经深深地融化在中华民族的思想意识和行为规范中，内化为人们的一种心理和性格，并渗透到社会政治、经济．特别是精神生活的各个领域，成为制约人的思想形成和发展的重要力量。对于思想政治教育。特别是新时期的思想政治教育来说，中国传统文化是用之不竭的重要资源。     

关于党性及党性教育和党性修养的几个基本理论问题

提高党员领导干部党性教育和党性修养的科学性和实效性,必须深化对党性的认识,探讨党性教育和党性修养的内在规律。党性可以从政党组织层面和成员个体层面来理解。从组织层面看,政党的党性是政党的内在本质规定性,是一个政党区别于其它政党的理由和根据。政党的内在本质规定性由政党的价值追求和奋斗目标所决定。从个体层面看,党员的党性是政党的内在本质规定性内化为党员个体素质并在党员个体价值追求和行为取向上的体现,衡量党员个体党性强弱的标准和尺度是看其价值追求和行为取向符合政党组织价值追求和奋斗目标的程度。把政党的本质规定性内化为党员个人素质并在其思想和行为上体现出来的过程就是党性修养。党性教育和党性修养与党员个体对政党的发展历程、价值追求和奋斗目标的认同程度成正相关。     

当代大学生社会主义核心价值观的培育路径

在新的历史条件下,加强对大学生社会主义核心价值观的培育应坚持马克思主义的"文化领导权",实现多样并存中的一元指导。在尊重大学生身心发展规律的基础上,创新教育活动载体,构建实践化、生活化教育模式,将社会主义核心价值观教育渗透于大学生专业学习与日常生活的各个方面。同时,建立价值商谈机制,完善评价奖惩和管理监控机制,使社会主义核心价值体系真正内化为大学生的价值观念,外化为大学生的日常行为。     

多元价值取向下高校学生党员纯洁性教育改革探索

文章在分析当前高校学生党员纯洁性现状的基础上,通过创新高校学生党建工作形式和内涵,正确规范和引导大学生党员使其保持党性纯洁,使纯洁性教育从外在约束内化为学生党员的内在要求.通过理论研究和实践探索,最终形成保持大学生党员纯洁性的长效机制,使党员纯洁性教育具有约束性、激励性、持续性以及有效性.     

以规划带动“两化”联动发展

近年来，宁海坚持“产城一体、园城共融”思路，以工业化为核心，以城市化为依托，以协调联动为关键，坚定不移地走新型工业化新型城市化联动发展之路。     

实施素质教育必须以“活”字为灵魂

近年来，对学生实施全面素质教育，不仅已被教育部门广泛认同。化为广大教师的自觉行动．而且已在全社会形成了强有力的舆论。素质教育的内涵是面向全体学生．全面提高学生的基本素质，促进学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展，培养学生的创新意识和实践能力。要真正实施好素质教育。在形式上必须以“活”字为灵魂．主要体现在四个方面：教育教学内容要活：教育教学方法要活：教育教学组织形式要活：教育教学科研要活。     

七彩志愿者，一抹流行色——全国文明单位、普陀区中心医院开展“关爱患者、关爱职工”活动纪实

979人一条心，979人一个信念，从街道到社区，从世博到特奥，每一处都有他们的身影、他们的足迹。他们将理念化为行动，让行动成为品牌，用七彩的爱心，多彩的奉献，去帮助更多的人。在普陀区中心医院，这支青年志愿者队伍有属于自己的名字——七彩志愿者。     

政治课堂要有“三度”

思政课承载着厚重的“思想”因子,集政治教育、理想信念教育、品德教育于一体。将高深的思想政治理论内化为学生的责任与担当,外化为行为修养,培养社会主义核心价值观,为促进学生全面发展奠定思想基础,这是政治教师应当具有的责任担当。所以,课堂教学需要教师的“顶层设计”推动教学深度发展,促进学生的学科核心素养在思政课堂中落地生根。     

在和谐社会中优化党报的话语模式

文章从正确把握"宣传"与"新闻"关系的角度,引入"话语"的概念,分析了党报由"宣传话语"进一步向"新闻话语"优化的路径,即:一是"灌输话语"优化为"传播话语",二是"概念话语"优化为"事实话语",三是"官样话语"优化为"公共话语",四是"唯上话语"优化为"亲民话语"。     

以“临考心态”直面考验

在全党部署开展群众路线教育实践活动中，习近平总书记提出要着力反对“四风”，即形式主义、宫僚主义、享乐主义和奢靡之风。省委结合江苏实际，将其具体化为“四查四治”。狠刹“四风”，整治“四病”，是我们每一位党员干部必须直面的现实“考题”。     

凤凰浴火新生:一个基层卫生院的“突围”样本——记合川区人大代表、合阳城街道卫生院院长李德文

在以公共卫生服务城乡均等化为目标追求的时代背景下，合川区合阳城街道卫生院正在书写自己的传奇。在不到十年的时间里，从濒临破产的街道卫生院，迅速成长为区域性示范化社区卫生服务中心，营业收入增长达100多倍。     

社会主义核心价值观与公民心灵秩序的实践转化

人类社会有序发展的前提是社会成员心灵有序,有序的心灵是自律和谐的,自律和谐的心灵是由正确的价值观决定的。心灵秩序的形成要经过被动遵从、自愿遵从、自然遵从三个阶段。社会主义核心价值观以传统文化为根,遵循着心灵秩序形成的规律凝练而成,它导引着社会主义公民心灵走向有序。把社会主义核心价值观内化为公民的心灵秩序需从以下几方面努力:坚持社会主义核心价值观教育并引导社会思潮,在社会道德实践中涵养公民社会主义核心价值观,在虚拟社区中传播社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观内化为公民行动的自然规范。