网络文化背景下高校德育模式的思考

本文从网络给大学德育教育带来的影响出发,针对性地提出了一些对策思考,这对大学德育教育更好的应对网络的挑战有着十分重要的现实意义。     

高等院校实施创新教育的思考

针对目前全国高校正在进行的创新教育的实际情况,本文对高校创新教育的基本特点和实施创新教育可采取措施进行了浅析。     

论现代德育的创新

现代德育创新，最关键的是要实现现代德育课程“五个统一”。     

论高校德育的创新

处于社会转型和大众化教育背景下的德育工作面临新的机遇和挑战,高校德育必须结合大纲从根本上进行改革和创新,培养适应时代发展和大众化教育相一致的创新型人才,以全面提高高校德育工作的针对性和实效性.     

高校德育创新的思考

一、高校德育需要从理念上创新。德育理念是人们对德育的基本看法和理性认识,是先于行动的核心理论和哲学前提。理念关系到创新的成败。没有科学的德育理念,就不可能有成功的德育创新,有了理念的更新才会引起方法的变革。高校德育创新,首先要确定“以人为本”的德育理念,把人作为德育的主体和根本,把人的发展作为德育的根本出发点,充分认识和把握人的本性,充分引导和满足人的正当欲望,善于理解和把握人心,最终赢得人心,取得人的信任和教育的主动权,真正解决人的精神激励、灵魂塑造和品格提升问题,真正实现“通其情,达其理,导其行”的目的。…     

关于高校实验创新几个问题的思考

创新教育和素质教育对实验教学提出了新的更高的要求。新形势下,如何培养出合格的具有创新意识的高素质人才,需要思考和解决教学模式、评价考核和师资队伍建设三个重大问题。     

高校德育人性化探析

本文从以人为本的教育理念出发,阐述了高校德育人性化的历史必然性,提出了德育要走出困境、提高实效,必须从德育目标、内容、方式方法和管理体制等方面着手,切实推行德育人性化.     

浅析高校德育理论的创新

中华文化讲“德才兼备”,做人要有德,做事要有才,一个是灵魂和根本,一个是智慧和才能。培养和造就高素质人才,是高等教育的终极目的。人文素质是一定社会条件下对人们政治思想、法律意识、道德观念和心理素养在待人处事上的特定要求和行为方式。完整的人文素质要求学生具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神,是大学生全面发展的一个重要方面,是大学生思想政治素养的文化支撑。笔者认为,高校应该注重文化的深厚底蕴对于大学生德育发展的潜移默化的影响,应该关注大学生人文素质的提高,这是解决高校“两课”教学困境问题的突破口。     

创新高校德育实效性的对策研究

当代中国社会正经历着市场化、信息化和全球化的深刻转型,当代大学生在知识的学习和价值观的树立方面面临着前所未有的强烈冲击,这些为当前高校德育带来了严峻挑战.因此,深入分析当前高校德育的目标、方法、内容、工作模式和情感教育等方面存在的问题,探讨出增强德育实效性的途径与对策具有重要的现实意义.     

和谐社会视野下的高校德育创新

构建高校德育创新体系是建设和谐社会的客观要求和学校德育工作创新发展的必然选择。依据和谐社会的要求,要从教育与社会发展相互作用的规律性联系中研究高校德育创新问题。     

和谐社会视野下的高校德育创新

构建高校德育创新体系是建设和谐社会的客观要求和学校德育工作创新发展的必然选择.依据和谐社会的要求,要从教育与社会发展相互作用的规律性联系中研究高校德育创新问题.     

创新高校德育实效性的对策研究

当代中国社会正经历着市场化、信息化和全球化的深刻转型,当代大学生在知识的学习和价值观的树立方面面临着前所未有的强烈冲击,这些为当前高校德育带来了严峻挑战。因此,深入分析当前高校德育的目标、方法、内容、工作模式和情感教育等方面存在的问题,探讨出增强德育实效性的途径与对策具有重要的现实意义。     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。     

新时期创新高校党建工作的若干思考

当前,高校党建工作的内外环境都发生了深刻的变化,信息技术迅猛发展和高校办学规模急剧扩大使充满诸多不确定因素的大学生党建工作面临诸多挑战。     

试析高校教辅人员的德育素质

全面推进素质教育是当今教育改革与发展的主要任务。大力提高高校教辅人员的德育素质,是提高教师队伍德育素质的关键环节之一。要提高教辅人员的政治思想道德水准,正确进行自我定位,深刻理解教辅人员职业的重要性,正确处理好专业与职业之间的关系,正确处理教辅人员与教师、学生之间的关系。     

德育创新之理性思考

德育一贯以来就是学校教育的重要组成部分。北京大学教授金开诚博导说，中国传统文化教育规律之一就是德智兼修．即德育和智育必须要一块儿修，一块儿提高。北京东方道德研究所所长王殿卿教授指出，没有德育的教育，是不完整的教育。德育的本质是由学校教育的本质所决定的，因此．每一类教育都是教育的一种特殊形式．肩负着育人的特定功能。正是各类教育在本质上的不同质的规定性，决定着德育也应各具特色、与时俱进。     

对新形势下高校德育工作的思考

社会转型时期,社会环境的极大变化对大学生产生了重要影响。新时期应从多方面加强高校德育工作,即注重网络资源、强化实践环节、筑造新型模式、利用校园活动。     

德育创新之理性思考

德育一贯以来就是学校教育的重要组成部分。北京大学教授金开诚博导说,中国传统文化教育规律之一就是德智兼修,即德育和智育必须要一块儿修,一块儿提高。北京东方道德研究所所长王殿卿教授指出,没有德育的教育,是不完整的教育。德育的本质是由学校教育的本质所决定的,因此,每一     

百年大计的创新思考

我国经济社会正处于改革与发展的关键时期,机遇与挑战并存。如何实现高等教育的科学发展,充分发挥高等教育在和谐社会建设中的作用,并以此解决当前高等教育发展中遇到的问题与矛盾,是高等教育面临的重大理论课题与实践任务。按照党的十七