提高构建和谐社会能力的逻辑必然及其方法论要义

社会主义“和谐社会”作为一种社会发展状态,主要包括社会结构系统之间关系的和谐,社会发展要素之间关系的和谐,人与人之间关系(人际关系)的和谐,人与社会之间关系的和谐,以及人与自然之间关系的和谐和人自身的和谐。提高执政党构建和谐社会的能力是历史和逻辑的必然。它要求我们不断增强全社会的创造活力,正确认识和处理人民内部矛盾,积极推进社会管理体制创新,自觉维护社会稳定,改进新形势下的群众工作,以促进社会公平和正义,推动经济社会和人的全面发展。     

社会主义核心价值观的和谐美思想

社会主义核心价值观将国家、社会、个人统一在一个整体之中,使社会主义核心价值观的诸层面之间处于和谐、平衡的状态之中,它本身也就体现出和谐美。从社会主义核心价值观诸要素的内涵和"三个倡导"之间的关系入手,社会主义核心价值观存在着内在和谐美,它能够促进社会主义核心价值观起到凝聚全社会思想的作用,在这一过程中转化为外在和谐美。为了推广社会主义核心价值观,有必要通过发掘社会生活中和谐美因素、坚持正面引导和用感性推广方式等手段,使社会主义核心价值观的和谐美在社会生活中发挥积极作用。     

对社会主义和谐社会建设的几点思考

社会主义和谐社会的本质与核心问题,是社会各阶层的存在状态以及人际关系状态是和谐的。建设社会主义和谐社会,其根本原因是为了防范社会可能出现风险,其直接原因是为了解决我国社会现实中已经存在的不和谐因素,为实现全面小康社会创造条件。要建设社会主义和谐社会,推进科学发展是首要前提和决定性基础;突出解决人民群众最直接、最关心、最现实的利益,真心服务群众是核心;正确处理人民群众内部的利益矛盾,创新社会和谐的长效机制是关键。     

构建社会主义和谐社会的哲学解读

本文运用马克思主义哲学的基本观点分析了社会主义和谐社会的本质、基本内涵和辩证发展过程。认为建立在以物质生产劳动等为主的实践基础上的社会不是实体性存在,而是关系性存在;社会和谐的实质就是一种关系和谐,是以人的价值取向为中心的,关于自然、人、社会之间的关系的和谐;和谐是矛盾辩证运动的结果,是一个动态的历史过程,是相对的、有条件的,绝对的和谐是不存在的,要辩证的看待社会主义和谐社会的构建问题。     

论和谐社会与和谐家庭建设

和谐社会建设与和谐家庭建设关系密切。构建社会主义和谐社会从总体上讲就是要努力创造一套能够促使社会和谐运行的机制,即和谐的人际关系机制、合理的资源调配机制、健康的社会运行机制、稳固的社会保障机制。建设和谐家庭则是要通过家庭成员身心和谐、家庭成员之间的和谐、家庭与社会的和谐、家庭与自然的和谐,实现每一个家庭成员的自由、全面发展。     

简论社会公平与阶层关系和谐的关系

社会生活中的人都是分为阶层的,阶层关系和谐是社会和谐的主要内容和标志,而阶层关系和谐的实质和基础是社会群体之间利益关系的合理和协调。追求公平是人的社会本性,实现阶层关系和谐的根本途径是以物质利益为基础的社会公平,实现社会的公平正义也是构建社会主义和谐社会的基本要求。因此,应当着力于社会公平建设以实现阶层关系和谐,进而至社会和谐。     

论政府依法管理和构建和谐政教关系

构建和谐社会,目的就是要达到人与人、个人与政府、人与社会以及人与自然之间的和谐一致和共同发展.和谐社会的建立,要求人们必须依照既定的规则运行,形成一种和谐发展、秩序井然的状态.我国是一个多民族多宗教的国家,和谐的宗教关系是和谐社会的重要组成部分,而和谐的政教关系是和谐的宗教关系的基础和保障.     

浅析国外有关社会和谐的理论

国外在理解社会团结、社会整合、社会公正、社会福利等与社会和谐的关系上产生出诸多重要理论,它们与社会和谐之间存在着坚实的内在逻辑关系：社会团结既是一种社会结构状态,也是一种社会和谐状态;社会整合是社会和谐的实现过程和方式;社会公正是实现社会和谐的理念保证;社会福利是实现和谐社会的一个重要方式和政策手段。国外的这些理论与政策实践,对中国构建和谐社会具有重要的借鉴意义。     

试析和谐社会的基本内涵

和谐社会作为一种崭新的社会模式,有其丰富的科学内涵:它是以人与自然和谐为基础的社会;它是以人与人和谐为核心的社会;它是以人与社会和谐为目标的社会;它是全面协调发展的社会。     

坚持以社会主义核心价值体系引领和谐文化建设

建设和谐文化,是党中央在积极适应全球化趋势加强、沉着面对世界多元文化冲击的背景下,充分反映社会现状和时代要求提出的全新命题,也是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会进程中的理论创新。从根本上说,建设和谐文化就是要牢固树立社会主义核心价值体系。本文从社会主义核心价值体系与和谐文化的关系入手分析,认为坚持以社会主义核心价值体系引领和谐文化建设,一方面要全面理解社会主义核心价值体系、和谐文化的科学内涵,另一方面要辨证把握它们之间是既有内在联系又有重大区别的文化层次,因此必须以社会主义核心价值体系为根本,科学引领和谐文化建设。     

促教育公平 建和谐社会

构建和谐社会涉及社会各方面、各结构、各层次的和谐;人自身通过教育达到和谐,可以直接为社会和谐创造动力。人自身、人与人之间的和谐程度决定着社会的和谐程度,影响着社会发展的方向。而人自身能否得到公平、公正的教育,直接关系到人自身能否实现和谐。因此,构建社会主义和谐社会,必须将教育优先发展、促进教育公平摆在突出位置。     

和谐、和谐社会与社会主义和谐社会

和谐体现了自然、社会以及人体自身等方面和谐的共性，本质上是指一种协调、均衡和美好的状态。其与良性冲突并存。和谐社会则是指包容多样性和差异性的协调、均衡、美好的社会，是人与自然、人与社会、人与人之间协调发展的社会，其既体现了和谐的共性，又具有社会关系特征。社会主义和谐社会则是和谐社会在社会主义阶段的具体：髟态，其与传统和谐社会、共产主义社会等都有所不同。     

学会包容于Z孓巴t于

社会是一个群体组织。人际关系的和谐是社会和谐最基本的内容，没有人与人之间的和谐，也就无从诚起整个社会的和谐。构建社会主义和谐社会，实质上就是要创造一种包容、宽容、和谐的环境，让每个人都在相互尊重、相互理解、有序生活中感到心情舒畅，个人潜能得到最大发挥。在现实生活中，人与人之间不可能没有利益冲突和各种事情的磨擦、碰撞，如果事事计较，     

以人为本与构建和谐社会的辩证关系研究

“以人为本”的思想源远流长,其精神实质是追求社会和谐。“以人为本”是相对于“以物为本”提出来的,它是目的不是手段。和谐社会是人类社会发展进程中的协调状态。它具有相对性、层次性、动态性和必然性。其必然性是构建社会主义和谐社会最根本的哲学根据。构建和谐社会的目的是为了人,构建和谐社会要依靠人“,以人为本”是构建和谐社会的核心。     

马克思主义社会建构理论的新发展——中共十六届六中全会的理论创新

中共十六届六中全会着重研究了构建社会主义和谐社会问题,创造性地提出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的新论断;把“和谐”与“富强民主文明”一起作为社会主义现代化建设的目标;提出“建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”;强调“公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证”。这些新观点、新论述是对马克思主义社会建构理论的新发展,具有十分重大的理论创新价值和实践探索意义。     

培育和谐心态 促进社会和谐

构建社会主义和谐社会需要培育和谐心态,心态和谐方能自我调适、宽和处世、化解矛盾。当前,社会上存在着牢骚、嫉妒、放纵、贪婪、怨怒等影响社会和谐的不良心态。矫正不良心态,整合价值观念、树立社会主义核心价值观是根本;加强心理疏导、保持心态平衡是关键;加强民主建设、提升群众幸福指数是保证。     

实现利益和谐是构建和谐社会的关键

构建社会主义和谐社会的重点是解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。利益和谐,既是社会主义的本质要求,也是社会主义和谐社会的关键所在。利益和谐是构建社会和谐的基础,利益和谐是构建社会和谐的根本要求,实现利益和谐是构建社会和谐的必由之路,实现利益和谐是构建和谐社会的关键。     

和谐社会语境中的社会公平

社会公平是人类进步的一种价值尺度。构建社会主义和谐社会是中国发展的目标追求,社会公平是和谐社会的支柱,构建和谐社会必须高度重视社会公平。社会公平既是政治关系和谐的保障,也是经济关系和谐的基础,更是人际关系和谐的前提。我们要积极探索实现社会公平的有效途径,加强制度建设,营造公平环境;正确处理公平与效率、先富与后富的关系;协调利益关系,正确化解矛盾,构建社会主义和谐社会。     

试论构建社会主义和谐社会的主体

社会主义和谐社会是以人为主体的社会和谐发展的状态.具体说来,它包括人与自然的和谐、人与人的和谐以及社会结构之间的和谐等多方面的内容.虽然构建社会主义和谐社会是一项复杂的系统工程,但究其本质却是建立足以形成良好的社会秩序的规则.总的来说,代表人民意志的国家和公民社会承担了相应的职责,成为建立规则的直接主体.当然,在构建社会主义和谐社会的进程中,国家和公民社会的主体作用也需要进一步培育和完善.     

略论社会主义和谐社会的基本内涵

和谐是关系范畴也是历史范畴。用这一范畴描述社会,就构成和谐社会。和谐社会作为许多规定的综合有广狭两层含义,广义的和谐社会包含人与自然、人与人的双重和谐,而狭义的和谐社会仅指人与人之间的和谐。无论是广义还是狭义的和谐社会都是历史的具体的,也是绝对和相对的统一。中国特色社会主义实现的和谐区别于其他社会形态中的和谐,一是具有社会主义性质,二是具有中国特色。