加强对公务员培训工作的研究

正《公务员培训研究》一书,是国家行政学院博士研究生教学培养工作催生的,是国家行政学院教学培训一线同志们多年从事公务员培训的思考和经验凝成的,也是我们一个新近产生的愿望或志向推动的。一2012年9月,在国务院领导的关心下,在教育部和全国各相关学科专家的支持下,国家行政学院开始招收博士研究生,授予     

抓好教研工作是提高公务员培训质量的有效途径

《公务员法》实施后,公务员培训将进入新的发展阶段。如何提高公务员培训质量也将是今后一个时期的重要任务。强化教学改革、做好需求调研和充分发挥激励机制作用,以推动教研工作的开展,是确保公务员培训质量提高的有效途径。     

《公务员培训研究》一书的价值和意义

《公务员培训研究》,2014年7月由国家行政学院出版社出版发行。这本书刚一问世,就受到各方面的关注和好评。近日,国家行政学院教务部、公务员培训研究中心召开出版座谈会,大家畅所欲言,高度评价。现将与会者的意见综述如下。     

论公务员培训方法创新及发展趋势——基于北京市公务员培训实践的思考

近年来,为适应时代的需要,北京市在公务员培训中不断进行方法的综合创新,形成了多种有针对性、实用性、灵活性的培训方法,表现出公务员培训方法发展趋势由单一教学向多元教学转变,由教师讲授向教学互动转变,由被动听从向主动参与转变。公务员培训方法要进一步改革创新,必须要顺应发展趋势,以提高公务员素质和能力为着力点,综合运用多种培训方法,并通过质量评估来检验创新的实效。     

谈加强公务员培训中的职业道德教育

改革开放的深入和国民经济的发展,对国家机关公务员的整体素质提出了更新、更高的要求。做为肩负培训公务员重要任务的各级行政学院,面临着诸多新课题。其中,正确认识和估价加强公务员培训中职业道德教育的重要性,对于我们把握好社会主义办学方向,切实提高公务员的思想政治素质,以适应高效能的国家行政管理需要,具有十分重要的意义 所谓公务员的职业道德,就是公务员职业范围内的特殊道德要求,是公务员所应遵循的、与其职业活动紧密联系的、具有公务员职业特征、并能反映公务员自身特殊要求的道德准则和规范。 公务员职业道德教育在…     

公务员能力培训及其效果研究

在大力实施人才战略,特别是全面加强公务员队伍能力建设的今天,对能力培训这一符合现代培训方向的理念、方式,不但应给子认真总结,而且还须在今后的培训中加以倡导和推介。     

加大公务员培训力度努力提高执政能力

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题.要提高执政能力,就必须建设一支高素质的公务员队伍.要建设高素质的公务员队伍,就必须加大公务员培训力度.搞好公务员培训工作应重点抓好五个方面的工作以"三个代表"重要思想为指导,坚持正确的培训方向;以提高公务员行政能力为核心,坚持为政府中心工作服务;以教学改革为动力,切实提高培训实效;以为学员服务为宗旨,坚持规范化、科学化的管理;加强制度建设,不断完善内部管理机制.     

公务员战略性培训探析

本文在提出战略性培训问题的基础上,探讨了公务员战略性培训的特点与意义,之后结合美国政府的相关经验,提出公务员战略性培训的几个实施要点,并构建公务员战略性培训需求分析模型.文章最后对我国公务员培训进行反思,进而提出相关建议.     

强化公务员培训师资队伍建设的路径探析——对广州市公务员培训师资队伍现状的反思

目前,广州市公务员培训师资队伍建设中存在着两大不足:实践型教师明显不足;专职教师中专家型的培训师资严重缺乏。这些不足影响着公务员培训的效果。为此,一方面需加强专职师资队伍专业化建设;另一方面可实行政府聘任制,保证兼职师资队伍的稳定,促进公务员培训效果的进一步提高。     

新加坡如何培训公务员

新加坡公共服务学院（Civil Service College，以下简称CSC），在亚洲乃至世界公务员培训领域享有盛誉。取得如此大的成就，主要原因之一就是其分层次、分类别、重实践的培训模式。     

公务员培训制度完善方向探析——基于上海市公务员培训实践的研究

建立一支能够适应新形势发展要求的、高素质的公务员队伍,对于建设服务型政府、高效能政府以及创新型政府至关重要。近年来,上海市在公务员培训制度探索与实践中成绩卓著,主要表现为:完善公务员培训政策法规体系,使公务员培训走上规范化轨道;不断创新公务员培训内容,增强培训的针对性和实效性;重视培训方式的改革,切实保证达到良好的培训效果;明确培训目标,实行分级分类培训项目。目前,上海市完善公务员培训制度重在将职业生涯管理与培训密切联系,构建基于职业发展的公务员培训模式;以需求为导向创新公务员培训内容,把满足培训对象需求作为制度设计的核心;突出能力培训,使能力本位的培训理念与实践成为公务员培训的目标与路径选择;按照建设服务型政府的要求,培养具有高度服务意识的公务员队伍。     

公务员培训实效性分析

推行公务员制度10多年来,公务员培训规模明显扩大,培训质量不断提高,经过各级党校、行政学院和各类公务员培训机构的参与合作,取得了显著成效。公务员队伍素质的高低,直接影响公共政策的制定和执行,以及社会事务管理能力。为促进我省公务员培训工作的顺利进行,贯彻落实《2011-2015年行政机关公务员培训纲要》文件要求。必须加快和完善公务员培训体系建设,运用西方新公共政策理论,以改革创新为动力,以岗位需求为出发点,制定分层次,多途径,高覆盖的公务员培训方案。     

《公务员培训研究》一书的价值和意义

正《公务员培训研究》,2014年7月由国家行政学院出版社出版发行。这本书刚一问世,就受到各方面的关注和好评。近日,国家行政学院教务部、公务员培训研究中心召开出版座谈会,大家畅所欲言,高度评价。现将与会者的意见综述如下。一、一项适逢其时的研究成果我们党自成立之日起就非常重视干部教育培训,很早便建立专门的党校来承担这项工作,干部教育培训已经伴随中国共产党走过九十多年的光辉历     

现代公务员培训管理制度的创新—广州市公务员培训管理工作的实践探索

十六大以来,中央提出了"大规模培训干部、大幅度提高干部素质"的战略任务,强调了加强公务员培训的紧迫性,而传统的以静态滞后的培训管理手段、模式化的培训内容以及过于强调组织要求的课程设置方式等为特征的培训管理模式已经不能适应现代公务员培训管理工作的新挑战.为了应对以上挑战,广州市积极进行现代公务员培训管理体系的创新探索,在管理理念、管理体制、管理制度、管理手段、培训模式、培训内容以及培训经费保障机制等方面的创新举措在全国走在前列.     

论地方政府公务员的科学培训

目前,地方政府公务员的整体素质与提高政府管理效率的现实需要存在明显差异地区差异、层级差异、民族差异、历史差异.这些素质上的差异,导致不同级别不同地方的政府公务员对培训的不同需求.这就需要通过积极推进教学改革来提高培训实效,本文对此进行了重点探讨.     

论公务员培训班的班主任工作原则

在行政学院国家公务员培训工作中,培训班的班主任工作是很重要的一个部分.要做好班主作工作,必须提高班主任的全面素质,以确定良好的形象;班主任要围绕提高公务员素质教育的中心任务强化管理工作,这些都是班主任的工作原则.     

公务员培训的“参与式教学”

长期以来,上海行政学院在公务员能力培训方面进行了多种探索,取得了一系列成效.然而,以往的做法是把学员能力的提高更多地寄托在教师的课堂讲授上,而没有注意到教学对象的能力提升上,这实际也是-个内心感悟和实际操作的过程.正如公共行政学家吉瑞赛特(Jreisat)指出的:"领导培训(非学位教育)依赖于各种技术和指导性的方法,它们包括案例研究、解决问题的试验、讲座、阅读、模拟、影片和录像带."     

公务员培训模式的改革与创新

原有公务员培训模式存在诸多缺陷,与形势发展的要求不相适应,必须从培训理念、培训内容和方式、培训激励约束机制、质量评估制度等方面进行全面改革和创新。     

针对性是国家公务员培训工作的精髓--关于处级国家公务员任职培训需求的调查分析

我国形势的发展对国家公务员的素质提出了更高的要求,行政学院的培训工作要更加注重针对性,特别是对处(局)级公务员的任职培训更是如此.培训要注重他们的相关素质与工作能力的提高,明确培训的目标及任务,为更好地完成培训任务,还必须对现行培训方式进行一系列改革.