“一国两制”是从实际出发的

得到香港问题圆满解决的消息,我们青年学生都非常高兴,但对“一个国家、两种制度”的政策又感到费解:一个社会主义大国岂能容许资本主义制度?学习了辩证唯物主义哲学,我们逐步弄清了这个问题。辩证唯物主义关于物质决定意识的原理告诉我们,想问题、办事情的出发点应是一切从实际出发,按照实际情况决定方针政策,用“一个国家、两种制度”的方法解决香港和台湾问题,就是从当前中国和世界的实际出发作出的重大决策。     

学以致用 融会贯通

笔者在教学实践中引导学生用哲学观点分析经济、政治知识,让学生学以致用、融会贯通,既使学生从理论高度加深对经济、政治知识的理解,又培养了学生综合思维和综合运用的能力。犤例一犦理解对象:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展这一基本经济制度。运用观点:“规律”、“一切从实际出发”、盾的主要方面”等哲学观点。引导分析:规律是客观的,是不以人的意志转移的。物质决定意识,要求我们想问题、办情要一切从实际出发。矛盾的两个方面,其一个方面起主导作用,是矛盾的主要方面,决着事物的性质。经济制度的实质是生产关,确立什么样的生…     

高中思想政治课研究性学习的实践探索

一、课题与目的　　高二《思想政治》上册第一课“一切从实际出发”涉及“物质”、“意识”等重要概念，哲学的基本问题“物质和意识”的关系，方法论“一切从实际出发”，以 及“精神文明建设的重要性”，“了解国情、立足国情”等重要思想，比较抽象。由于学生初涉哲学，辩证思维能力还不够强，所以对教材的理解难以深入到理性。本课的立意在于把握原理的基础上，要求学生掌握观察问题、分析问题、解决问题的基本方法——“一切从实际出发”，突出能力觉悟 的要求。由于教材内容具有较强的开放性，这对于激活政治课课堂内外的教学，贯彻参…     

从社会主义初级阶段实际出发 正确分析和发挥我们的政治优势

世纪伟人邓小平在领导我们建设有中国特色社会主义，开创社会主义建设新纪元的时候，十分强调要重视研究和认识中国现实的国情。他说：“中国社会主义是处在什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。”①他在这里说的是：“一切都要从这个实际出发”，就是说，社会主义初级阶段是我们的最大的、最基本的国情，我们想一切问题、办一切事情，都要从这个根本实际出发，而不能离开这个实…     

寓抽象于形象之中──漫画里面有哲学

漫画，她不仅生动、形象、幽默，而且包含着丰富而深刻的哲学道理，发人深思，回味无穷。在教学中恰当地运用漫画，会使学生情趣盎然，课堂气氛活跃，收到事半功倍的效果。这里仅就中学教材中哲学部分所涉及到的知识点，选择漫画十二幅，进行其哲理分析。这幅漫画说明了世界观和方法论是统一的。有什么样的世界观，就会有相应的方法论。画中人由于坚持的是唯心主义、形而上学的世界观，所以他不能随着变化了的事物，改变其方法。这幅画还体现了物质决定意识的原理，即想问题、办事情应该一切从实际出发。但画中人不是从客观存在的事实出发，…     

坚持实事求是

坚持实事求是,就必须坚持一切从实际出发。为什么想问题、作决策、办事情必须从实际出发,而不能从本本出发呢?因为实际事物是具体的,而本本是对实际事物研究、抽象的结果,不能成为研究问题和作决策的出发点,出发点只能是客观实际。要了解客观实际,就必须深入群众、深入实     

正确认识和把握实事求是的本质

正确认识和把握实事求是的本质，对于我们科学、准确地把握邓小平理论体系，坚持党的实事求是的思想路线；对于我们坚持理论与实践相结合，因地制宜，创造性地开展工作，都具有十分重要的意义。　　一、立足于“实事”　　我们要正确认识和把握实事求是的本质，就必须坚持立足于实事这个基础。立足于实事，就是坚持一切从实际出发，而不是从观念出发，更不是从先验模式出发。过去我们常讲，一切从实际出发，把客观存在的实际事物作为想问题、办事情的出发点，是唯物主义一元论在认识过程中的具体体现。这样讲是对的，但是，仅此还不够。　　…     

名言、名句在高二《思想政治》上册教学中的运用

我国文化有着悠久的历史渊源，在浩如烟海的名言、名句之中，蕴含着丰富的哲理。如果我们在教学中特别是在哲学教学中加以应用，则不仅可以弘扬我国的优秀传统文化，开拓学生视野，而且有利于激发学生的学习兴趣和求知欲，增强教学效果。1．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话主要是讲对待知识要采取实事求是的态度，不能弄虚作假。体现了唯物论思想。2．“东边日出西边雨．道是无情却有情。”这一诗句主要是讲自然界的风雨阴晴，因时因地而不同。因此，我们想问题、办事情，要一切以时间、地点、条件为转移，必须从实际出发，按客…     

高中二年级思想政治(新教材)第一课教学方案设计例举

哲学常识第一课讲了三个内容，即世界是客观存在的物质世界、人们的意识是对客观存在的反映和从客观存在的实际出发。从素质教育的意义上看，教学重点是从客观存在的实际出发。其核心内容是必须坚持一切从实际出发，坚持唯物主义，反对唯心主义。（一）教学方案设计1．教学知识结构设计在设计《从客观存在的实际出发》一课的教学知识结构时，首先必须明确以下三点：第一，世界的本原是物质，意识是客观存在在人脑中的反映，在此基础上使学生认识到在认识世界和改造世界的活动中，做到一切从实际出发，使主观符合客观。这表明一切从实际出发…     

试论如何树立和强化党的执政意识

目前强化执政意识需要注意几个方面:一是树立和强化国家政权必须牢牢掌握在我们党手里的观念;二是树立和强化党的执政意识,党在想问题,做决策,办事情时,都要遵守政党的执政规律,要从“我们是执政党”这个角度出发;三是要树立“有限政府”和“执政成本”的观念;四是要树立立党为公,执政为民的意识;五是要树立科学的发展观。     

论毛泽东和邓小平建设中国社会主义的哲学基础

一、毛泽东、邓小平建设中国社会主义哲学基础的共同性（一）一切从实际出发，以中国国情为建设社会主义的出发点。中国的社会主义建设，是中国历史上前所未有的实践活动，必须遵循一切从实际出发的原则，以中国的客观实际情况（即国情）为基本点、立足点。对中国国情的研究．毛泽东同志是十分重视的，早在民主革命时期，毛泽东就指出：“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据”。①建国以后，特别是社会主义建设开始的时候，毛泽东反复强调社会主义建设一定要从中国的国情出发，并在许多著作中对中国国情作了多方面的分析，概…     

马克思主义哲学与人民代表大会工作

<正> 提起人民代表大会(下简称“人大”)工作,人们必然会把它与权力和法制联系起来。但“人大”工作与马克思主义哲学有什么联系呢?也就是说如何运用马克思主义指导“人大”工作呢?本人联系工作实践,谈点粗浅的体会。一、履行职权要从实际出发实事求是,一切从实际出发,是马克思主义哲学的一项基本原则。也就是说,办什么事都要从客观存在着的实际情况出发,具体情况,具体对待,因地、因时制宜,解决问题。做任何工作都必须遵循这一原则。“人大”工作也不可例外“人大”及其     

办事必须符合国情

实事求是,是马克思主义的基本原理。马克思主义之所以有强大的生命力,就是因为它坚持实事求是,一切从实际出发,不是从主观愿望出发,从教条出发。辩证唯物主义,是马克思主义的哲学基础。 按照实事求是的原则,在中国进行社会主义建设,必须符合中国的国情。 中国是一个人口众多而又经济落后的大国。这是中国的基本特点,是我们办一切事情的最基本的出发点。 人,总是要吃饭、穿衣、读书、就业的。这里就业是关键。有了正当的职业、稳定的收入,其他问题才     

“从实际出发设计人生之路”的课堂对话——《科学人生观》第六课教学探讨

师:“这堂课,我们共同讨论‘从实际出发设计人生之路’的问题。采取对话的方式,我讲和回答同学问题,大家可以针对我讲的和回答的内容即兴提问。下面我先讲。从实际出发就是想问题和办事情都要从客观存在的事实出发,从客观事实中找出解决问题的办法来。比如,我们要过河,客观事实是有船没有桥,那么,解决过河的最实际的办法是乘船。这就是从客观实际出发。否则,没有桥,硬要用桥来解决过河问题,这就是脱离实际的做法。从实际出发,表现在人生问题上,就是志向的树立和事业的追求要从社会客观实际和个人的实际情况出发。”生:“立志还有不从客观实际出发的吗?”师:“有。比如,有的同学很崇拜武侠小说     

也谈我省农业结构调整

党的十五届五中全会和省委九届十二次全会要求,“十五”期间要把经济结构的战略性调整作为贯穿整个经济发展的主线来抓。并且指出,加强农业、加快农业结构调整是整个国民经济结构战略性调整的重要内容,是保持经济发展和社会稳定的基础。我们必须从江苏实际出发,创造性地     

“一切从实际出发”与“实事求是”的区别

“一切从实际出发”，“实事求是”是马克思主义哲学的重要内容，是毛泽东思想和邓十平理论的精髓，也是高二思想政治教材和全匡普通高校招生考试说明中的一个重要知识点在对这一知识点的教学和指导学生复习的过活中，我们往往重视二者的共同点和联系，即它们都是唯物主义根本观点在实际工作中的正欢运用。而忽视了对二者之间区别性的讲述。其实，“一切从实际出发”和“实事求是”在根本一致的前提下，还存在一定差别，我们教师在这个知识点的教学和指导学生的复习的过适中，要帮助学生把二者区分开来。“一切从实际出发”和“实事求是”的…     

经济结构战略性调整是新世纪初我国经济发展的主线

以结构调整为主线，已经成为全党的共识。江泽民总书记强调：“积极推进经济结构的战略性调整，推动两个根本性转变，保持国民经济持续快速健康发展，是新世纪之初我国经济发展的主线。”我国已经到了以结构调整促进经济发展的阶段，不调整就不能继续前进，不调整就不能健康发展。     

走向辉煌的鄂尔多斯

“十五”期间,鄂尔多斯市市委、市政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,从实际出发,以发展为主题、以结构调整为主线、以改革开放和科技进步为动力,团结和带领全市各族人民,解放思想,开拓创新,不断加大改革开放力度,加快“三化”互动步伐,努力构建和谐社会,保持了经济社会持续快速、协调健康的发展。     

贯彻“三个代表”要求 共同建设美好家园——邕宁县农村生态环境建设的主要做法

“三个代表”重要思想的出发点和归宿就是代表中国最广大人民的根本利益。我们办事情、想问题都必须从这一点出发，关心群众疾苦，为群众办实事、办好事。农村温饱问题解决之后，如何转变群众思想观念，改变传统的落后生活方式和生活习惯。突出解决农村普遍存在的环境卫生脏、乱、差问题，改善生态环境，提高农民生活质量这是关系农民的切身利益问题。１９９９年以来，邕宁县把改善农村生态环境、整治农村村容村貌作为一项民心工程来抓，从实际出发，大胆进行农村生态环境建设新尝试，以大办沼气和改厕为龙头，以生态环境卫生综合整治为突破…     

秀才过沟

一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何过沟的答案。一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落到水中。农夫说，不是那么跳法。说罢，单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不该说跳。”看，他还咬文嚼字呢。 我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，使主观符合容现，从实际出发的反面，是从主现出发。主观主义有两种表现，一是教条主义、本本主义，一是经验主义。这个秀才的作法是教条主义、本本主义的典…