析艰苦奋斗认识上的几个误区

在社会主义现代化建设新的历史时期,如何保持和发扬艰苦奋斗的优良传统,不仅是社会主义精神文明建设的重要内容,而且是关系到我国现代化事业能否取得成功的重     

走出困扰思想政治课的几个误区

当前，思想政治课面临某种危机，其育人效果没有得到社会普遍的认可。我认为要树立这门学科的“成功”形象，必须走出困扰思想政治课的以下几个误区。一、教材误区教材内容不稳，教学内容以及教材的语言表达过于成人化，缺乏语言艺术，吸引力不强。任何一门理论学科都有其相对的稳定性，以马克思主义理论为指导的思想政治课也应该有自己相对稳定的教学内容。因此，要树立思想政治课“成功”的形象。首先要以建设有中国特色的社会主义理论为指导，编写出有思想政治课本身特色的稳定的教材，教材要着眼于基本理论观点的教育。联系实际的篇幅木…     

走出民主内涵的几个理论误区

党的十五大报告指出：“共产党执政就是领导和支持人民掌握管理国家的权力，实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，保证人民依法享有广泛的权利和自由”；“扩大基层民主，保证人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主...     

增强党员意识应当走出几个认识误区

增强党员意识,坚持不懈地提高党员素质是党的十七大报告强调的一个重要问题．也是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求。经过近年来全党所开展的保持共产党员先进性教育活动,广大党员的党员意识进一步增强。但当前少数党员在增强党员意识方面还存在着若干认识误区,必须注重加以正确的引导。     

大中专毕业生就业要走出几个误区

据了解,今年全省共有大中专毕业生10.6万余人,是历年来毕业生最多的一年。要搞好大中专毕业就业工作,一方面要广开就业门路,拓宽就业渠道,另一方面大中专毕业生也要转变观念,树立正确的人生观、价值观、择业观,走出就业中的几个误区。     

集体主义教育的几个误区

一、过分强调集体利益高于一切。忽视广大职工个体利益的存在。深入基层不难发现:为什么一些职工讲的是企业利益高于一切,可个人的一点小利受损即与管理者发生矛盾?为什么企业兴盛时职工都爱企业如家,因     

贫困地区发展市场经济需要走出的几个误区

一、要走出思想理论上的误区贫困地区搞市场经济,首先要走出思想理论上的误区,当经济特区和发达地区普遍认识到计划经济理论不符合我们的实际,大胆为市场经济铺轨的时候,我们贫困地区仍然把计划经济模式当作神圣不可侵犯的社会主义原则和特征推祟.党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济目标,一些人却还在忆计划经济的甜,诉市场经济的苦,抱怨市场经济是“乱弹琴”、“乱了     

疯考──中国教育必须走出应试教育的误区

疯考──中国教育必须走出应试教育的误区复旦大学副教授胡守钧编者按：在教育日益得到政府和人民关注的热点之际，困扰了中国千百年的考试却愈演愈烈，已直接影响到国家的发展和民众的生活、如何才能消除这一弊病？我们在本期编发两篇文章，以期引起讨论，请广大读者积极...     

国际旅游岛建设须走出几个误区

2007年，海南提出了建设国际旅游岛的战略构想。今年又出台了《海南国际旅游岛建设行动计划》和《关于加快推进国际旅游岛建设的意见》，国际旅游岛建设的步伐骤然加速。但是，人们对国际旅游岛的认识还存在一些误区，亟需厘清。     

走出对“经济效益”认识的几个误区

一、正确处理好经济效益与企业利润总量的关系。走出误区一：企业利润总量越是增加,经济效益就越好（高）。经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。用公式表示：＿＿。。＿生产总值＿,＿＿。。;。。。经济效益一丈二一上L三。利润就是企业的生产成本生产总值扣除生产成本后的差额。企业利润总量增加并不一定就意味着企业的经济效益提高了。对此必须要作具体的分析,因为衡量企业的经济效益,通常用成本利润率和资金利润率来衡量：从这两个衡量的综合指标来看,企业经济效益的高低,取决于两个因素,一是企业利润总量,二…     

深化部队艰苦奋斗教育应注意的几个问题

一、更新教育观念。 为深化艰苦奋斗教育,应着重在以下几个方面更新观念。一是弘扬艰苦奋斗精神,既要辛勤劳动,更要讲究效益。在现实生活中,常常听到一些同志评价某项工作时说:“没有功劳有苦劳,没有苦劳也有疲劳”。有的领导在评价部属工作时,也往往是重过程、轻实绩,重辛苦、轻效益。这些看法和做法显然与艰苦奋斗的内在要求,与时代的客观需要不合拍。因此,一定要引     

深化艰苦奋斗教育需着力解决的几个问题

本文认为,新形势下深化艰苦奋斗精神教育,必须着力解决以下四个问题:一是把握思想脉搏,有的放矢地扫除思想障碍,端正认识;二是坚持正面灌输和批驳歪理相结合,正面引导,启发自觉,明辨是非;三是贯彻整风精神,敢于较真,突出重点,扶正压邪;四是坚持思想教育与行为引导相结合,把艰苦奋斗精神教育寓于部队管理和各项工作之中,化为官兵的自觉行动。     

走出执法检查的十个误区

执法检查是人大及其常委会监督宪法、法律、法规贯彻落实的重要手段。然而近些年来，这种有效的工作方式在某些地方却走入了误区，归纳起来有十种：     

走出传统文化与行为表象的误区──经济发展与道德进步

走出传统文化与行为表象的误区──经济发展与道德进步西南交通大学肖平面对市场经济的大潮，人们一方面赞叹它所带来的经济繁荣，但又不能不哀叹随它一同出现的道德失范与混乱。一时间，经济与道德的关系问题成为社会关注和讨论的中心话题，出现了“代价论”、“滑坡论”...     

思想品德教育工作中的几个误区

误区一,把过分严厉的批评甚至体罚当作思想品德教育工作。有调查显示,在学校中,经常有学生轻易被请家长,或当众严厉斥责。有的学生由于违反纪律或行为不良被老师罚站罚跑,放学后被罚留校,被老师讽刺、挖苦,不让进教室听课,罚抄课文作业多遍,被罚交纪律保证金等。这种把批评和体罚当作思想品德教育工作、忽视教育过程中学生主人地位的错误做法,是和思想品德教育工作的真义相违背的,是违反《未成年人保护法》的,直接导致青少年学生的身心伤害,将会对青少年学生的成长产生恶劣的影响。误区二,忽视特殊群体。在学校的学习和生活中,有一些特殊群…     

下岗分流教育需引导职工走出五个误区

从目前情况看,人们对改革特别是下岗分流的种种疑惑和错误理解,已逐步升格为阻碍改革进展的顽固的“人的障碍”。因此,在下岗分流的改革教育中,我们要着重引导职工走出五个思想误区: 第一,走出“社会主义制度无比优越,下岗分流就是给社会主义制度抹黑”的认识误区 这一误区的根源,在于部分职工对社会主义优越性的认识偏差并没有从根本上解决,因而在新的条件下,遇到新的问题又“回潮”。走出这个认识误区,至少要引导职工从两个层次进行思考:第一个层次,     

走出审议意见的五个误区

正在人大工作实践中,关于审议意见的法律地位及效力问题,要注意走出几个误区。——走出审议意见应该是人大常委会整体意见的误区《监督法》第14条规定,人大常委会组成人员对专项工作报告的审议意见交由本级"一府两院"研究处理。第20条规定,人大常委会组成人员对国民经济和社会发展计划执行情况报告、预算执行情     

走出对待典型的四个误区

误区之一:先进典型是完美无缺的精品。任何事物都是一分为二的,典型是个性和共性的统一,即使最先进的典型,不可能十全十美,也会有弱点、缺点,甚至错误。希望典型每科成绩都优秀、时时处处都带头、项项工作都一流,这是强人所难,既不现实,也难以做到。其实,年年都好,数十年都好的先进典型是很少的;思想、工作、作风、同志关系等方面处处都好,全面过硬的典型,也是非常罕见的;处处都高于别人,先于别人,优于别人的典型是不存在的。我们抓