全州县：探索未成年人思想道德教育新模式

为了加强未成人的思想道德教育,全州县实施“校外大课堂”教育模式,对青少年实行集娱乐健康知识于一体的多形式的校外教育。家长是孩子的第一任“老师”,为此,该县在全县城乡创办了200多所“家长学校”,家长们利用空余时间学习知识,交流教育子女的经验和体会,使“科学育人”走进千家万户。同时,组织经常性的“文化大套餐”进村庄、社区。“文化大套餐”既有文艺演出,又有针对青少年思想道德教育的法律政策宣传,     

当前大学生的文化观

文化素质体现了一个人的思想道德修养，在更深层次上反映人才的质量。素质教育的主渠道是课堂教学。素质教育的核心是做人，实质是“发展人”，即充分挖掘人的潜力、发挥人的特长、发展人的个性。它着眼于学生全面、和谐、可持续性发展。把学生培养成有社会责任感和事业心的人，有科学文化知识和开拓能力的人，有志、有为、德才兼备的人，能够成为完成江泽民同志“三个代表”要求，代表中国先进文化前进方向的人。人的全面发展，就是人的整体素质的和谐发展，为此必须强调人文精神和科学素养的统一。这是现代人的基本特征之一，也是培养人的…     

“五四”运动与中国共产党的先进文化建设

“五四”运动,为中国共产党的产生提供了思想的基础和条件,反映了中国共产党是先进文化的产物。我国先进文化建设的不断发展是我们党长期努力的结果。中国共产党领导的先进文化建设正续写着新的辉煌：“五四”解放思想的话题与课题仍在继续,“五四”民主与科学的大旗仍在高高举起,“吾人最后之觉悟”有了更加深刻和全面的内涵。     

图书馆与精神文明建设

党的十四届六中全会《决议》指出：“我国社会主义精神文明建设，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。”这是我国精神文明建设总的要求和指导思想。作为文化教育机构的图…     

劳动者的思想道德素质不可忽视

《社会发展简史》第三课、第十七课都突出了劳动者这一人的因素在生产力中的重要地位,为学生树立历史唯物主义观点打下基础。教材在对劳动者自身因素的分析上,只阐述了劳动者的“生产经验”、“劳动技能”和“科学文化知识”等因素的作用。我认为,“生产经验”、“劳动技能”和“科学文化知识     

高校思想政治理论课教学探微——以思想道德修养与法律基础课教学为例

高校的“思想道德修养与法律基础”课应当是充满趣味性和新鲜感,令学生思维活跃,心灵震撼的课.遗憾的是,有很多教师对这门课还在演着“一言堂”,唱着“独角戏”.适当的教学方法可以让学生体味知识的发现过程、理解知识的价值和意义、确立求索知识的正确态度和充满探索精神的阳光心态.本文以“思想道德修养与法律基础”课为依托,结合自己从教的经验和体会,着重探讨“思想道德修养与法律基础”课应注意的几个方法问题.即应把握“思想道德修养与法律基础”课的有机统一；科学地把握教学步骤、重点和难点；概念的解析一定要深透；教学要适度拓展学生的视野面；巧妙地运用例子和案例辅助教学；教师要灵活地驾驭课堂.     

在实现两个转变过程中企业思想道德建设的价值取向

即将召开的党的十四届六中全会要重点讨论思想道德文化建设问题，这是我党思想道德史上又一大盛事。各企业借此东风，都在纷纷总结改革开放以来思想道德建设方面的得失。如何认识市场经济对思想道德建设的作用和影响呢？笔者以为，市场经济对思想道德建设具有双重效应。一方面，市场经济能较快地促进生产力发展。而较高程度的生产力水平为科学、文化发展和社会成员的思想道德进步奠定雄厚的物质基础，促使人们的新思想和新观念的形成；公平竞争的大环境刺激着人们“驱利”的冲动，有利于调动人的潜在积极性。这是正面效应。另一方面，市场经…     

高校统一战线参与精神文明建设的方法与途径

高校统一战线参与精神文明建设的方法与途径□易泽凤刘晓博立足点：教育科学文化建设和思想道德建设引导高校统一战线参加精神文明建设，必须立足于“教育科学文化建设”和“思想道德建设”这两个基本点。其指导思想和基本内容则以《中共中央关于加强社会主义精神文明建设...     

创建健康文明社区——写在“今日中国论坛·中国文化产业发展论坛”开幕之际

社区文化建设是城市精神文明建设的重要组成部分。发展社区文化、搞好社区文化建设,提高社区群众的思想道德素质和科学文化知识,是创建健康文明社区的基础,也是全面建设小康社会,构建和谐社会的重要内容之一。社区文化指通行于一个社区范围之内的特定的文化现象,包括社区内的人     

略论成人教育中非中文专业的语文素质教育

如何由“应试教育”向“素质教育”转轨是当前我国教育改革的主要任务 ,许多学校为此进行了积极的改革尝试。但一个被人忽视的现实是 ,这一问题在很大程度上只是针对中小学的基础教育 ,对于高层次的大中专院校教育 ,特别是对各类成人教育却很少提及 ,这是很片面的。素质教育不是阶段性教育 ,它可以说是国人的终身教育。国务院副总理李岚清在 1 996年 5月的《人民教育》上撰文称素质教育要“以全面培训受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此不仅中小学的…     

着眼素质教育 拓展第二课堂

素质是指后天在环境熏陶和教育训练中形成的稳定的能够长期发挥作用的身体、思想、知识、心理等良好的品质。一个人的素质是多方面的，既包括身体素质、心理素质，也包括文化素质、道德品质素质等。不难看出，素质教育就是通过环境熏陶和教育训练来全面提高学生的身体、心理、思想道德、科学文化等各方面的素质。素质教育侧重于人的素质的优化与提高，是一种科学的教育，是一种全面的教育，是一种现代化的教育，因而要求教师在教育方式上要变单一为全面，变封闭为开放，变以教师为中心为以学生为中心。彻底改变过去那种“满堂灌”和“题海战…     

精神文明建设要提倡务实精神——学习《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》的一点体会

精神文明包括思想道德和文化教育两大部分,它表现为教育、科学、文化的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。可见,精神文明总体属于上层建筑。照流行说法,科学文化和思想都是“软件”,似乎是“虚”的东西。因此,这些年一提起精神文明建设,有那么一些干部要么狭隘地理解为只是搞搞城市环境建设和卫生,要么感到无从着手,甚至视之为一项“软任务”,可搞可不搞。这     

湖南省文明委组织省直单位参与省会长沙“市民素质教育年”活动

湖南省文明委围绕深入推进社会主义荣辱观教育,促进省会长沙创建全国文明城市工作,启动长沙“市民素质教育年”活动,要求省直各部门各单位,积极参与到活动之中,内强素质,外树形象,努力为长沙创建全国文明城市增光添彩。抓好“四项教育”。一是抓好思想道德素质教育,大力倡导“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的价值准则和行为规范,引导省直单位干部职工牢固树立社会主义荣辱观。二是抓好科学文化知识的学习教育,着力改善干部职工的知识层次和知识结构,提高与新形势新要求相适应的工作技…     

要着眼于人的素质现代化思想政治工作

<正> 思想政治工作的根本目的是要“以科学的理论武装人”,培养适应社会主义现代化要求的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,提高全民族的思想道德素质,为我国经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和思想保证。因此,实现思想政治工作的现代化,也必须围绕这一根本目标,以培养和促进人的素质的现代化为根本出发点。     

用科学的理论武装人 是社会主义精神文明建设的首要任务

科学理论在社会主义精神文明建设中处于什么地位，这是学习党的十四届六中全会《决议》中必须弄清楚的一个重要问题。《决议》明确规定社会主义精神文明建设的指导思想是：“以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导．坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化．以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民…     

“四项原则”催生达拉特文化新亮点

今年以来,达拉特旗把握四大原则,打造文化品牌,不断培育人文素质建设新亮点。一、坚持以人为本的原则。注重加强市民法律法规、思想道德、科学文化等方面的教育,以开办“含金量高”的培训班来武装人、培育人、塑造人,以举办丰富多彩的活动来吸引人、鼓舞人、凝聚人,大力实施公民道德建设工程,以构建学习型社会为载体,深入各苏木镇、社区建设“学习型家庭”,树立终身学习的理念。在全旗形成团结互助、平等友爱、融洽和谐的社会氛围和人际关系。二、坚持科学创新的原则。建设和谐文化,重在坚持文化创新。为此,达拉特旗在形式上坚持多样性与高…     

学习园地

“以人为本”,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,把人民群众作为推动历史前进的主体,不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。“以人为本”具有十分丰富的内涵。在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平,是“以人为本”的基础;以人为中心,维护人的尊严,尊重和保护人权,是“以人为本”的尺度;不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,是“以人为本”的要求;创造人们平等发展,充分发挥聪明才智的社会环境,是“以人为本”的保证。依靠人民群众,使最大多数的人成为社会发展成果的支配者…     

以社会主义荣辱观推进和谐淮安创建

江苏省淮安市是一代伟人、开国总理周恩来的故乡，全国历史文化名城，江苏省文明城市。厚重的历史文化使重道德、知荣辱、讲文明的优良品格在淮安人身上得以传承和弘扬。近年来，淮安市委、市政府高度重视加强思想道德建设，特别是胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话发表以后，专门召开了荣辱观教育动员大会和现场经验交流会，作出系列部署，大力弘扬以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，着力打造“诚信、知识、平安、创业、民本”淮安，把社会主义核心价值渗透贯穿到全市经济、政治、文化和社会建设之中，为构建社会主义和谐社会奠定了较好的思想道德基础。     

论我国新时期人才素质构成

“人”要成为“才”,素质问题是关键。作为高素质的国际化人才,其素质构成简单地讲应包括广博而深厚的科学文化知识素质、较强的能力素质和健全的人格及优良的道德品质素质。 1．广博而深厚的科学文化知识素质。人才,首先应是有相当知识积累的人。作为高素质的国际化人才应掌握与应用好以下几个方面的知识:一是基础性和工具性的文化知识,如计算机、外语等。二是专业化的业务知识。人才本意之一是具有某种特殊专长的人,因而必须具备一定的专业化业务知识,而且人才应该是具有一门特殊知识或相关几门特     

在初一思想政治课教学中探索素质教育的尝试和体会

何谓素质和素质教育？素质是指后天在环境影响和教育训练中形成的稳定的能够长期发挥作用的身体、思想、知识、心理等品质。可见一个人的素质是多方面的，既包括文化素质，还包括身体素质，道德、品质素质，心理素质等等。素质教育就是通过环境影响和教育训练来全面提高学生的思想道德、科学文化、身体、心理、劳动技能等各方面的素质。从教育形式上应从过去单一的由教师“满堂灌”式的教学形式转变为以教师为主导的采取多种多样教学方式的教学活动，使学生去主动寻求知识，并使知识尽快转化为学生各方面的才能和本领。在初一思想政治课教学…