论人权保障的“中国模式”

改革开放以来特别是进入21世纪以来,我们对人权的重要性有了更深刻的认识,对中国人权建设的成果有了更真切的感受,对中国人权发展的未来有了更迫切的期盼。与此同时,一些问题和困惑需要我们作出圆满的回答。比如,如何总结提炼人权保障的中国模式,构建中国特色人权理论体系,形成人权自觉与人权自信,推动中国人权事业的健康发展?如何超越西方人     

中国高等教育的发展对人权事业的贡献

人权是指人按其本质应该享有的权利和自由，是人类实现自由而全面发展的基本条件。其中，教育发展水平是人权实现程度的重要标志之一。从1998年到2007年，中国高等教育实现了历史性的发展，全国普通高校在校生人数从340万增长到1885万，居世界第一。为中国由人口大国发展成为人力资源强国奠定了坚实基础。对于政府在经济和财力有限的条件下，     

略论文化传统对人权发展的作用

无论从历史发展角度来看,还是就现实具体状况而言,人权观念的形成,尤其是它通过具体实现而发挥现实作用的过程,都与特定的文化观念及其历史传承有着直接的、极其密切的关系。我们不应使人权研究仅仅停留在“从概念到概念”的抽象层次上,而应通过使这种研究具体化来促进人权事业的健康发展。因此,通过探讨和研究人权观念与文化传统的关系来揭示文化传统对人权发展的作用,既具有重要的现实意义,也具有宝贵的学术价值。     

新时期中国人权发展的挑战与战略选择

中国的改革已经到了一个新的历史时期。认真分析历史发展的新阶段对中国人权事业发展提出的新的挑战,可以使我们对面临的任务和问题形成更清醒的认识,并根据环境的变化对中国人权发展战略做出适时的调整和完善。     

中国人权事业的进步与发展有目共睹

The following is the full speech by Minister of the State Council Information Office Wang Chen at the opening ceremony of the Third Beijing Human Rights Forum on Oct. 19.     

评中美人权之争——兼驳“中国人权倒退论”

3月30日,中国国务院新闻办公室发表了《2003年中国人权事业的进展》白皮书。这是中国政府自1991年发表《中国的人权状况》以来第七次发表白皮书阐明中国的人权状况和观点。该白皮书以大量的事实,令人信服地阐述了过去一年里中国政府为促进和保护人权所作的努力和所取得的进展,是对美国散布的所谓“中国人权倒退论”的有力驳斥和回击。     

建设可持续的人权发展环境

今天,由中国人权研究会和中国人权发展基金会共同主办的第六届"北京人权论坛"开幕了。在这仲秋九月,来自多国的人权专家及相关人士相聚一堂,共话人权发展大计,无疑有着非常积极的意义。在这里,我代表中国国务院新闻办公室对论坛的召开表示热烈祝贺,向出席论坛的各位朋友表示诚挚欢迎!享有充分的人权,是人类共同的追求。长期以来,各国人民为争取人权进行了不懈努力,取得了重大成果,但是距离达到享有充分的人权这一崇高目标仍然任重道远。本届论坛     

呼吁加强对大学生的人权教育

广东商学院高等教育研究室的郑确辉在来信中认为,人权教育是高校素质教育的重要方面,呼吁加强对大学生的人权教育。 来信认为,对大学生进行人权教育很有必要,因为: 第一,有中国特色的社会主义人权观同大学生的思想政治教育具有内在的联系。思想政治教育把坚持疏通引导作为根本的工作方针,坚持尊重人、理解人、关心人与教育人、培养人、塑造人相结合     

第二届高校人权教育年会在京举行

第二届中国高校人权教育年会于11月6日至8日在北京举行。本次年会由中国政法大学人权与人道主义法研究所、挪威奥斯陆大学挪威人权中心、丹麦人权研究所及瑞典伦德大学罗尔·瓦伦堡人权与人道法研究所联合举办；来自国内外人权领域的研究人员、学者和国内各高校从事人权教育的教师等90余人出席了本次年会。     

论马克思主义的人权观与中国人权事业发展

新中国成立以来,在中国共产党的领导下,中国人权事业发展取得了长足进步,其关键在于我们始终坚持将马克思主义人权观与中国的具体实践相结合,走马克思主义人权观中国化的科学发展道路。     

媒介与人权教育——在人权框架下进行新闻报道之我见起

在当今时代,大众媒介和新媒体在建设和谐社会中扮演了重要角色。这篇论文将聚焦于媒介的教育作用,探讨媒介以人权为框架进行新闻报道的主要经验和面临的挑战。     

中国特色的人权发展道路

今年是《世界人权宣言》诞生60周年。《世界人权宣言》是联合国关于人权问题的第一个专门性文件，对于唤起世界人民的人权理想、指导和推动国际人权发展，都发挥了积极的作用，是一份有重要影响的历史文献。60年来，在《世界人权宣言》的激励下，国际人权事业取得了长足的进步，人权的内涵也不断丰富。进入21世纪，发展和安全在人权中的地位越来越重要。     

新时期中国人权发展的三个阶段

改革开放30年来，中国制定和实施了一系列重要举措，促进人权事业的持续健康发展。其中，中共十一届三中全会、中国第一个人权白皮书发表、国家尊重和保障人权写入宪法三件大事，对推进中国人权的发展具有里程碑的意义。以这三件大事为起点，新时期的中国人权事业经历了特点鲜明的三个发展阶段。     

我国高校人文教育式微及发展研究

我国高校人文教育式微主要表现为人文学科与人文教育资源式微、人文课程被挤压和学生的人文精神缺失。造成我国高校人文教育式微有社会竞争压力与信息压力的客观原因,也有人文教育滞后与功利化原因。为此,应从确立和发展现代人文价值观、丰富和发展现代人文学科、加强和改进高校人文教育等方面发展我国高校人文教育。     

论警察的人权教育

自1996年我国刑事诉讼法修改以来，立法中所确立的无罪推定原则、人权保障理念等内容，对于我国警察长期的执法观念造成了强大冲击。此后，公安部先后出台了一系列整改措施，并取得很大成效。应当说，我国公安机关与当前中国的治安形势与改革开放、发展经济的要求基本上是相适应的。在执法过程中，广大民警付出了艰辛的劳动和牺牲，做出了应有的贡献。比如，近两年，公安机关进一步加大了社会治安防范和打击刑事犯罪的力度，以打击带有黑社会性质的犯罪、涉爆涉枪犯罪和经济犯罪为重点，开展了全国性的集中整治斗争，效果明显，受到了广大群…     

基于性人权与性别平等的高校性教育

中国目前高校性教育不仅缺失,开设性教育课程的学校屈指可数,而且还传达着陈旧、错误的理念和知识。联合国教科文组织2010年出版的《国际性教育指导纲要》明确提出,性教育应该基于性人权和社会性别平等的立场。只有这样,才能够促进健康、科学、有效的性教育。高校性教育应该完成下面五个方面的更新:性教育内容与方法;性知识;性别观;情爱观;性道德观。     

人权理念 在中国的本土化进程——兼论《人权》杂志创刊10年的重要贡献

在中国,人权理念的传播并不是简单地将国外的人权观念直接照搬,而是一个不断“本土化”的过程。《人权》杂志作为人权知识传播的重要媒介和人权理论研讨的重要平台,为促进人权理念与中国的实际国情相结合,探索中国特色的人权发展道路,作出了重要的贡献。本文试图通过对《人权》杂志创刊以来所发表的文章的分析,发现中国10年来人权理念的本土化进程。     

论人权发展与新型城镇化的相互促进

中共十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“坚持走中国特色新型城镇化道路,推进以人为核心的城镇化,推动大中小城市和小城镇协调发展、产业和城镇融合发展,促进城镇化和新农村建设协调推进。”新型城镇化不仅是解决目前经济困难的重要政策,更是我们党在提高人权发展水平问题上的一个重要战略举措,只有发展好了新型城镇化,才能真正提高人权保障的水平。重视新型城镇化的人权保障功能,发挥小城镇建设的人权发展价值,应是新型城镇化有效发展、常葆活力的关键所在。     

浅谈中国人权发展的独特模式及其经验意义

一、中国人权的特殊发展历程 纵观今日世界各国人权发展模式,可笼统归纳为三类,一是西方原创性模式,二是全盘移植模式,三是批判基础上的学习及发展模式。中国人权的发展道路和模式可谓独树一帜。这与其独特的社会发展历程和人文精神密切相联。     

关于我国高校进一步开展人权教育的几个问题——以如何落实和制定《国家人权行动计划》为主题

人权教育涉及全社会的多个方面,在推进人权教育的过程中,应当充分重视在高等院校的开展问题。对于高校,《国家人权行动计划（2009—2010年）》提出：“继续鼓励高等院校开展人权理论研究与教育。选取若干高等院校进行人权教育的调研,鼓励高校学者开展人权研究,推动制定高等院校人权教育规划。鼓励高等院校面向本科生开设人权公共选修课,面向法学专业本科生开设人权法课程。