共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
譬如一段旋律，浓则“嘈嘈如急雨”，淡则“窃窃如私语”；譬如一幅水墨风景，浓则倾砚之墨，层层渲染，淡则细若游丝，如隐似现。课堂讲授，亦应如此。浓淡相间，抑扬顿挫，此即分寸。能否把握好课堂讲授中的分寸，是教师的理论素质与实践能力能否有机结合的反映。一、把握分寸的前提“欲善其事，先利其器”，备好课是讲好课的先决条件。课前，教师应熟悉大纲与教参，确定本节课在书中的地位，确立本节的重点难点所在，方可有的放矢，胸有成竹，宜浓则浓，宜淡则淡。例如，初三思想瞰治课教学中，首先涉及到的一个问题，便是我国的基本国情… 相似文献
2.
犤背景犦我担任两个文科班的政治课教学已是第二年了。据前一年的教学经验，这两个班的学生对文科政治课有着浓厚的兴趣，思维非常活跃，也非常大胆，常常在课前、课中、课后提出许多书本以外的五花八门的问题。为了更好地调动学生的积极性，提高课堂教学效果，从去年高三开学以来，我要求学生将预习中出现的一些疑难问题，写成纸条由课代表在课前交给我，以便在课堂教学中“对症下药”。我一直认为，凭自己多年的高中教学经验和广阔的知识面及电脑网络的帮助，我很自信能应付各种学生的“挑战”，但是有一天我却遇上了一个难题———犤问题… 相似文献
3.
板书应引起政治教师的高度注意,因为它是思想政治课教学的重要组成部分,是完成教学任务的必要手段。好的板书既能正确表述基本知识,准确说明知识的结构和逻辑联系,又能培养学生综合、归纳、演绎、分析等思维能力。我在政治课教学中,除了使用传统的“提纲式”的板书外,还经常使用“结构式”、“比较式”、“渲染式”等板书形式,现举例介绍如下,以求得同行们的指教。 相似文献
4.
教师道德亦称“师德”。教师重视“师德”修养，要求自己具有高尚的道德素质，以不愧“为人师表”，这在我国历史上教育界素具优良传统。就现代教育史来说，许多教育家以“师德”著称于世。例如：伟大的教育家陶行知先生，他一生以教育为天职的崇高精神道德，被誉尊为“万师师表”。无产阶级的卓越教育家鲁迅先生，以教育青年为己任，“俯首甘为孺子牛”，被尊称为“做人的一个模范”，“是一位以身作则的伟大教育家”。还有杰出的人民教育家徐特立先生，他全心全意为创建新中国的教育事业做出毕生贡献的崇高品质，被毛泽东同志称道是“革命… 相似文献
5.
2004年10月25日至29日,云南曲靖卷烟厂举行了一场主题为“在学习中辩论在辩论中学习”的辩论赛。镇定自若的立论陈述、妙语连珠的精彩辩驳、饱含热情的观众等等都构成了这场辩论赛的众多看点所有一切昭示着曲烟作为一个正在向“学习型企业”大步迈进的优秀企业所应具有的企业文化素质。为一睹曲烟风采,让我们共同走进曲烟、走进辩论赛,去感受学习型企业建设带给曲烟的变化。以辩论营造学习型企业大氛围曲靖卷烟厂此次“以学习为纲”的辩论赛旨在展现企业文化、营造良好的学习氛围。在五天的辩论赛中,企业直属九个党总支共有11支代表队参加比… 相似文献
6.
巧借东风布春雨──多媒体在政治课教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、创设情境,激发学习兴趣 300多年前,捷克教育家夸美纽斯在《大教育论》中写道：“一切知识都是从感官开始的……在可能的范围内,一切事物应尽量地放到感官跟前,一切看得见的东西尽量放在视官跟前,一切听得见的东西尽量放在听官跟前……假如有一个东西能够同时在几个感官上面留下印象,它便应当和几个感官去接触。”这一论述实质上就是对今天情境教学的具体要求。在实际教学中,既没有纯粹的认知活动,也没有纯粹的情感活动,我们只有把问题融入一定的情境、气氛中,让学生身临其境,才能调动学生学习的积极性,才能把遥远的拉近… 相似文献
7.
<正>笔者从事国际法教学工作二十年来,总结了一套行之有效的教学方法,其中辩论式教学法取得令人意外的良好教学效果。所谓辩论,是人们针对某一具体的话题,以公开对立的立场对对方的观点进行驳斥和否定,同时 相似文献
8.
辩论是研究性学习的一种重要形式,在思想政治课教学中开展辩论活动,能激发学生学习兴趣,开阔学生视野,锻炼学生胆量,提高学生口才,培养学生创新精神。在辩论课中,教师应如何充分保护学生的参与热情使辩论取得预期的效果呢?一、选择好一个辩题就选题在辩论中的地位而言,它是一个首要环节,也是辩论得以顺利进行的前提和基础在选题问题上,教师必须十分看重学生的自主选择,鼓励学生从社会热点和实际生活中选择把学生的自主选择和教师的指导有机结合起来,把选择内容和生活实际、社会热点结合起来。二、围绕两个观点选择好一个辩题后,教师应指导学… 相似文献
9.
说到培养学生的逻辑思维，大家一般会联想到数学──这门最具抽象性和严谨性的学科。其实政治课同样在这方面可以起到很好的作用。初二思想政治课就是对中学生进行逻辑思维训练的一门不可忽视的重要课程。小学阶段，学生们基本上接受的是形象的感性的教育。进入初中后，一年级学生学习的内容是围绕如何做一个好公民进行的，不包含多少理论知识。而初二的教材与过去相比，则明显地具有了质的飞跃。初二的思想政治课又叫社会发展常识，它讲述的是人类社会从低级向高级发展的一般过程，介绍了社会发展的基础知识、基本观点和支配社会发展的一般… 相似文献
10.
高一《思想政治》是根据马克思主义经济学说的基本观点,讲述社会主义市场经济的基本知识。但对于由初中刚升入高中的学生来说,理解马克思主义经济学基本理论显得抽象、困难得多,甚至有的学生对学习思想政治课缺乏兴趣。因此,只有使学生充分体验到所学知识在社会生活中随时都能遇到、用到,让学生也参与到教学活动中来,才能使他们真正建立起学习政治课的兴趣,进而转化为学习的动力,同时也培养了学生的综合素质,达到教学的目的。为此,我们为学生创立了一次社会实践活动空间,举办了“唐山一中高一年级模拟市场”活动。学生从活动中真… 相似文献
11.
西安市中学政治课教学研究会1979年恢复了组织,开始活动。七年来的实践证明,只要充分发挥教学研究会的作用,政治课教学就会出现一个新的局面。那么,教研会在政治课教学中有哪些作用呢?我们认为: 一、对政治教师有团结作用中学政治课教学内容虽然讲的是常识,但却从属于一个广博的马克思主义理论体系。整体的教材由个体的教师去理解,去讲授,难 相似文献
12.
随着思想政治课新教材的普遍使用,师生面临着一个共同的难题:怎样才能尽快地掌握住新教材中的基础知识。这就迫使教师在教学方法上不得不另辟蹊径:使用一些行之有效的记忆法巧妙地迅速地记住所教知识;老师上课时再自觉地将这些方法传授给学生,使学生很快地记住所学知识。因而记忆法在思想政治课中的运用就成了必然的了。 相似文献
13.
教育部颁发的全日制普通高级中学课程计划指出,“研究性学习”是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式,通过亲身实践获取经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。开展研究性学习活动,是思想政治课教学改革和发展的一个新内容、新形式、新探索。笔者根据开展研究性学习的教学实践,谈一些粗浅的看法,期望能与同行深入探讨。 一、研究性学习的目标和特点 德国教育家斯普朗格说：“教育的最终目的是要把人的创… 相似文献
14.
情感是人对客观事物的内心体验和态度。И·巴甫洛夫经过实验证明了情感对大脑皮层有效工作的巨大作用：积极的情感增进它的工作 ;消极的情感则阻碍、压抑它的工作。心理学家也认为 ,积极的情感是人的一切活动（无论是体力活动还是脑力活动）的强有力的发动者和鼓舞者。在教学活动中 ,情感具有引动、定向、激励和强化的作用 ,直接影响着学生对教学活动的参与及内化。可以说 ,情感在教学活动中起着至关重要的作用 ,是教学成功的催化剂。作为铸造人类思想灵魂的中学思想政治课 ,具有概念难理解、知识量大、思想性、理论性强等特点 ,它的教学更… 相似文献
15.
当前,随着教育教学改革的不断深化,对中学思想政治课的要求也就越来越高,以学生为主体的教育以及注重激励教育的思想已经给现代教育提出了新的课题。如何逐步渗透且行之有效,我做了如下尝试。 一、精心指导预习,激励自学能力的提高 拥有自学能力可以使学生终身受益。因此,培养学生的自学能力是思想政治课整个教学中能力素质培养的一个重要方面。教师应根据教材不同的内容提出相应的预习要求,并提供不同的方法。教师的指导应以学生进行有效学习为目的,从学习方法上对学生实施影响和帮助,通过制定教学目标和学习指导,使学生有明确的… 相似文献
16.
“他山之石，可以攻玉。”适当运用数学知识进行思想政治课教学，可比抽象为形象，化枯燥为生动，化深奥为浅显，化复杂为简明，从而调动学生的学习积极性，帮助他们更好地理解和更正确地运用政治学科的基本概念和基本原理。一、集合的韦恩图韦恩图是表示集会之间关系的图。用韦恩图进行政治课教学，可以形象地揭示概念间的关系，帮助学生理解和把握概念。因为概念是抽象的，概念间的关系是错综复杂的，有同一关系、属种关系、交叉关系、并列关系等等。如果从抽象到抽象讲概念，学生难以理解；若运用直观手段教学，则可收到较好的效果。如高… 相似文献
17.
在政治课教学中正确使用数据，具有特殊的功效。我的体会是：利用一些具体的数据，可使抽象的教学内容变得直观、具体，帮助学生透过现象看本质，在偶然中把握必然，在表象中把握实质，从而培养学生观察、分析问题的能力。如在讲授“应按客观规律办事”这一问题时，举出我国西北地区宁夏、甘肃一带，由于乱砍乱伐，过量放牧，不按客观规律办事，造成植被破坏，水土流失，从而导致1993年6月发生大面积罕见的风沙暴灾害，造成伤亡几百人，直接财产损失几十亿元的后果。学生在对数字惊叹之余，会透过现象深深地认识到不按客观规律办事必然要受… 相似文献
18.
＂人大代表人民选,我当代表为人民。＂这已成为每一位广西各级人大代表的共识和庄严承诺。
两年来,广西壮族自治区人大常委会高度尊重代表主体地位,不断建立健全代表工作机制,创新形式,搭建平台,拓展渠道,强化履职服务保障,积极探索建立代表履职激励约束机制,不断提高代表履职意识和履职能力,充分调动代表依法履职的积极性,促使代表工作呈现出蓬勃生机和活力。 相似文献
19.
青少年在受教育的过程中．往往喜欢形象、富有趣味的东西,讨厌抽象、大道理。而漫画用简捷明快的线条,勾画人生百态、世事万千。在人们哈哈大笑时,悟出真谛。于是,我平时注意搜集漫画,恰当地运用于教学中,收到了事半功倍的效果。概括地说,漫画可以有以下几种用法：1．利用费国帮助学生理解问题提高行大能力。如下面两幅漫画：关于“人口、资源、环境”问题,帮助学生认识形势以及自己应采取的行动。2．利用漫画剖析申学生中存在的错误思想和行为。如：有个别学生受家庭和社会上的影响,存在迷信思想,有的去算命,有的迷信某些传闻。… 相似文献
20.
毛泽东１９５７年《在普通教育工作座谈会上的讲话》指出：“中学应当有政治课。政治课要联系实际，生动有趣，不要教条式的，要使学生知道一些为人在世的道理。”政治课早就有了，但是否取得了这些效果？则是一个常提常新、永无止境的问题。我们发现，利用漫画，是取得这些效果的一个好的途径与方法。为什么呢？这与漫画的特点有关。第一，漫画以当前时事或社会各种事态为题材，迅速反映现实，密切“联系实际”；第二，漫画通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，因而“生动有… 相似文献