优化教学过程 提高教学实效

《义务教育思想品德课程标准(实验稿)》提出了五条教学建议。在第三条中明确规定:在教材的基础上,创造性地组织教学内容,设计合理的教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学     

激发学生兴趣 提高教学实效

要真正使思想教育深入人心，必须抓住学生的兴奋点，使学生热爱自己所学习的政治课。兴趣，是知识的母亲。以激发学生兴趣为突破口，才能调动学生学习的主动性与积极性，逐步实现思想政治课知识、能力、觉悟三者的统一。兴趣，对学生掌握知识起着举足轻重的作用。下面，围绕趣味性教学，就新授课、复习课、选修课和活动课的组织，谈谈想法与做法。一、新授课，应拓宽加深，满足学生的求知欲新授课，是传授知识的基础环节，也是激发学生兴趣的关键环节。引进新颖翔实的具体材料，拓宽学生的知识面，才能给学生以新奇的刺激，满足其求知欲，激…     

加强案例研究 提高教学实效

思想品德课的案例大致可分为两种:一种是具有特殊性的案例,另一种是具有普适性的案例。案例1:罗老师“借题发挥”导入新课。罗老师走进教室,刚登上讲台却一不小心摔了一跤,惹得学生哄堂大笑。这一闹哄哄的课堂秩序能否快速扭转过来?只见这位教师从地上爬起来,拍了拍身上的尘土,     

利用情感教学提高课堂实效

长期以来,教育界都把求知开发智力,作为自己的全部工作任务,重视理论的说教而忽视情感的培养,注重知识的传授而漠视情感的激发。这种去情感化的教学模式既不利于青少年学生的人格完善,更使得思想品德课成为无源之水的空洞说教。情感缺位已成为制约思想品德课教学的瓶     

对提高人生观教学实效的思考

在发展社会主义市场经济的新形势下，帮助青年学生树立正确的人生观、价值观、是当前学校思想政治课教学的一项重要任务。因此，努力提高人生观、价值观教学的实效，是每一位政治课教师义不容辞的责任。而提高人生观、价值观教学的实效，既是一个理论问题，也是一个实践问题；既是一个观念的更新问题，也是一个内容和方法的改进］司题；既是一个激发被教育着内在需求与潜能的问题，也是一个提高教育者自身素质的问题。这就是说，提高人生观、价值观教学的实效，是一项复杂的系统工程。除了要坚持科学的指导思想外，还必须重视把握以下几个方…     

加强师资队伍建设 提高教学培训实效

建立一支德才兼备、结构优化、精干高效、富有活力的党校师资队伍,不仅是实施人才强校战略、圆满完成局内各级各类教育培训任务的根本保障,同时对于破解铁路发展重点、热点、难点问题,更好地发挥党校智库作用也具有十分重要的意义。本文阐述了在加强党校师资队伍建设,提高教学培训实效方面的一些有益探索。     

点燃探索之花 提高教学实效

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,《科学课程标准(3-6年级)》指出:"科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。"     

加强针对性 提高特区政治课教学实效

思想政治课是特区中学进行思想政治教育的重要课程,它对提高特区学生的思想政治觉悟,抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀,培养特区建设事业合格接班人有着极为重要的作用。几年来,我们紧密联系特区实际,根据特区中学政治课“优势和劣势同在,动力和阻力并存”的特点,加强教学针对性,提高了特区中学思想政治课的教学实     

坚持个性化教学,提高政治课实效

许多人在研究中学政治课教学的教学模式,寄希望于找出一种相对固定的结构程序,来适应不同水平、特点的教师与学生,以最大化地促成中学政治课教学目标的达成。近些年活跃在教研上的许多文章皆以研究教学模式的优化为方向,去探寻更适合今天需要的政治课教学模式。     

改进政治课测试方法 提高政治课教学实效

测试是教学的基本环节之一，也是检测教学效果的常用方法。我们在教学实践中注意优化测试方法，取得了明显效果。一、抓住上课后５分钟，再现知识，加深印象上课后５分钟是学生注意力最集中，思维最敏捷，求知欲最强的时间。利用这５分钟进行考核，通过已学知识的再现，更能加深学生对已学知识的印象。考核题要具有高度的概括性，力求做到小、巧、活、全。形式可采用口试、笔试、抢答；或者采用演讲，让学生根据教学要求，准备一些小故事或某个与讲授内容相关的热点问题在全班进行几分钟的演讲。二、抓住下课前１０分钟，提炼知识，巩固提高…     

提高参政议政实效

参政议政是人民政协履行职能的重要形式,是对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题,开展调查研究,反映社情民意,进行协商讨论,通过调研报告、提案、建议案或其他形式,向党和国家机关提出意见和建议。     

新形势下提高警察培训教学实效的思考

人民群众对警察的履职能力和执法素质以及群众工作能力、信息化工作水平等提出了越来越高的期望和要求,要充分认识警察教育训练的重要性,坚持"五个导向"更新完善培训内容;搭建"五大平台"改革教学方法;开发"五类师源"构建师资人才"联姻"体制。     

整合多重研究范式提高马克思主义理论教学实效

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是一门历史规模宏大、理论内容深广的政治理论课。在教学实践中必须与中共党史学科的“革命史”范式、“现代化”范式、“三个代表”范式等多重研究范式相融合,优势互补,突出重点和特色,以提高理论教学实效。     

用制度提高实效

继对政府公建配套和实施《行政许可法》工作开展询问取得初步成效之后，徐汇区人大常委会将询问对象进一步拓展到“两院”。     

提高班级管理实效

班主任是一个班级的核心和灵魂,是学生学习和生活的教育者、引导者和组织者。新课程对班主任的班级管理工作提出了更高的要求。班主任怎样才能适应新课程的要求,卓有成效地进行班级管理,创建优秀的班集体呢?一、全面提高自身素质新课程要求班主任在进行班级管理时,必须着眼于学生的发展需求,重视学生在心     

提高代表视察实效

如何激励人大代表积极参加视察活动．提高代表视察实效．笔者有如下几点浅见。     

提高备课的实效

教师要上好课，首先要备好课。备课，就是教师上课前的准备工作。它不是对原有教材的复述和对教参的照抄，而是教师根据教学大纲的要求，钻研教材，分析重点难点，对课本知识的再学习过程；是寻求最佳教学方法，传授知识的课堂艺术设计过程；是结合学生实际，对教材要点的重新构思及巧妙安排的再创作过程。总之，它是教师提高教学质量必须进行的准备过程，也是一切教学活动的起始阶段。“教师备课的质量高是教学取得成功的先决条件”。确保备课质量是提高思想政治课课堂教学效果的先决条件。备课功夫的深浅，方向的正偏，技巧的高低，决定上…     

提高监督工作实效

要加强和改善人大的监督工作,首先必须从事关改革开放事业和社会主义建设、实现依法治国、依法治市的高度来认识监督工作的极端重要性,不断加强监督工作的力度。同时,要始终围绕经济建设这个中心,从坚持和完善人民代表大会制度的高度,认真研究和探索监督工作的新渠道、新方式,把监督工作放在更加突出和重要的位置,处理好监督与支持     

创新载体 提高实效

在宣传思想工作中,载体的设计和确立是决定工作效果的十分重要的方面,宣传思想工作各项任务的顺利完成离不开好的载体。改革开放以来,我们东台市注重宣传思想工作载体建设的研究和探索,并取得了一些成果。1982年在全国第一个开展评“三户”、创“文明村”创评活动,1988年开展“十佳文明新     

适应社会主义市场经济发展要求 提高思想政治课教学实效

当前，社会主义市场经济的发展出现了一些新问题，不可避免地影响着思想政治课的教学。这就要求思想政治课的教学也要进行改革，以适应社会主义市场经济发展的要求。首先，要树师魂，振教威，坚信马克思主义真理。哲学、社会科学和自然科学只有互相配合才能有效地改造客观世界和主观世界、某些人不承认思想政治课的科学性，这是无知的见解，面对无知者的嘲笑，我们不必理睬他。马克思主义真理不会因为无知者的嘲笑而变成谬误。我们要理直气壮地去宣传马克思主义，并以此筑建当代青年学生的精神支柱．这是～项伟大的灵魂工程。政治教师的师魂…