高校加强大学生世界观教育的重要途径

高校是培养社会主义现代化建设高素质人才的阵地。江泽民同志曾经指出:“思想政治素质是最重要的素质。”在对大学生进行思想政治教育中,世界现、人生观、价值观教育是关键。如何对大学生进行世界观、人生现、价值观教育呢?我们认为,有以下三条有效途径。 一、充分发挥高校“两课”的主阵地、主渠道作用,认真做好邓小平理论“三进”工作。 马列主义理论课和思想品德课是对学生进行政治理论教育的主阵地,也是对大学生进行邓小平理论教育的主渠道,是每个大学生的必修课。去年秋季全面实施的“两课”设置新方案为邓小平理论“三进”奠定了良好基础,但是要真正收到实效,帮助学生全面正确地掌握邓小平理论,形成科学的世界现、人生观和价值观,还需要从提高师资水平、改进教学方法、运用计算机网络和多媒体等现代信息技术的教学手段等各个方面下功夫。充分调动广大学生学习“两课”的积极性和主动性,使教师的主导作用和学生主体作用相结合,让学生通过“两课”教育,用邓小平理论武装头脑,逐步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,分析现实生活中的政治、经济、文化、     

“两课”教学要克服应试教育倾向

高校“两课”作为体现社会主义本质特征的系列课程,其主要任务是对青年学生进行马克思主义的基本理论和思想品德教育,它是高校思想理论教育的主渠道和主阵地,是大学生的必修课,具有无庸置疑的重要地位。然而,多年以来,“两课”对大学生一直缺乏足够的吸引力,     

加强和改进“两课”教学充分发挥其思想政治教育的主渠道作用

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。随着当代大学生成长环境的变化,只有加强和改进“两课”教学工作,增强“两课”的针对性、实效性,才能在新时期提高思想政治教育的效果。因而,必须推进“两课”教学改革,解决大学生思想政治教育理论层面的问题;加强实践教育,解决大学生思想政治教育感性层面的问题;加大“两课”教师队伍建设力度,提高“两课”教师素质。     

改进『两课』教学方法初探

高校“两课”教学是对大学生进行思想理论教育的主渠道和主阵地。近年来,虽然高校在“两课”的教学方法上做出了许多探索,教学质量有了不同程度的提高,但是,随着改革开放和社会主义市场经济的发展,思想理论工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化,     

提升高校“两课”课堂教学实效的理性思考

高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，但是现在“两课”的授课现状并不理想。为了切实地发挥“两课”在引导大学生正确的世界观、价值观的作用，我们要提升“两课”教学的实效性。     

高校“两课”教学要坚持“六性”

马克思主义政治理论教育课和思想品德教育课（以下简称“两课”）教学，是对大学生进行系统的马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养大学生成为社会主义“四有”新人方面具有重要作用。然而，要真正使大学“两课”上出水平，上出实效，成为最受学生欢迎的学科之一，教师在教学中应该坚持“六性”。第一，思想性。高校开设“两课”的目的就是引导和帮助大学生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立建设有中国特色社会主义的共同理想，使之成为社会主义事业的建设者和接班人。因此，鲜明…     

大学生"两课"学习方法简论

“两课”即马克思主义理论教育和思想品德教育,是高校为大学生所开设的必修课的重要内容之一,对于提高大学生的理论思维能力和思想政治水平具有其他学科不可替代的作用。由于“两课”内容理论性很强,学生普遍认为难以把握。怎样帮助学生学好“两课”?我认为,除了更新教学内容,改革教学方法,坚持理论联系实际之外,还应当教给学生学会学习,即教给学生学习的方法。 “两课”学习方法,是指为了提     

提升高校“两课”课堂教学实效的理性思考

高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，但是现在“两课”的授课现状并不理想，为了切实地发挥“两课”在引导大学生正确的世界观、价值观的作用，我们要提升“两课”教学的实效性。     

高校马克思主义理论与思想品德课教学研究的新视角--读钱焕琦主编的《高校马克思主义理论与思想品德课课型研究》

高校马克思主义理论与思想品德课(简称“两课”)是体现社会主义大学本质特征的重要课程。在当前,加强“两课”建设规律的研究,既是高校思想政治教育学科建设的重要内容,也是大学生成长和成才的现实需要,具有重要的理论意义和现实价值。“两课”建设课程研究有很多种研究视角,比如从课程论的角度,探讨“两课”课程本质、结构和功能,探讨“两课”课程同其他各种形态课程的特殊性等是一个视角;从教学论的角度,探讨“两课”课程内容是如何通过教师的教学活动转化为学生可接受的知识体系,探讨“两课”教学的基本方法是一个视角;从课程评价论的角…     

论高职院校“两课”教学中的艺术教育

高职院校“两课”教学中的艺术教育主要表现在“两课”教学观念、“两课”教学内容、“两课”教育过程、“两课”教学方法中包含艺术教育的内涵。挖掘艺术教育的内容,对于增强“两课”教学的实效性,加强和改进新时期大学生思想政治教育具有极其重要的意义。     

试论新形势下"两课"教学的实效性

作为大学生思想政治素质建设的核心,高校马克思主义理论课和思想品德教育课(简称“两课”)的教学成效如何,将直接关系到能否把当代大学生培养成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民群众根本利益的维护者的重大问题,直接关系到高校能否真正培养出党和社会主义事业建设者和可靠接班人的重大问题。笔者认为,在加强高校“两课”建设中,可从以下方面进一步增强“两课”的实效性。一、优化教学手段设施,提高教学的有效性现代社会日新月异,给“两课”教学带来了诸多变化,例如大学生在网络环境下接受教育、多媒体技术在教学生活中不…     

加强“两课”教学 培育创新型人才

“两课”是思想政治理论教育课，既具有德育功能，也具有创新功能，在创新型人才的培养中具有独特的优势．可以说它是高校培养创新型人才的基本途径。但当前，高校“两课”教学由于缺乏应有的重视，存在着诸多问题．与创新型人才培养的要求还不相适应。     

加强“两课”教学 充分发挥马克思主义理论在学生思想政治工作中的基础性作用

马克思主义理论课和思想品德课(简称"两课")是高校开设的政治理论课,担负着向大学生进行马克思主义理论武装和教育的任务,是高校思想政治工作的主渠道、主阵地,加强"两课"教学,充分发挥马克思主义理论在学生思想政治工作中的基础性作用,对培养合格的建设有中国特色社会主义的人才具有不容忽视的重要意义。一、领导重视:学校党政应该把"两课"作为"国课"加强研究和指导,确保马克思主义理论得以在学生思想政治工作中发挥基础性的作用我国是社会主义的国家,"两课"体现着高校社会主义的性质,与其它课程相比当属"第一课"。华南师大一位分管"两课"的党委副书记,前不久对参加全国省属师范院校"两课"协作会的代表说:"在我们社会主义国家的大学里,‘两课’就是国课,一定要放在十分重要的地位来抓。"这是非常深刻的。若不抓"两课",在大学     

谈谈加强"两课"教育的针对性

“两课”教育的任务就是引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高其思想政治素质,促其成为社会主义“四有”新人。因此“两课”教师必须积极主动地适应时代的要求,用邓小平理论和“三个代表”重要思想回答学生所关心的改革发展中出现的难点、热点、疑点问题,力求做到讲透理论、分清是非、尊重事实、以理服人,从而使“两课”教学贴近生活、贴近社会、贴近学生。这既是“两课”教育的责任,也是“两课”教育的难点。一、贴近生活“两课”教育只有理论联系实际,贴近生活,才能最大限度激发学生对“两课”的学习热情。为此,“两课”教育…     

论“两课”和思想政治教育进网络的紧迫性

高校“两课”(马克思主义理论课和思想品德课 )作为高等教育的重要组成部分 ,是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地 ,培养青年学生树立和形成正确的世界观、人生观和价值观 ,是高校顺利完成培养社会主义事业建设者和接班人这一根本任务的重要保证。应用当代科学技术手段 ,加强“两课”建设 ,使“两课”教育和思想政治教育进网络 ,占领校园网络主阵地 ,是时代和实践发展的客观要求。作为“两课教育第一线的高校教师 ,必须有深切的紧迫感和责任感。一、“两课”和思想政治教育应用网络技术是高校德育的新课题近年来 ,随着当代信息…     

坚持政治理论教育与社会实践相结合

胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话,深刻阐述了加强和改进大学生思想政治教育的极端重要性和紧迫性,明确提出了工作的指导思想、重要原则和主要任务。他提出:“要坚持政治理论教育与社会实践相结合,既搞好课堂教育,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。”这一重要讲话为我们指明了工作方向。课堂是对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道。在高校的课程中,无论是“两课”还是其它专业课程,都有育人功能,都在政治理论教育中发挥着重要作用。首先要充分发挥“两课”在政治理论教育方面的主…     

高职院校学生思想政治教育工作影响因素剖析

做好高职院校大学生思想政治教育工作应建立健全大学生思想政治教育工作领导机制与工作机制，全面加强领导、组织、协调与监督工作；着力提高辅导员综合素质，建设一支相对稳定、高素质的辅导员队伍；进一步提高“两课”教师队伍整体素质，改进与创新“两课”课程教育教学方法等。     

抓好两个环节 激活形势政策课

1998年,教育部颁发的“两课”改革方案再次明确指出,形势政策课是大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育的重要载体,这充分表明党和政府对高校开展形势政策教育的重视。 形势政策课作为一门课程建设,离不开师资队伍建设、教学过程两个基本环节。如何抓好这两个环节,值得我们在实践中探索和总结。 建设高素质的兼职教师队伍 形势政策课与其它课程相     

做好学生思想政治工作的前提和保证

把大学生培养成掌握现代科学技术知识、具有创新意识的高素质人才,是高校的根本任务。从事学生思想政治教育和日常管理的基层政工干部,必须树立“四个意识”,依靠“四个力量”,这是做好学生思想政治工     

中共教育部党组:加强和改进高校思想政治工作

按照全面推进素质教育的要求，根据新世纪高等教育发展的需要，我们将从以下几个方面切实加强和改进高校思想政治工作和德育工作。1，把用邓小平理论教育和武装大学生作为加强和改进高校思想政治工作的首要任务和根本措施，坚持不懈地做好邓小平理论“三进”工作。进一步总结和交流大学生学习邓小平理论的经验，做好以邓小平理论为中心内容的“两课”教材建设工作；加大教师队伍的培训力度，实施“两课”教师在职攻读硕士学位培养规划，探索思想理论教学方法，总结推广各高校的经验，特别要重视利用现代教育技术手段进行教学。2，开好第九次…