适应公安教育改革需要探索公安教育的职业化建设

积极探索构建符合公安工作实际、适应政法院校招录培养体制改革需要的公安专门人才培养体系,是在中央司法体制改革的大背景下对公安教育和人才培养提出的新课题。公安院校如何培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法专门人才,如何主动融入公安工作改革发展的大局,在“大教育、大培训”工作体系中找准目标、明确定位是公安教育人必须思考和回答的问题。笔者认为,深化教育教学改革、创新警学合作、走职业化之路是公安院校的发展方向。     

公安人才职业能力培养辨析——由公安院校招录培养体制改革所引发的思考

为贯彻落实中央政法委等十一个部门联合发出的《关于印发（2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案）的通知》精神,公安院校招录培养体制改革试点工作已经正式启动。公安部试点工作文件中明确提出,以培养和造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型专门人才为目标,更加注重专业特色和职业能力的培养,这就向所有的公安教育工作者传达出一个十分重要的信息,即公安院校将进一步加大对人才培养体制改革与创新的力度。     

创新公安院校科研管理机制 积极推进公安特色科研工作

<正>公安院校是公安机关的重要组成部分,担负着培养民警后备力量、培训在职民警、开展警务理论研究的重要职责;在加强公安机关职业能力建设、造就高素质公安队伍的历程中,使命光荣,责任重大。科研是公安院校强校之器,它对学校的科学发展具有极大的促进作用。当前,在全国政法体制改革的大背景下,公安院校面临着如何准确定位,如何     

论公安院校的素质教育

实施素质教育是新世纪的挑战 ,也是新形势对公安教育的要求。我国的公安工作需要各地公安院校培养高素质应用型的公安专门人才 ,需要各地公安院校推进素质教育 ,全面深化教学改革。加大实践性教学的比例 ,加强实验室建设 ,开展大量的实践活动 ,改革教学内容 ,改革教学的方法和手段 ,改革教学管理机制 ,是当前公安院校实施素质教育的重要任务。     

紧紧围绕公安应用型人才培养需求进一步加强和改进学生思想政治教育

2010年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案再次明确提出,要紧紧“围绕加强政法工作和政法干部卧伍建设的大局,以造就政治业务素质高,实战能力强的应用型、复合型政法人才为目标”,着力提高人才培养质量。随着公安院校人才培养改革步伐逐步推进,公安院校基本职能主要是服从并服务于公安队伍建设和公安实战需求,     

论公安院校的素质教育

实施素质教育是新世纪的挑战，也是新形势对公安教育的要求。我国的公安工作需要各地公安院校培养高素质的公安专门人才，需要各地公安院校推进素质教育，全面深化教学改革。加大实践性教学的比例，加强实验室建设，开展大量的实践活动，改革教学内容，改革教学的方法和手段，改革教学管理机制，是当前公安院校实施素质教育的重要任务。     

论招录培养体制改革中的公安院校实践教学

公安院校招录培养体制改革试点工作已经正式启动。公安部试点工作文件中明确提出,应以培养和造就政治业务素质高,实战能力强的应用型、复合型专门人才为目标,更加注重专业特色和职业能力的培养。在公安院校招录培养体制改革背景下．公安教育工作者应该对公安院校的实践教学进行深入的思考。     

公安院校警务化管理与学生个性发展

公安院校实行警务化管理，由公安机关的性质、使命和任务所决定的，是培养合格公安专门人才的基本措施之一；学生个性发展的宗旨是发挥他们的潜能，主要体现为创造性的培养，而创新性人才培养则是高等教育的重要任务；警务化管理和学生个性发展不是对立的，两者都是建立在完成教育目标的基础之上。在建设创新型国家重大战略中，公安院校承担着培养大批创新型公安专门人才的重任。     

公安院校“试点班”教学及管理问题研究

随着我国政法院校招录培养体制改革的不断推进,大部分公安院校已招录试点班学生。为了规范和加强公安院校招录培养体制改革试点工作,公安部于2008年印发了《关于制定公安院校招录培养体制改革试点专业培养方案的意见》（以下简称《培养方案》）,明确了各试点专业（方向）的培养目标、办学层次、课程设置、培养模式、考核办法等教学要求,     

关于加强和改进公安院校大学生思想政治教育的思考

加强和改进大学生思想政治工作是全党、全社会一项重大而紧迫的战略任务,是社会主义大学头等重要的政治责任和历史使命。公安院校是我国高等教育体系的重要组成部分,为公安机关——国家机器培养和输送高级人才和有生后备力量。公安院校思想政治教育具有特殊的重要性和迫切性,结合自身的职业特点与培养目标探索加强和改进人民警察大学生思想政治工作的有效途径,是当前和今后公安院校面临的极为重要的任务。一、公安院校加强和改进学生思想政治工作的特殊重要性和迫切性中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》…     

2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案公布31所政法院校计划招生公安专业18000人

本刊讯：为加强政法干部队伍建设，完善政法干警招录培养体制，在2008年初步试点的基础上，近日，中央政法委、中组部等15个部门联合印发了《2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案》。31所政法公安院校为公安机关培养18000人，其中，二学位2590人，专升本3550人，     

2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案公布31所政法公安院校为公安机关培养18000人

<正>本刊讯:为加强政法干部队伍建设,完善政法干警招录培养体制,在2008年初步试点的基础上,近日,中央政法委、中组部等15个部门联合印发了《2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案》。31所政法公安院校为公安机关培养18000人,其中,二学位2590人,专升本3550人,专     

聚焦职业核心能力 培养高素质侦查专门人才——广东警官学院人才培养的探索

正公安院校是公安后备人才培养的主阵地,肩负着推进公安工作现代化,公安队伍革命化、正规化、专业化、职业化的重要使命。广东警官学院(以下简称学院)地处祖国南大门,建校70年来栉风沐雨,培养了20多万政法公安专门人才,被誉为"南粤警官摇篮"。学院办学过程中遵循新时代教育规律和公安工作发展趋势,逐渐发展形成     

关于公安院校警务化管理科学化、规范化的几点思考

实行警务化管理,是公安院校从严治校、培养合格公安高级专门人才的基本措施之一, 也是公安院校学生管理与教育工作的一大特色。公安院校警务化管理既不同于军事化管理,也不同于公安 机关的警务化管理,本质上是学生的素质养成教育模式。因此,必须准确把握公安院校警务化管理的内 涵,正确处理公安院校警务化管理与教育教学的关系,不断创新和完善公安院校警务化管理机制,适应培 养公安高级专门人才的需要。     

探索警务实战教学模式 培养公安职业特色人才

我国的公安教育培训工作是伴随着新中国的建立发展而发展壮大的,走过了不平凡的发展历程,可谓“半世纪薪火相传育天下桃李,六十载艰苦创业铸警界英才”。中国人民公安大学、中国刑事警察学院都已创办60年。许多地方的公安院校也都有50多年的发展历史。全国公安院校全面贯彻党的教育方针,坚持正确办学方向,遵循高等教育基本规律,突出公安院校特色,深化教育教学改革,办学层次逐步提升,招生规模目趋扩大,教学质量不断提高,为全国公安政法机关培养输送了大批的专门人才。     

加强公安院校教师实践教学能力培养的思考

目前公安院校教师实践教学能力不强的现象较为普遍,影响了人才培养质量和公安院校的发展。公安院校应通过加强教师的培训,改善实践场地(基地)建设条件,鼓励教师参与公安实践,强化与公安实践部门、其他院校以及国际的交流合作,建立健全相关机制等路径,提升公安院校教师的实践教学能力,为公安机关培养合格的复合型、应用型专门人才。     

努力实现云南警官学院跨越式发展的思考

<正>当前,全国政法院校招录培养体制改革试点工作进入全面发展和纵深推进时期,为云南警官学院(以下简称学院)突破常规,实现跨越式发展提供了大好机遇。如何坚持政治建警,抢抓机遇,乘势而上,以更先进的教育理念、更开放的办学思路,大幅度提高办学实力和人才培养质量,加强学科建设,突出专业特色,努力使学院的教育训练改革继续站在全国同类公安院校前沿,努力跨入全国同类公安院校前列,努力实现学院的跨越式发展,为公安机关和社会培养更多高素质人才,是学院面临的重大课题。     

公安院校人才培养模式及反思

公安院校人才培养模式的内涵是公安院校在人才选录制度化基础上,科学设定人才培养目标,构建教学内容、课程体系,组织教学方式方法的职业化人才培养体系。公安院校现存三种形式的人才培养模式,即高中起点普招本科生培养模式、大学起点普招二学位培养模式和政法干警招录体制改革二学位培养模式,在充分考虑公安院校人才培养模式的特殊性之后,对此三种人才培养模式进行深入剖析各自的优劣,最后提出在人才培养模式科学理论的指引下构建公安院校人才培养模式的方向。     

招录体制改革背景下的公安民警培养范式转换

公安院校招录培养体制改革的目标是培养和造就政治业务素质高、实战能力强的应用型公安专门人才。为适应这一要求,公安院校必须适时调整人才培养范式,尽快适应新要求,实现培养目标与培养手段的有机统一。     

公安院校实践性教学保障体系探析

当前，社会治安形势对公安院校教学提出更新、更高的要求，对学生实践能力的培养日益成为公安院校一项极为重要的教学任务和研究课题。公安院校实践性教学成效高低，对公安队伍整体素质有着十分重要的影响。公安院校在实践性教学保障体系方面，面临许多问题有待进一步深入分析和研究，目前，应尽快建立和完善如下实践性教学保障体系：理顺公安院校实践性教学体制；健全公安院校实践性教学机制；科学地制定实践性教学培养方案：加强实习指导教官队伍建设；规范实践能力的精细化培养；加大实践性教学硬件投入;完善实习基地建设：实施科学的实践性教学考核等。