贫困大学生认定方法与资助模式研究

通过分析高校贫困生资助工作的现状,结合新资助政策体系,把贫困生的认定与资助模式结合起来,首先．对目前高校现行的两种贫困生的认定方法（生源地认定、高校自身认定）进行分析,建议根据贫困学生的贫困原因和贫困类型提出构建“帮困·立志·强能”的立体型资助模式,全面提高贫困大学生的综合素质和能力。     

基于贫困生认定的高校资助精准化研究

贫困生认定是建立精准学生资助体系的基础,是实现高校资助精准化的保障。高校资助工作中,贫困生认定面临如下的难点：认定指标体系的建立、学生对公示制度的认可度、贫困生“瞒贫、忌贫”和伪贫困生骗取资助资源的行为。文中从以上角度对我国现有贫困生认定制度存在的弊病进行分析,并分别从提炼认定指标、搭建信息平台、改变资助方式、增进思想教育四个方面,对优化贫困生认定标准和资助体系、提高高校资助精准化提出建议。     

慈善文化背景下探索高校贫困生的“脱贫”之路

在构建和谐社会,促进教育公平的进程中,慈善文化是一种重要的精神力量。慈善捐助为许多大学生实现了梦想,然而现代的贫困生资助体系仍存在许多不足,如资助模式单一,资助效果评估机制匮乏,思想教育与贫困资助不匹配等。五邑大学依托侨乡浓厚的慈善文化,开创了多元化的资金筹措渠道和独特的资助模式,宝贵的经验可供其他高校借鉴,以探索高校贫困生＂脱贫＂的新路径,进一步完善贫困生的认定体系,以慈善文化培育高校青年。     

关注大学生弱势群体--高校对贫困生的扶持思路

随着高等教育的不断深入,高校中弱势群体的权益保障问题将日益突出,本文分析了目前我国高校中以贫困生为主体的弱势群体的现状及其形成原因,提出建立和完善对贫困大学生的资助制度的建议,形成贫困大学生的资助体系.     

构建山区高职院校资助与教育相结合的育人新格局

随着2007年新资助政策体系在高校的全面实行,我国高校贫困大学生读书难的问题得到了很大程度上的解决,然而,在贫困生经济贫困的背后,新的"心理贫困现象"又悄然而生,而山区高职院校的贫困生"心理贫困"现象尤为凸出,构建山区高职院校资助与教育相结合的育人新格局成为帮助贫困生心理脱贫的重要途径。     

浅谈贫困生资助工作心理困境的思想教育

《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》及其相关配套措施的落实使得多种形式并存的高校贫困生资助政策体系已经在高等教育阶段初步建立起来，这是我国社会主义制度优越性的具体体现，关系到我国高等教育事业的健康、协调和持续发展。但是在实行贫困生资助的过程中，困难学生容易产生一些心理困境，因此，在对学生进行物质扶贫的同时，精神扶贫更需要受到关注，所谓“授之鱼不如授之以渔”，要着重培养学生自信自立自强的思想道德品质。     

中国城市贫困大学生救助政策研究

奖学金不宜作为救助贫困学生的主要资助措施,国家助学贷款政策面临制度性障碍亟待突破,勤工助学政策要解决勤工助学岗缺乏、岗位不符合贫困大学生的特点等问题,特殊困难补助及减免学费政策资助对象难以界定并有一定的副作用,“绿色通道”的背后存在隐忧。救助贫困生大学生政策体系中,最需要发展的政策应该是国家助学贷款和勤工助学政策,要通过制度的设计来避免或减轻救助政策影响青年发展的副作用。     

盲助:高校贫困生资助范式的路径选择

长期以来,以“三公开”为基准,以“三公示”为要旨,秉承“公平公正”之原则,中国形成了高校贫困生资助的范式.从理性视角审视中国高校资助范式在“可视性”公平资助下隐匿的贫困生心理伤痛的纠结,揭示缺乏人文关怀“强权资助”的危害,提出盲助的新观点.     

高校贫困学生教育管理的途径和方法

贫困生作为高校学生当中的一个特殊群体,存在着一些特殊的问题。从贫困生资助体系、“心理解困”、就业工作等方面,加强高校贫困生教育管理工作,对于促进高等教育体制改革,保证高等教育的公平性,促进社会的和谐稳定发展,有着十分重要的意义。     

高校贫困生助学工作的探析

贫困生是高校学生中一个特殊群体,贫困生资助对于促进和谐校园建设,提高教育公平程度都具有重要意义。目前我国虽已建立了多元化的贫困生资助体系,但同时还存在一些不足之处。笔者从实际工作情况出发,结合新形势背景,论述了贫困生资助体系存在的困境,进而提出一些对策探讨。     

视频侦查视域下的刑事技术工作思考

在视频侦查新技术和新思维的视域下,刑事技术工作应从转变思维方式,树立深度应用理念。在宏观层面,推进刑事技术工作在视频侦查条件下的发展,需要抓好以下工作：一是修改《公安机关刑事案件现场勘验检查规则》,为勘查技术工作向视频侦查拓展提供制度支撑。二是构建＂四侦合一＂勘查工作模式,注重对现有信息资源的充分应用。三是加强天网工程和视频侦查数据库的基础建设。四是大力开展人才培训、引进和岗位技术比武。在微观层面,要切实打好＂合成战＂,要配合视频侦查人员做好视频图像的获取、视频图像的侦查价值的挖掘和痕迹物证与视频图像的碰撞等工作。     

高校学生突发事件的法律应对

迅速、有效地应对高校学生突发事件,是建设和谐校园的必然要求。应采取“控制式升级”体制,赋予高校下设单位一定的突发事件确认权与紧急处置权。高校各职能部门应根据“分类管理,分工合作”原则,行使监测、预警、信息披露、紧急救助等各项具体紧急处置行为,同时完善能尽快控制或消除学生突发事件造成的损害且兼顾保障学生各项基本权利的高校学生突发事件应对法治。     

贪污贿赂案件侦查地域管辖制度的构建

侦查地域管辖是指在侦查职能管辖的基础上,由何地的侦查机关行使管辖权的职权划分。侦查地域管辖既不同于审判地域管辖。也不同于以该地域为基础的侦查级别管辖。我国刑事诉讼法没有对侦查地域管辖作出明确规定。实践中套用审判地域管辖或由侦查机关将“犯罪地”与“职能管辖”相结合来确定侦查地域管辖权的做法。既不科学也不合理。建议以公正、效率为原则。为贪污贿赂犯罪案件建立侦查管辖决定权与实际侦查权分离,侦查管辖决定权上移的侦查地域管辖制度。     

刑事侦查综合训练教学模式改革探索

为了更好地培养刑事侦查专业学员的实践操作能力,培养实战能力强的应用型公安专门人才,我们提出了"以刑事案件侦查的主要环节为切入点。通过改革,形成了"四环节、三结合"的训练模式。四环节即犯罪现场勘查环节,案情分析及采取侦查措施环节,审讯及证据审查环节,刑事侦查卷宗制作、评阅环节;三结合即训练过程考核,训练效果考核,刑事侦查卷宗考核结合来做出评价。在训练过程中,始终坚持"一体化、综合化、全程化",坚持"一案到底",形成了适应新形势的刑事侦查综合训练教学模式和教学体系。     

“90后”女大学生创业意识培养探析

创业意识教育是＂90后＂女大学生创业教育的关键。当前＂90后＂女大学生创业意识的现状要求高校要改变传统观念对女大学生创业的消极影响,培养女大学生对自我的正确认知,构建女大学生创业教育课程体系以及创业教育支撑体系。     

“被害人研究”在侦查实务界的实践与应用——对“三定侦查法”之“被害人研究”课题的探讨

刑事司法中,对被害人研究的关注早在我国宋代便有记载。"被害人研究"是"三定侦查法"理论体系的有机组成部分,从属于"定性质"范畴,并贯穿于整个"三定侦查"体系。被害人的研究意义体现在:一是可以推断案件的起因和背景,发现犯罪行为人与被害人之间的相互联系,解读犯罪行为人;二是可以推断犯罪行为人的犯罪动机和惯技行为,为案件串并提供帮助;三是可以更好地预测犯罪行为人下一个最可能的侵害目标,对侦查破案及安全防范均有益处。被害人研究应该重视被害调查研究,重视被害预防研究,重视人才培养。     

欺诈性侦查的概念界定:兼议刑事诉讼法第50条中“欺骗”的含义

欺诈性侦查是一种具有较大争议的侦查行为。对欺诈性侦查进行概念界定时,应考虑概念本身的科学性与可适用性,强调"示假"是欺诈性侦查得以认定的必要条件,从而只将部分具有欺骗色彩的侦查行为视为欺诈性侦查。侦查谋略只是侦查人员智慧的利用,不存在对其进行合法性评价的问题,不宜利用这个概念指称欺诈性侦查。此外,还应当理顺欺诈性侦查与乔装侦查、卧底侦查与技术侦查等概念之间的关系。在对欺诈性侦查进行概念界定的基础上,可以对刑事诉讼法第50条所指的"欺骗"进行合理解释。     

“蚁族”法律越轨行为防控体系初探

"蚁族"大学生是继下岗工人、民工、农村留守儿童等群体后我国新出现的特定人群,在为城市发展做出贡献的同时,近年来频繁出现的"蚁族"大学生违法犯罪现象使其价值观念、生活方式等独特存在状况引起越来越多的社会关注。认真分析"蚁族"群体违法犯罪的诱导因素、特点,探索从政府宏观社会政策的完善与微观社会治安管理、刑事政策等视角构建体系化、人性化的"蚁族"违法犯罪防控体系,从而力求既能科学防控"蚁族"大学生走上违法犯罪道路,又能为其提供较好的就业、发展空间。     

大学班级“边缘人”现象探析

目前，一些高校大学班级“边缘人”现象普遍存在，而且有逐渐蔓延的趋势。如果不及时采取有效的预防和控制措施。必然会对和谐校园的构建和大学生的健康成长产生不利影响。因此，我们有必要对班级“边缘人”现象进行深刻反思，并对存在的问题进行理性分析，科学引导大学生积极生活，健康成长。     

秦律死刑方式浅窥——以睡虎地秦简资料为考察中心

文章以睡虎地秦墓竹简等简牍为考察中心，结合传世典籍，重新理清秦时的法律制度。以死刑为例，研究发现秦律的死刑以“殊死”作为分类标准，大致可以分为两类：一类是“殊死”的腰斩和枭首；一类是“非殊死”的磔与弃市等死刑。