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正德国、日本两国的工匠精神一直为全世界称道。"德国制造"经过一百多年的工业化进程,达到了"精工制造"的目标。日本的千年匠心,在全世界更为瞩目。在中国,培养工匠精神第一次被写进政府工作报告,被学者们普遍认同。因此,以培养应用型人才为职业定位的高职学院,其思想政治教育和教学理念中,工匠精神是重要的理念。一、工匠精神的科学内涵(一)精益求精的目标工匠精神体现在对本职工作的精益求精,遇到问题锲而不舍。在技术上,匠人们有专门的技能,拥有高超 相似文献
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正"工匠精神"是指劳动者对自己产品精雕细琢、精益求精的精神和理念。在2016年和2017年全国两会上,李克强总理的政府工作报告连续两年提出了培育"工匠精神"、厚植工匠文化,恪尽职业操守、崇尚精益求精,培育众多"中国工匠"的要求,足以证明工匠对当今经济社会发展的重要意义。本文以虹桥机场公司职工对"工匠精神"的认知度及改进为案例进行研究。 相似文献
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校园文化是促进工匠精神培育和推广,尤其是有助于在广大受教育者中加以传播的重要载体和平台。大力推进工匠精神融入校园文化建设体系中,对促进我国从"中国制造"向"中国智造"升级转变具有重要的现实意义,也是新时代赋予高校特别是职业院校教育改革发展的重要使命。通过深刻理解工匠精神的基本内涵,明确培育工匠精神与开展校园文化建设之间的紧密关系,结合社会上对工匠精神的理解和认识,阐述了工匠精神融入校园文化建设过程中所存在的一些误区,这为进一步探究如何更好地在校园文化建设中融入工匠精神提供有益启发。 相似文献
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《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2016,(5)
供给侧结构性改革是补齐"中国制造"的短板与瓶颈、引领中国经济新常态的途径之一,改革的着力点是解放和发展生产力,其抓手是人力资本的提升。而当前人力资本提升的核心则是培育大国工匠。新时期的工匠精神应具有传统"匠心"之外的创新和带动意识。当前我们应推动建立健全培育"大国工匠"的机制及途径,为"工匠精神"的回归成长搭建平台。 相似文献
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刘国莲 《湖南行政学院学报》2020,(1):84-89
湖湘文化与湖湘传统技艺共同孕育的湖湘工匠精神有其鲜明的精神特质,具体表现为"吃得苦"的专业敬业品行、"霸得蛮"的坚持不懈品格、"耐得烦"的精益求精品质、"敢为先"的创新升华品性。培育湖湘工匠精神具有十分重大的现实意义,是推动"湖南制造"向"湖南智造"转变的重要动力、提升企业核心竞争力的迫切需要、加快湖南制造业升级的精神动力和弘扬湖湘精神的时代使命。要从加强培育湖湘工匠精神的政府扶持、引导培育湖湘工匠精神的社会舆论、搭建培育湖湘工匠精神的实践平台、优化培育湖湘工匠精神的育人环境等方面着手,全面探索培育湖湘工匠精神的实践路径。 相似文献
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马轻轻 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2018,(5)
"庖丁解牛"是中国古代流传下来的一则寓言故事。它告诉我们,世间万物都有其固有的规律性,只要在实践中做有心人,不断摸索,久而久之,熟能生巧。在当今快速发展的中国,创新型国家建设成果丰硕。这与"庖丁解牛"般的工匠精神是分不开的。本文为"庖丁解牛"注入新时代的因素,从"庖丁解牛"分析中国传统工匠精神的基本内涵,阐释弘扬工匠精神的时代意蕴,进而探索在新时代的应用型高校培育大学生工匠精神的有效路径。 相似文献
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《思想政治工作研究》2016,(8)
正在今年召开的全国两会上,李克强总理在政府工作报告中提出:"培育精益求精的工匠精神"。这种"工匠精神"就是指对自己的产品精雕细琢,追求完美与极致的精神。当前,面对国内外形势的深刻复杂变化,特别是习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出的"两个不可替代"的神圣使命,从事基层社科研究工作者更要大力弘扬"工匠精神",时刻保持严谨细致、认真负责的精神状态,当好"排头兵",做好基层社科研究 相似文献
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本刊编辑部 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2018,(5)
正劳模精神和工匠精神是我国劳动者千百年来形成的职业精神的生动体现。以一批批劳模和工匠为代表的广大劳动者的辛勤劳动、无私奉献与创新之举,推动了我国经济社会的飞速发展。习近平总书记在党的十九大报告中提出"弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气",进一步强调了劳模精神与工匠精神在新 相似文献
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邹卫民 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2018,(5)
站在新时代的新起点上,要打响"改革开放再出发"的发令枪,需要孕育好劳模和工匠产生的土壤环境,大力弘扬劳模精神、工匠精神。针对当前存在的制约劳模精神、工匠精神弘扬的瓶颈问题,要把握问题导向、需求导向、改革导向,从着力提升劳模、工匠的地位着手,营造劳模、工匠脱颖而出的政治环境、社会环境、舆论环境,建立健全劳模、工匠服务管理长效机制,筑牢弘扬劳模精神、工匠精神的基石,不断扩大劳模、工匠宣传教育工作的广度、力度、深度和有效度,真正让劳模精神、工匠精神成为全社会广泛认同、心向往之的共同追求。 相似文献
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《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2016,(5)
文章充分阐述了在提升中国制造品质和助力上海科创中心建设中培育和弘扬工匠精神的重要意义;从营造"劳动光荣、创造伟大"社会风尚、培养选树千名工匠和精心规划扶持"上海工匠"三个方面总结了上海在培育和弘扬工匠精神中的具体方法和途径;并对进一步弘扬工匠精神提出了独特的思考和建议。 相似文献
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《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2016,(5)
本文着眼于供给侧改革,从工匠精神谈制造业转型之路,以应对制造业需求疲软、产能过剩的现状。以德国的工匠精神为例,提倡对品质化、专业化与标准化的回归;文章提倡制造业价值回归为恪守工匠精神的核心,对于制造业供给侧改革要有耐心和信心;并进一步提出从研发、人才、制度三方面多管齐下,加大科技研发力度,营造宽松的创新氛围,推进职业教育改革,打造制造强国的"工匠精神"。 相似文献
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《思想政治工作研究》2018,(11)
正时代需要工匠精神,中国钢铁制造业需要工匠精神。河钢集团邯钢公司(下简称"河钢邯钢")积极适应供给侧结构性改革的要求,牢牢把握河钢集团确定的"市场"和"产品"两大主题,围绕"把每一条产线的产品定位于中高端,有定力、有耐力、持续发力",创新开展"践行工匠精神,智造特钢精品"主题教育,进一步增强广大职工对工匠精神的理解和认同,激发智造精品、质造品牌的热情,努力为社会提供精致的产 相似文献
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《思想政治工作研究》2016,(6)
国务院总理李克强在今年的政府工作报告中提出,要"培育精益求精的工匠精神"。培育工匠精神,是时代的呼唤,是各行各业的责任,特别是职业院校义不容辞的义务。最近我们到苏州市职业大学采访,看到了该校在培育学生工匠精神上走出了一条适合自身发展、促进"政行企校"良好互动、服务社会经济发展的特色之路,其经验值得借鉴。 相似文献
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工匠精神是中国经济发展进入新常态,中国制造提质增效的精神动力之一;工匠精神是劳动者德、能、知的三态合一;工匠精神是国家全方位、高品质发展的精神动力;工匠精神的培育是一个系统工程,需要国家、政府、企业、社会、学校和学生共同努力。 相似文献
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随着本科院校向应用型转型发展,国家对技术技能型人才的迫切需要,应用型本科院校必须以培养具有创新创业精神的技术技能型人才为根本使命,因此,应用型本科院校应该在培养具有爱岗敬业、诚信守业、勤勉精业和奉献事业精神品质的技术技能型工匠人才方面进行深入研究,通过核心价值观引导、专业课程改革、创新创业教育、校企文化融合、师资队伍培训等工匠文化培育,促进工匠精神品质的养成与提升,为中国从制造大国迈向制造强国,推动中国制造品质革命,提供强大的"匠人"具有现实和长远意义。 相似文献
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屠国华 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2018,(1)
工匠精神是中国人绵延百代、孜孜以求的一种职业精神。中国要从制造大国转变为制造强国,实现中国制造2025,需要一批新时代的工匠;实现中华民族伟大复兴和两个一百年的目标更需要新时代的工匠精神。宝钢股份作为中国钢铁行业的领头羊,是实现中国钢铁强国伟大愿景的中坚力量。宝钢股份历来重视人才培养,构建了系统的工匠发现、培育和激励机制,营造了"炼匠艺、铸匠心、筑匠魂、塑匠人"的良好氛围。 相似文献