《摆脱贫困》展示的实践要求

正党的十八大以来,人们在称颂习近平同志以踏石留印、抓铁有痕的决心和气魄反腐肃贪、整饬党风的不凡业绩的同时,也在热议着他的智慧、为人、治国理政的能力。一滴水可见太阳的光辉。《摆脱贫困》荟萃习近平同志1988年6月至1990年5月期间担任福建省宁德地委书记时的重要讲话、文章。这些重要讲话、文章不但全面记录了习近平同志在闽东地区脱贫致富工作的成功经验,而且清晰地看到习总书记当年在宁德时形成的许多工作思路同今     

习近平谈“摆脱贫困”

正李君如在7月21日的《北京日报》撰文说,《摆脱贫困》是福建人民出版社1992年7月出版的老书。然而就是这本老书,吸引了我的眼球。这本书收集的29篇文章,是习近平总书记在福建省任宁德地委书记的时候写的一些文章。宁德在福建属于闽东地区,是一个贫困地区。从习近平的简历中,我们知道他在宁德工作的时间     

体察民情需要“异常艰苦”

<正>"异常艰苦、异常难忘",这是习近平同志在基层工作期间对体察民情的深切感悟。下党乡是福建省寿宁县最边远的山乡之一,也是一个无公路、无自来水、无电灯照明、无财政收入、无乡政府办公场所的"五无乡镇"。1989年7月19日,时任宁德地委书记的习近平同志带领地直有关部门负责人深入到这个"五无乡镇"调     

脱贫致富的政治与思想保证——学习习近平《摆脱贫困》的体会

1988年-1990年间,习近平同志任职福建宁德地委书记。围绕如何帮助闽东地区脱贫致富、加快发展这一主题,他提出了"党对农村的坚强领导,是使贫困的乡村走向富裕道路的最重要的保证,""脱贫致富的核心就是农村党组织",要发挥好农村党组织带领群众脱贫的核心作用;党员干部必须清廉从政,加强理论学习,学会经济规律、带领农民脱贫致富是"党组织一切工作的主旋     

《摆脱贫困》一书揭示的执政理念及其启示

正《摆脱贫困》这部写于二十多年前的著作,记叙了习近平同志1988年—1990年在宁德工作时期的想法、意见和思考,反映了习近平在宁德工作的方方面面。其内容之丰富、观点之精辟、思想之深刻,今天读来仍具有震撼人心的力量。而其中展现的"滴水穿石"的精神、弱鸟先飞的意识、联系群众的观点、崇尚行动的品格、造福人民的愿景,无不凝聚着他当年的执政思想和执政理念。而这不仅为闽东人民留下了宝贵的精神财富,也为我们今天了解和学习习总书记的执政思想、执政风格和执政方略提供了难得的启示。     

摆脱“小木桩”的束缚

结合党的群众路线教育实践活动,各级各部门都结合落实中央“八项规定”、改进作风制定了一系列新规,整治了一些沉疴顽疾,纠正了一些繁文缛节,干部群众为此拍手叫好。     

学习弘扬焦裕禄精神 解决好服务群众“最后一公里”问题

习近平总书记在河南省兰考县调研时指出,群众路线教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的,要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终,做到深学、细照、笃行。 被称为＂县委书记好榜样＂的焦裕禄的主要政绩是什么？就是他始终能够心里装着群众,为群众真正干实事,真正解决好服务群众“最后一公里”的问题。各级纪检监察机关要深刻领会习近平总书记关于党的群众教育实践活动的论述,为各项工作确立较高的标准,切实增强搞好教育实践活动的政治责任感。     

我该如何摆脱“机关病”？

编辑同志：您好!我是一名机关干部。前不久,单住召开会议,动员部署“人民好公仆”教育实践活动。在会上,当领导说到这次活动的主题之一就是改变机关作风时,一些老同志开始嘀咕了,“啷个又整起机关作风来了嘛”,“人民好公仆是领导的事,跟我们一般人员有啥关系？”     

以焦裕禄为镜子抓好“三学、三查、三改”

为认真贯彻习近平总书记在河南兰考县调研时提出的要求,我们要把大力学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿到党的群众路线教育实践活动中,采取“三学、三查、三改”方式,组织广大党员干部对照焦裕禄这面镜子,做到深学、细照、笃行,确保教育实践活动取得群众满意的成效。     

实践“三色”教育理念 开拓学校发展之路

北京市第101中学党总支隶属于海淀区委教育工委,下设6个党支部,现有党员300名。在创先争优活动中,党总支围绕学校教育教学中心工作,积极实践传承红色传统、推进绿色发展和铸造金色品牌的＂三色＂理念,走出了一条以党建促进中心工作的成功之路。坚持德育为先,传承红色传统。     

让“楷模精神”落地生根

<正>文朝荣是贵州农村党支部书记的杰出代表,是党员干部学习的楷模,是第二批教育实践活动中的一面镜子,先后被中组部追授为"全国优秀共产党员"、中宣部授予"时代楷模"称号。如何继续深化"用身边人身边事教育引导党员干部",为即将开展的"三严三实"活动强基固本。对赫章县来说既是鞭策又是责任,关系到楷模精神能否落地生根!2014年2月8日,赫章县召开党的群众路线教育     

党建“第一责任人”耕好党建“责任田”

“今年,我和班子成员将努力争创全市先进基层党委,扎实开展党的群众路线教育实践活动,全面开展‘1＋3’困难群众帮扶……”新年伊始,彭山县义和乡党委书记伍建国在全乡党员干部大会上公开承诺2014年党建工作,已经经历5次公开承诺的他依然感觉压力很大。     

国有企业开展教育实践活动之“四要”

一要尊重职工群众的主体地位。职工群众是国有企业的主人和企业生产的经营的主体。     

1958年河南教育“大跃进”

王锡璋(1915-2006),从1958年初到1983年,先后担任河南省教育厅党组书记、副厅长、厅长,后又担任了两年省人大教科文卫工委主任。王锡璋长期主管河南教育工作,对有关教育的许多重要会议和事件,他都是亲历者,可谓河南教育事业历程的见证人。1995年采访他时,蒙其赠送了《一九五八年的教育大跃进——教育工作回忆之一》的油印材料。河南大跃进50年后的今天,我又重读王锡璋当年写的这册油印回忆录,感到这是记录1958年河南教育大跃进实情的沉甸甸的信史,具有重要的史料价值。于是,择其要点整理,以作此文。     

在教育实践活动中书记要当好“三个角色”

在开展第二批党的群众路线教育实践活动中,基层党委（支部）书记应强化第一责任,着力当好“第一宣讲者”“第一组织者”“第一践行者”的“三个角色”,从而提高抓本单位党的群众路线教育实践活动的质量。当好“第一宣讲者”。党的群众路线的贯彻,为民务实清廉要求的落实,前提就在于保持思想理论上的清醒与自觉。基层党委（支部）书记是教育实践活动开展的具体组织者,要把学习教育、理论武装摆在第一位,     

在坚守“三严三实”中走好从政之路

党的十八大以来,党中央准确定位＂全面从严治党＂这一战略布局,步步为营、一招不让,以落实八项规定为总切入口,以开展党的群众路线教育实践活动为有力抓手,始终坚持＂有贪必肃、有腐必反＂的总基调,持续发力改作风、纠＂四风＂、反腐败,大力营造良好政治生态和从政环境。三年多来教育实践活动的明显成效和沉甸甸的反腐成绩单,向世人昭示了＂党要管党、从严治党＂的决心和能力,     

湖南邵阳：百名机关干部兼任农村“第一书记”

为切实加强服务型党组织建设,推动党的群众路线教育实践活动在农村基层深入开展,湖南省邵阳县从今年3月开始,从县直机关正科级单位中选派100名党员领导干部,兼任农村基层党支部“第一书记”。县委明确了“第一书记”的主要职责,即帮助村里开展好党的群众路线教育实践活动、加强村党组织建设、科学制定村里发展规划、壮大村级集体经济、发展公益事业、密切联系群众等。     

“五梳理”梳出遵义新气象

正遵义市通过把梳理思想、思路、作风、问题、对标作为开展群众路线教育实践活动的具体抓手,不断解放思想、理清思路、找准对标、奋力争先、推动跨越,实现了全市经济社会发展综合测评排名从去年全省第8位跃升为第2位的喜人变化。     

做好非公企业“第一书记”的思考

为破解非公企业党组织“重建轻管、建易管难”的难题,推动非公企业党建工作科学发展,一些地方党委结合开展党的群众路线教育实践活动．采取选派机关事业单位在职领导或后备干部到工作相对薄弱的非公企业党组织任“第一书记”或党建指导员的办法,来进一步指导帮助企业抓党建促发展。这样的决策部署,既锻炼了干部,又为非公企业输送了加快发展的助推器。     

孝昌县选派“第一书记”到基层的实践与思考

为深化和延展党的群众路线教育实践活动成果,提高为民服务实效,提升基层党组织建设水平,切实将“大抓基层”的鲜明导向落到实处,2014年,孝昌县选派机关党员干部到村（社区）担任“第一书记”,为孝昌加快建设湖北省山区经济强县提供了坚强的组织、人才和作风保证。