美国大学生就业指导机制对我国的启示

本文探讨了职业指导理论历史及发展,分析了美国高校大学生就业指导的内容及特点,提出了对我国高校就业指导工作具有实际指导意义的若干启示。     

中美高校就业指导工作比较研究

文中通过对中美两国大学生就业指导工作的比较,分析了两国大学生就业指导工作的特点,指出了我国大学生就业指导工作存在的问题,并为我们今后的工作指明了方向。     

探析高校就业指导与思想政治教育优化对接

当前大学生就业形势严峻,解决好毕业生的就业问题已经成为高校的突出问题.通过对大学生思想政治教育与就业指导的关系分析以及大学生就业过程中存在的思想问题,提出在思想政治教育中加强就业指导、职业生涯规划、社会实践等,实现就业指导与思想政治教育优化对接,以促进大学生就业.     

高职院校学生思想政治教育与就业指导融合研究

以学生就业情况和企业对人才的需求为依据,以实地研究为基础,以理论研究为辅助,通过访谈法和调查问卷法充分了解石家庄市内五所高职院校毕业生就业及工作现状,分析目前高职院校学生就业指导工作中的思想政治教育现状及存在的问题,提出加强高职院校学生就业指导工作中的思想政治教育策略。     

论高校就业指导课程体系建设

当前高校毕业生的就业工作是高校工作中的一项重要工作,大学生就业指导的效果如何是影响毕业生就业工作的重要因素之一。本文阐述了高校开设就业指导课的重要性,剖析了目前就业指导课的现状,并结合自己的工作实际,提出了构建科学合理的就业指导课程体系的几点建议。     

高校毕业生思想政治教育与就业指导服务的耦合

高校毕业班学生处于大学阶段末期,经过系统的大学教育他们社会化程度高,对未来就业去向也怀有较高期待,但正处从校园向社会过渡的特殊时期,他们仍时常处于成熟与幼稚、理想与现实,选择与拒绝等矛盾之中,需要师长给予指点和引导。因此,毕业班辅导员应针对毕业生的特点,将毕业生思想政治教育工作与就业指导服务工作有机联系起来。     

关于高职生就业指导课程的几点思考

就业指导课程具有非常重要的意义,开设就业指导课程可以从三个方面去考虑:从思想上重视就业指导课程,为研究和开设该课程提供保障条件;根据教学目标及就业市场对人才素质与能力的要求规划课程,选定教学内容和教学方式;充分发挥部系的作用,通过部系对学生进行全过程、全方位的就业指导和服务。     

从中美比较看高校自主发展

比较中美高等学校的发展,美国高水平大学的发展是一种自主性的发展。这种自主发展主要体现在四个方面:发展动力来源于自身;具有良好的自我发展能力;构建起与外界良好的互动关系;具有良好的自我约束机制。我国高等教育应当借鉴美国的经验,努力促进高校自主发展。     

对高职院校中全程就业指导的探析

高职毕业生的就业竞争力与就业率如何,不仅直接关系到毕业生的切身利益,在很大的程度上也反映了高职院校的办学质量与竞争能力,甚至会影响学校的招生和办学规模,乃至影响其生存和发展。而要提升就业率,加强对学生的就业指导是一个必不可少的环节。通过进行全程就业指导,可以更好地培养学生的择业观、帮助学生合理地规划自己的职业生涯。     

从比较的视角看美国法学教育

文章首先简要地介绍了美国的法学教育状况,并对中国法学教育现状进行简单反思,进而提出美国模式对中国正在进行的高校法学教育改革具有重要借鉴意义。最后,作者试图从法学教育的目标和实现的路径两个方面阐述如何对美国法学教育进行借鉴。     

普通本科高等学校转型的思考

引导一批普通本科高校向应用型高校转型,重点举办本科职业教育,是改革所需、经济社会发展、教育结构调整所需,也是世界发达国家经济高竞争力的成功经验.普通本科院校首先要弄清为什么要转型发展,其次要弄清转型发展转什么,最后弄清怎样转型发展,只有弄清这三个问题,才能统一思想,抓住要领,取得地方高校转型发展的实效,提高对经济社会的服务能力,为推动中国经济升级发展做出贡献.     

高职院校继续教育发展的思考

在我国高职教育改革向纵深发展,教育结构进一步调整的背景下,高职院校的继续教育也进入了调整的关键时期。文章通过分析高职院校继续教育面临的不利因素,提出进一步发展高职院校继续教育的对策。     

高校贫困生思想教育管理探析

随着我国高等教育体制改革的深入,高校贫困学生越来越受到社会的广泛关注。在初步分析高校贫困生群体特点的基础上,结合当前贫困生教育管理中存在的主要问题,探讨加强高校贫困生的思想政治教育的对策与建议。     

论新形势下高校思想政治教育领域的新拓展

在人类社会由区域历史大幅度向世界历史转换的时空背景下,思想政治教育必须至少实现如下领域的新拓展:树立全球意识,开展世界道德教育;树立开放意识,开展“东西方文化”教育;树立民族忧患意识,开展综合素质教育;树立“新主权意识”,开展国家安全教育;树立阵地意识,坚持马克思主义指导地位的教育。     

高校思想政治教育工作的几点思考

长期以来,高校思想政治教育工作地位弱化,工作观念、目标、内容、手段与当今社会的发展相脱节,教育方法手段陈旧、落后,教育过程和教育评价简单、生硬、公式化。应全面贯彻党的教育方针,创新思想政治教育的新观念,树立以人为本的教育理念,改进两课教学,提高教学效率,增强针对性、实效性、持久性,为全面小康社会的建设输送人才。     

浅谈高等学校创业指导体系的构建

从开设单一的就业指导课上升到创建就业创业指导学科进行系统教学活动，已经成为就业研究的共识和新课题。加强高校创业指导体系建设，建立相应的课程体系和专业化的教师队伍，对学生进行就业教育，将科学教育和人文教育相结合，做事和做人相结合，必将提高学生的做人、谋生、合作、处事、创造的能力，保证学生实现其人生价值，使每一个受教育者身心得到全面发展，提高其创新能力。     

我国高校继续教育特色发展战略述论

高校继续教育实施特色发展战略意义重大。它是顺应高等教育发展趋势的必然举措,是遵循教育发展规律的内在要求,也是提升竞争实力的根本途径。针对办学理念特色意识不强,师资队伍建设特色不足,管理模式改革创新不够等现状,要从培塑特色办学理念、打造继续教育的特色项目、强化师资队伍特色、提升继续教育的独特品质以及加强体制机制创新,落实特色发展的经费保障等方面进行改革。     

加强高等学校德育工作的几点思考

当代大学生是我们国家民族的未来和希望,肩负着实现中华民族复兴的伟大历史使命,他们的思想道德素质如何,直接关系到社会主义建设事业的成败,高等学校应对大学生进行思想道德教育,为建设有中国特色的社会主义事业培养出更多、更好的高素质人才。     

高等学校办学成本研究

高等学校办学成本的探讨由来已久,但目前并没有一个操作性比较强的核算体系,原因就是现行的高等学校会计核算体系不能直接进行成本核算,高等学校会计制度的修订给高校成本核算带来了契机,因为开始引入成本核算所需的权责发生制.高校办学成本核算应解决好成本核算对象、成本核算项目、成本核算期间、成本核算方法等方面的问题,以期增强高校办学成本的可操作性及有用性.