谈警用口语的特征及应遵循的原则

警用口语是一种特殊的言语交际类型，是口语的一种变体，它有着自身鲜明的言语特征，即警用口语的逻辑性、可接受性、策略性和言语交际对象的对抗性。为了使警用口语达到得体的目的，警用口语必须遵循四个原则：适合语境原则、交际双方的协调原则、礼貌原则和诚信原则。只有如此，才能满足警察工作复杂的言语交际需要，完成警察口语交际的功能。     

谈警察规劝性言语的得体性

得体性原则是修辞学重要的原则,也是评判交际言语优劣的最重要标准。警察使用的规劝性言语,是语言的具体使用,属于言语活动的范畴,它是一种特殊的言语交际活动。规劝性言语具有可接受性、向善性和艺术性三个特征,得体的规劝性言语必须遵循四个原则,即:合境原则、言语与交际对象协调原则、礼貌与诚信原则。只有把握了规劝性言语的这些特征和原则,才能较好地完成规劝性言语交际活动。     

浅析警察执法口语

公安机关人民警察是一支具有武装性质的治安行政力量和刑事司法力量,肩负着保护人民、打击犯罪、服务于改革开放和社会主义现代化建设的重要使命。人民警察是人民的公仆,全心全意为人民服务是其宗旨。警察执法口语是言语交际的一种形式,属于口语交际的范畴,人民警察身份的特殊性,决定了人民警察的执法口语有不同于一般口语的特征,如交际的功利性、内容的多元性、表达的灵活性等,警察正确使用口语,是宣传法律法规的重要手段,是发动群众、服务群众的有效途径,是打击和惩法犯罪的有力武器,是提高工作效率和执法水平的具体表现。     

言语角色认知与警察言语交际

言语角色认知在警察言语交际活动中具有重要意义 ,是警察履行服务群众、管理社会、打击犯罪职能的基本保证。警察言语角色认知包括警察自我言语角色认知、警察交际对象言语角色认知、警察与交际对象言语角色关系认知。     

警务谈判性口语的言语技巧探析

在当前社会转型期各种矛盾突发的社会背景下,警察在处置案件和因各种矛盾引发的群体性事件时往往需要一定的警务谈判技能。警务谈判性口语是警察在处置案件时使用的具体的口语方式,具有一定的言语技巧,它可运用于警务谈判的开始阶段、讨论条件阶段、僵持阶段和结束阶段。在谈判中,应注意把握准确性、针对性、灵活性、规范性和适应性等口语适用原则,而在言语技巧方面,则应注意使用攻心、欲擒故纵、以柔克刚、先声夺人和最后通牒等手段。只有掌握了警务谈判性口语的言语技巧,才能更好地服务于警务谈判工作。     

警察言语交际研究课题背景

警察言语交际学认同在现代化背景下的警务社会化趋势,重视正在发生的警察行为变化,因而把警察交际行为和言语表现作为重要学问来研究。言语交际学是语言学的非正统方向的扩张,其题材十分广泛,有不同的探索路数,我们认为社会心理学等学科对言语交际有更深刻的启示,题材的社会功利性和学理的特殊性应更为看重,所以警察言语交际学带有行为学的倾向。由于角度和方法的特殊选择,学术途径新而陌生,我们思考和讨论过的很多论题,都是尚待充分研究的。     

论警察角色定位与警察言语行为规范

根据警察的角色定位,警察的言语行为规范具有三个方面的特征:一、礼貌文明,满腔热情。二、掌握策略,谦让克己。三、遵纪守法,尊重人格。按照警察言语行为规范进行言语交际,能体现出警察的职业角色特征,树立警察在人民群众中的良好形象。     

从语言学角度分析讯问言语及预设的运用

讯问语言属于应用语言学中言语交际学研究的对象,是一种特殊的言语交际活动。它与其他言语交际有共同的一面,但更重要的是有其特殊性的一面。讯问特殊的交际环境,使讯问言语具有其不同于其他言语的交际原则。通过语言学的角度分析讯问中言语的应用,寻找科学有效的言语表达方式对于侦查实践是非常有益的。     

作为言语证据的警务英语教学初探——以法律语言学为视角

从言语证据角度出发,将警务英语所涉内容视为法律实务中的言语证据或者"准"言语证据,作为言语证据的警务英语文书和口语类内容具有法律专业属性;由此确定法律语言学构架下的警务英语的教学范畴,并讨论在该范畴下警务英语的教学原则和方法。其基本原则包括专业性原则、逻辑性原则和目的性原则,而在法律语言学指导下的警务英语教学法主要体现出交际功能法的结构规则和实践指导两种作用;结合具体教学案例分析法律语言学影响下的警务英语教学过程,论证法律语言学与警务英语教学的互动关系。     

隐语的非言语形式

隐语交际主要以口语为载体 ,同时 ,隐语还存在着非言语形式。构成非言语形式隐语的方式多种多样 ,从共时和历时的角度考察 ,主要有由手势、隐字、图示、实物等构成的几种非言语形式隐语。非言语形式隐语在具体运用中具有交际的可视性、集团的约定性和个体的随机性等特点。     

解读边防派出所工作中的跨文化交际现象

边防派出所工作中的"跨文化交际"现象及其内源主要体现在语言习惯、宗教风俗和历史文化等方面。有效促进边防派出所工作中的"跨文化交际",应培养目的语思维习惯,减少交流障碍,尊重民族宗教、风俗,避免沟通误会,了解地区历史文化、消除思想隔阂。     

对公安英语教学的几点思考

公安英语教学既是大学英语教学的一个组成部分,也是公安教育的一个组成部分.加强公安英语教学,是新形势下执法工作、实现服务和对外交流的需要.因此,必须通过努力提高对公安英语教学重要性的认识,大力强化语言基本功训练,认真研究教学方法,努力实践现代化教学手段等措施,加强公安英语教学.     

论外警培训中汉语推广的词汇选择

外警培训汉语教学是对外汉语教学的一种方式，开展外警培训汉语教学意义重大，尤其对我国边境地区的国际警察交流和警民双边交流帮助很大。汉语教学的选词原则是基本词汇与常用虚词选择要充分和恰当；体现时代色彩的词词汇选择必须慎重而稳妥；注重词汇的文化因素，有机地结合语言教学和文化教学；慎重选择带有地域特征的词语。汉语教学词汇的选词标准是科学控制词汇选择数量；实用；覆盖率；课堂交际；易学。     

风险社会视野下大众传媒对警察公共关系危机的影响效应

警察具备高的执法素质是国家综合国力得以增强的前提和保证。公安机关要提升警察执法素质,必须以改革创新的理念开展针对性执法理念教育和实效性的执法培训,采取打造阳光执法体系、规范警察执法行为等措施,才能有效提升警察执法素质,确保执法机制长效运行。     

从需求理论看公安院校英语文化教学

在全球化的发展趋势下,国际交往日益频繁,迫切需要同时具备扎实的公安业务知识和较强跨文化交际能力的警务人员.公安院校英语教学决定着未来人民警察能否运用英语承担各类涉外案件、开展对外交流、发挥我国公安队伍在国际事务中的重要作用.文化是交际的内容,交际文化素养的习得直接影响着英语语言的运用.文章从专门用途英语ESP（English for Special Purpose）及其需求分析理论入手,运用需求分析方法进行问卷访谈等调查,以期给公安院校英语文化教学带来一些启示.     

警察语言形象建设——警察语言的职业特性分析及启示

近年来,警察语言问题受到很大的关注。警察语言具有鲜明的行业特性,公安机关要加强对警察行业语言的研究,充分认识警察行业语言的职业特性,并为达到警察语言形象建设的目标而采取积极有效的措施。     

人质谈判中的“情感诉求”用语

情感诉求是人质谈判的一大策略。它强调建立一种情感沟通来缩短与谈判对象的心理距离。实际工作中,运用多种语言技巧来对劫持者进行情感诉求有利于和平劝降,也有利于为警方采取其他处置措施赢得宝贵的时间。     

文体学理论在英语口语教学中的应用

文体学的研究对象是如何在适当的场合使用适当的语言,使言语交际达到最佳的表达效果。英语教学的目的不仅是要使学生掌握语言形式,还要培养学生的交际能力,即运用语言的能力。在教学中,教师应当导入文体学知识,培养学生正确使用语域的意识,从而有效提高语言交际的能力。     

从公安微博发展看构建和谐警民关系若干误区和出路

与传统的沟通方式相比,微博的网络特质内在地与现代警务需求在公开性、时效性、传播性、语言风格等方面高度契合。看似公安微博建设的问题,实质上反映出公安机关在构建和谐警民关系上的某些误区。公安微博的建设发展,必须珍惜和总结既往的经验和教训,顺应民意要求,始终与和谐警民关系建设精神内核与价值追求相统一。