从法学的视角看教育公平

教育公平是教育的社会理想和教育政策的追求目标。其主要内容包括教育权利平等和教育机会均等两个方面。本文着重阐明了教育权利平等和教育机会均等的法学意义 ,进而说明教育立法是实现教育公平的法律保障。     

促进教育公平 推动社会和谐

党的十七大报告指出：“教育公平是社会公平的重要基础”。这一论点明确了教育公平在构建社会主义和谐社会中的重要性。社会公平是社会和谐的重要标志，而教育公平是促进社会公平的“最伟大的工具”，是公平价值观念在教育领域的体现和延伸，已成为教育制度和教育政策的基本价值追求之一。我国教育领域中的不公平现象仍然存在，我们应分析原因，采取有效措施，实现教育公平与教育效益的统一，促进教育公平和社会公平。     

发挥政府在促进教育公平中的职责

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为教育现代化的基本价值,教育公平已经成为教育制度和教育政策的基本出发点之一。促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是我国教育改革和发展不懈追求的目标。九十年代以来,随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大,教育公平问题进一步凸显,成为社会关注的热点。本文阐述了政府在实现公共服务均等化,促进教育公平中的职责。     

论教育公平与发展西部民族地区教育事业

教育公平是大多数国家公共政策追求的目标。我国两千多年前的先贤就提出有教无类的思想,应是对教育公平思想的最早阐述。教育公平是社会公平的基础,没有教育公平就没有社会其他方面的公平。发展民族教育,带动各民族共同团结奋斗,促进各民族共同繁荣,是实施西部大开发战略的基础工程,是构建社会主义和谐社会的关键。然而我国的民族教育公平仍存在一些问题,必须在教育公平理念下加快完善和发展西部地区的民族教育事业。     

“异地高考”之解——国外维护高等教育入学考试公平的举措与启示

“异地高考”的推行面临着户籍制度限制、招生指标投放不均和既得利益群体的消极态度等诸多困难，但是推行“异地高考”的趋势不容改变。经济的不断发展和人员的持续流动是“异地高考”推动力，维护教育公平是异地高考的题中之义。国外的诸多维护教育公平的实践都向决策层表明维护教育公平，尤其是高等教育入学机会的公平，关系着社会稳定和公民权益保障的重大问题。     

公平与效率的关系对公民收入差距的影响

收入分配问题在一个国家的经济、社会生活中始终占有十分重要的地位。本文分析了我国现阶段存在公民收入差距逐渐扩大的现象以及公平与效率的关系对公民收入差距的影响。探讨了公平与效率的辩证统一关系,努力建立公平与效率之间的良性互动与动态平衡,为缩小公民收入差距提供依据。     

教育公平是社会公平的重要基础

教育公平属于社会公平的范畴,而社会公平历来是人们追求的理想。实现教育公平,直接关系到社会公平的实现。党的十七大报告指出,＂教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础＂。我们必须在明确＂什么是教育公平＂的基础上,找到实现现阶段教育公平的途径。为此,需要中央和地方各级政府、各级教育行政部门以及社会各界的共同努力。     

从教育的机会均等审视当代中国的教育公正

本文通过分析目前我国的教育状况，得出教育机会均等对教育公正具有重大意义。教育机会均等主要包括教育起点机会均等、教育过程机会均等、教育结果机会均等三个方面内容。针对教育公正凸现的机会不均等状况，探索出解决问题的途径。     

民主党派在促进教育公平中的作用

教育公平是社会公平和正义的基础。而教育公平问题也是世界各国所面临的一个共同的难题。我们国家在教育公平方面还存在很多问题,实现教育公平的道路还很漫长,需要全社会的共同努力。作为民主党派,应该利用自身的优势和特殊地位,对社会公平问题进行深入的调研和监督,为促进教育公平,进而实现社会公平做出自己的贡献。     

教育公平中的政府责任及对策分析

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。随着我国经济社会的发展和不同地区、不同社会阶层之间差距的拉大,教育公平问题进一步凸显,并成为引起社会各界广泛关注的重大民生问题。这一问题的解决,需要通过分析现阶段我国教育公平问题凸显的现状及其成因,对政府责任进行剖析,加强政府在促进教育公平方面的政策性干预。     

教育公平：市场化改革中的政府责任

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为教育现代化的基本价值,教育公平已经成为各国教育制度和教育政策的基本出发点之一。而市场机制和教育市场的存在给教育领域带来新的问题,学校、市场和政府构成一种全新的关系,必须在政府机制与市场机制之间寻求平衡,建立政府主导下公民充分参与的教育公共治理模式。     

城乡教育差距的原因分析

城乡教育差距不断拉大的现实,一直受到社会的广泛关注,引发了人们对其原因的诸多思考。中国社会长期存在的二元结构是导致城乡教育不公平的根源,而城乡间教育资源的配置、文化认知与氛围、教育政策的制定等,构成了影响城乡教育差距的因素。     

教育公平:构建和谐社会的重要基石

促进社会和谐,社会公平是基础,而教育公平则是社会公平的重要内容。要从构建和谐社会的高度认识教育公平问题,分析推进教育公平遭遇的问题及原因,采取有效的促进教育公平的对策。     

论教育公平在构建和谐社会中的基础地位与作用

教育公平在构建和谐社会中具有重要的地位。它是市场经济合理性的必然要求和前提并构成社会公平的基础。我国教育不公平是经济社会发展不平衡的必然结果。改革开放20多年的实践表明:我国已经具备了实现教育公平的经济条件,政府应该充分承担起推动教育公平的责任。     

公民教育的缺失与呼唤

公民教育问题是中国社会建设基础的基础，是中国社会现代化的根基。当然，这也是近代以来中华民族一直没有解决的老大难问题。     

教育数字化转型助推城乡教育公平的路径研究

目前我国城乡教育差距问题依然存在,成为影响教育公平的主要因素之一。随着数字技术的发展与应用,教育数字化转型对教育创新和变革的价值日益凸显,为实现城乡教育公平提供了可实施的途径。因此,研究分析了我国城乡教育差距表征,以现实问题为切入点阐述教育数字化转型在解决教育公平、缩小城乡教育差距中的价值体现。通过构建教育服务供给新生态,发挥数字技术促进学生学习方式转变,提供智力、资源、环境、数据等服务供给的作用,提出教育数字化转型助推城乡教育公平的实施路径,以加速实现教育更加包容、公平、高质量发展。     

当前影响教育公平的制度因素分析

教育公平是社会公平的重要基础,是构建和谐社会的重要前提.当前教育公平的缺失,已经成为一个热点问题.教育之所以缺乏公平,主要是既存的教育制度安排不公正.事实证明没有公正的制度和制度的公正,人们平等的教育机会和教育权利就无法保证,教育公平难以实现.     

论农民公民意识的培养

培养农民公民意识，是新农村建设的重要内容。当前我国农民公民意识的现状与新农村建设尚有较大差距。培养农民公民意识，大力发展农村经济是根本，扩大民主实践是基础，加强公民教育是关键。     

教育公平：和谐社会的必然选择

教育公平是社会公平、稳定、自由、和谐的基础,优先发展公平公正的教育,是一个国家和民族的重大战略选择,是建立和谐社会的内在需要。分析国际政治经济教育改革的重要内容和发展趋势,探讨教育公平与和谐社会内在涵义及其相互关系,提出促进教育公平与社会和谐的战略思考,对构建和谐社会具有重大意义。     

基于基尼系数对我国教育公平性的研究

教育基尼系数是衡量教育公平性的重要指标。教育发展能够促进经济增长、社会公平。2005年全国及各省份教育基尼系数的计算结果表明:在教育公平性方面,我国同教育发达国家相比有明显的差距,我国不同人群之间、不同地区之间也存在着严重的教育差距,使教育对于经济增长与社会发展所起的促进作用受到显著影响。对此,要转变观念,把促进教育公平作为构建和谐社会、落实科学发展观的战略重点;要合理分配教育资源,努力缩小城乡之间、地区之间和人群之间严重的教育差距;继续发展职业教育,加速职业培训体系的建设。