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运用互动式案例教学法讲授刑法,学生便能够充分发挥主观能动性,最大限度地发挥自己的潜能,在学好刑法知识的同时培养自身的理解、分析及口头表达等综合能力。 相似文献
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王婷 《江苏公安专科学校学报》2010,(6):194-197
案例教学是启发式、讨论式、互动式的教学形式,针对性和实用性很强。《危险物品管理》应用案例教学法能更好地体现战、学、研一体化思想,更好地使知识传授、能力培养、素质提高有机结合。但案例教学法并非都能取得如期效果,其原因在于案例教学的过程中容易出现一些误区。采用案例教学法需要准确判定是否可行,精心选择案例,发挥教师的积极引导作用,设定科学的案例教学程序,处理好案例教学法和其他教学方法的关系,并且要改进案例教学评估体系。 相似文献
3.
高校法学专业学生法律职业能力的训练已经越来越受到重视。鉴于目前法学实践教学的不足,在教学中明确法律职业能力培养的内容,并通过如合作式学习教学法、角色模拟式教学法、游戏启发式教学法、开放互动式教学法等有意义的探索来提高法学专业学生的法律职业能力。 相似文献
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申建平 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2007,(3):122-124
案例教学法对民法教学具有如下几方面的促进作用:增强学生学习的主动性、提高学生理论联系实践的能力、提高学生的沟通能力和批判能力.在运用案例教学法进行民法教学的过程中,需要注意如下几个问题:正确引导案例教学的进行、处理好案例教学法与其他教学法之间的关系、精心选择适当的案例、摆正教师的位置. 相似文献
6.
姚贝 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2011,(5):149-150
案例教学法是一种非常重要的教学方式.在法学教育中,案例教学法既可以培养学生的理论联系实践的能力,又能培养学生的法律思维能力.在教学改革中,我们应当以案例教学法为契机,通过案例教学法的改革实现教育理念的更新. 相似文献
7.
王青 《江苏公安专科学校学报》2011,(2):182-185
案例教学法是使用真实案例或经过加工处理的案例帮助学生理解、掌握基本知识的教学手段。双语课程《美国证据法》中应用案例教学法,是课程本身的要求,可以调动学生的学习积极性,帮助学生对课程内容的理解,锻炼学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的英语综合运用能力。教师具体应用时应当根据教学要求、内容和对象选择合适的案例,因地、因时、因材灵活地使用案例教学法,这样才能达到预期的教学效果。 相似文献
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白银燕 《广西政法管理干部学院学报》2012,(6):107-111
案例教学法作为一种提高学生分析问题和解决问题能力的教学方法已被引入到我国的法学教育中,其功能已受到广泛的重视和认可。但案例教学法在我国当前教学实施过程中尚存诸多不尽如人意之处。本文拟对婚姻法案例教学法的功能、存在的问题,以及在婚姻法教学实践中对案例教学的教学目标、教学理念、教学模式、案例选择、教学管理以及对学生的考核方式等方面的创新运用进行探讨。 相似文献
10.
李爱伶 《甘肃政法成人教育学院学报》2003,(3):120-122
市场营销活动就是满足消费者需求,使企业建立持久、独特的竞争能力.在课堂中学习和掌握市场学范畴和本质的最好方法,是运用营销决策的案例解决问题.案例教学法是管理教育的主要标准方法,教师通过案例教学法对学生进行知识和技能的训练,可以推动教师和学生的互动参与学习,使学生掌握市场营销的方法、技巧、知识和技术. 相似文献
11.
胡雅丽 《山西青年管理干部学院学报》2011,24(1):111-112
机器人辅助教学是以机器人作为教学载体,辅助教师和学生从事教学的活动。在教学领域中,通过机器人模拟教学场景、针对个人辅导、辅助学习训练、游戏教学等方面的功能,加深学生对知识技能的识记,从而进一步提高教学质量。 相似文献
12.
积极探索新型教学模式 大力推进课堂教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
闫新丽 《河北青年管理干部学院学报》2003,(1)
时代呼唤课堂教学模式的改革。新型课堂教课模式应具备学生学习的主体性、价值取向的多元化、教课方法的多样性和教学手段的现代性等特点。新型教学模式的构建应以先进的教学思想和教育理论为指导;以高素质的教师队伍为保障;以教学内容的需要为根据;以教学质量和效果的提高为宗旨;以教学方法的灵活性和教学手段的先进性为主要内容。 相似文献
13.
网络教育是通过网络展示的教学内容及教学活动的总和。网络教学的模式有基于局域网上(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Intemet上(个别学习,1对1,1对多,多对多)的教学模式。实践网络教学要充分发挥校园教学网的性能与应用、充分利用远程教学网发展继续教育、充分发挥校园网的作用搞好学历教育。 相似文献
14.
公安院校思想政治理论课校外实践教学不仅意义特殊,而且教学资源丰富,教学优势明显。但在实践教学过程中还存在诸如教学资源浪费,教学方式单一,校外实践教学未纳入学校整体教学计划,教学体系不够健全等问题。应改革教学内容和教学方式,建立建全思想政治理论课校外实践教学长效机制、管理机制、保障机制和考评机制,提高教师的实践教学能力,以培养公安大学生的创新精神、实践能力和综合素养。 相似文献
15.
教学是一门技术,更是一门艺术,而教学方法则是艺术的精髓。教学方法是一个系统工程,受诸多因素制约。法理学教学方法应根据法理学教材、教师的综合素质、教学对象、考试或成绩评价机制等情况来确定,选择灵活多样的教学方法,杜绝死板单一的教学方法。可供法理学选择的教学方法主要有:讲授教学法、讨论教学法、案例教学法、学生讲授教学法、多媒体教学法、社会调查教学法等六种。 相似文献
16.
张敏 《河南司法警官职业学院学报》2012,10(4):109-113
由于行政法具有独特性,传统的以讲授为主的行政法教学模式不能适应行政法独特性的要求,这种不科学的教学模式亟待改革.通过对行政法的独特性进行分析,针对这些特点论述行政法教学改革的应对措施:教学目标的准确定位;教学内容的细致梳理;教学理念的深入探讨;教学模式的科学重构;学生人文素养的提高. 相似文献
17.
多年来,公安院校法医学的教学一直未能自成体系,各个院校法医学的教学内容随意性大、系统性差。为培养学生的创新精神和实践能力,培养高素质应用型人才,必须构建科学的、系统的法医学教学体系,并通过优化和调整理论与实践教学内容,改进教学方法,强化实践环节的考核,使实践教学与理论教学并重,从而实现学生实践能力的全面提高。 相似文献
18.
于海珍 《浙江青年专修学院学报》2010,28(1):49-51
传统英语教学忽视对文化的传授,单一机械的灌输模式使学生在利用英语交际时出现错误和障碍不可避免。在大学英语教学中应运用适当的方法加强文化的教学和对英语文化资源的利用,在教学中教师不断加强自身水平的提高,为大学英语的素质教育打下基础。 相似文献
19.
本文从教学大纲、大学英语四六级考试及师资状况方面论述了当前大学英语教学状况有待改进的原因,简要分析了可能采取的举措;包括教师在教学中的作用,课堂活动的组织以及教学的投入与安排等。 相似文献
20.
丁文朋 《贵阳市委党校学报》2013,(6):57-61
新的培训形势下,地市级行政学院在师资队伍建设方面普遍存在着教师对“教什么”、“怎么教”无所适从、教师知识结构老化固化等五类问题。导致这些问题的主要原因在于:教学内容开发能力、教学方法创新能力、教学技能驾驭能力和教学工具适应能力不足。在教师执教能力结构中,教学内容开发能力是核心成分,教学方法创新能力是权变成分,教学技能驾驭能力是必要成分,教学工具适应能力是辅助成分,分别可以通过教研咨一体化、培训对象研究、导师帮带制度和教学优化设计等途径和方式加以强化培养。 相似文献