中华传统伦理思想促进社会主义核心价值观内化研究

中华传统伦理思想既是社会主义核心价值观深厚的内涵基础,同时也是培育和践行它的方法基础。传统伦理思想中的道德主体意识、内省自律修养方法、知情意行统一的品德结构和心性修养理念,构成传统伦理中系统化的价值观内化思想体系,可以为社会主义核心价值观的内化提供方法论启示。     

以社会主义核心价值观引领当代中国大众文化建设

我国当前大众文化建设存在商业化、庸俗化的倾向,价值观的多样和人文关怀的缺失等问题.在社会主义市场经济条件下,推进文化体制机制创新,需要发挥社会主义核心价值观引领、整合和指导作用,进而明确大众文化建设的总体思路和原则.在此基础上,进行包括优秀大众文化创作,大众文化企业的管理,大众文化市场运作,大众文化人才培养,大众审美能力提高等在内的多项工程建设.     

社会主义核心价值观的内生与内化

正价值观的形成和发展规律表明,社会主义核心价值观的培育和践行过程,是内生的社会主义核心价值观与内化的社会主义核心价值观相统一的过程。一要充分发挥党和政府的主导作用。借助政权的力量,通过身正示范、上行下效,褒善惩恶、劝诫愚劣,乡约民     

论社会主义意识形态建设的理论自觉——以社会主义核心价值观为视角

培育和践行社会主义核心价值观对于社会主义意识形态建设的实践具有重要意义,是基于当前价值观念日趋多元化的社会现实及国内外意识形态斗争的新形势而作出的理论回应,是积极防范源自意识形态领域的社会风险、实现社会控制、构建和谐社会的理论思考,是为应对西方敌对势力推行西方价值观念体系全球性认同图谋而作出的理论决策。     

道德自觉视域下大学生社会主义核心价值观培育探究

文章以当代大学生为视角,对其道德自觉与社会主义核心价值观实践问题进行研究。受"非道德因素"影响,大学生对核心价值观的认识存在偏差和认同危机;道德价值弱化与核心价值观缺失并存;大学生群体对社会主义核心价值观的接受性较差。研究认为,只有在道德自觉框架下,才能提升社会主义核心价值观的实践成效,并进一步增强全社会的道德自信。     

汲取优秀传统文化道德精髓——论大力培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观如何涵养,人的道德水平、精神境界如何提升？必须立足中华优秀传统文化。     

社会主义核心价值观信仰内化的主体心理维度研究

信仰是主体基于自身的思维结构以及体验感悟,自主建构起来的价值观世界。信仰内化是一个双向逆反同化的过程,即包括自上而下的以政府为主导的外部宣传教育和自下而上的以国民为主体的内在能动反映,二者缺一不可。主体心理构成了实现社会主义核心价值观国民信仰内化的着力点和抓手。     

"乡风文明"何以可能 ——基于社会主义核心价值观培育的视角

乡风文明意味着乡土、乡人、乡风三者一体化建设,它不是外在体制简单运行的必然结果,而是人的精神需求深层次推进的过程,需要聚焦社会主义核心价值观如何通过乡人从而能够在乡土落地生根。因此,乡风文明建设需要找到新时代村民的主体内化路径,努力提升乡村建设主体的精神境界、人文素养,着重引导新时代村民处理好相信自己、约束自己、规范自己之间的关系。新时代村民主体无论在理论逻辑上还是在实践逻辑上都需要遵循乡土文化机制创新,既要在科学把握文化与文明的彼此贯通关系中发挥社会主义核心价值观对乡风文明建设的引领作用,大力维护乡土文化的本色、尊重乡土人文的底色、传承乡土习俗的特色、坚守乡土主题的红色、建构乡土空间的绿色,又要创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化,继承革命文化以及发展社会主义先进文化。     

艺术类大学生内化“文艺界核心价值观”的困境及对策

艺术类大学生是未来中国社会主义文艺事业的中坚力量,培育艺术类大学生的"文艺界核心价值观"具有重要意义,而其核心在于内化。科学把握艺术类大学生内化"文艺界核心价值观"的内涵,准确分析艺术类大学生内化"文艺界核心价值观"的现实困境,努力探索艺术类大学生内化"文艺界核心价值观"困境的破解路径,是有效促进艺术类大学生内化"文艺界核心价值观"的关键环节。     

儒道融合视域中的心学建构研究及其方法论——以阳明学为中心的考察

一般哲学史或思想史的研究,需要采取两种基本的方法,即历史的方法和逻辑的方法。本文以在儒道融合视域中考察阳明心学的建构为主题,考察这种研究是应该如何从纵向的历史过程和横向的逻辑联系两个基本维度展开并力图予以融合统一的。这种研究一方面对在儒道融合视域中王阳明哲学与道家道教的关系的历史脉络、基本理路、演变特点及学术性格等进行分析概括;另一方面对由此所开显的阳明学的思想特质、逻辑结构、思想归属等进行讨论,并进一步引向对一般的儒道关系及儒学传统等问题的深入思考。     

社会主义核心价值观发生论研究

社会主义核心价值观培育研究的一个前提性难题就是价值观发生论,即价值观是如何发生发展的.从价值观发生论的角度探讨社会主义核心价值培育,需要深入研究如何使社会主义核心价值体系入心入脑,真正扎根于人的心灵深处,成为支配人的行为的自觉地价值观念.     

加强和改进当代大学生社会主义核心价值观教育研究

在当今这个多元文化的社会,对大学生进行社会主义核心价值观教育意义重大。高校德育工作者,应该从"多元文化"的视角出发,不断创新大学生思想政治教育的育人理念、队伍建设、阵地建设和教育研究,实现大学生社会主义核心价值观教育的有效性。     

对私有制社会核心价值观及其内化途径的辩证分析

核心价值观是社会系统得以运转、社会秩序得以维持的基本精神支柱.每个社会的执政者都将实现本社会核心价值观的内化工作看成是一项灵魂工程.奴隶社会、封建社会和资本主义社会所倡导的核心价值观带有很大的欺骗性和虚伪性,但私有制社会对其核心价值观及其内化途径的重视对我国当前社会主义核心价值体系建设仍然有着深刻的启示.     

论儒学精粹对大学生核心价值观树立的意义和功能

高校思想政治教育要引领大学生通过研究与吸纳儒学精华,承载历史的厚重,传承中华文明,从而夯实社会主义核心价值观的认同与坚守,树立并自觉践行社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观培育之策略——以改善民生为视角

培育社会主义核心价值观必须以改善民生为依托,用改善民生的事实和成就来增强社会主义核心价值观的影响力和吸引力。为此,培育社会主义核心价值观必须坚持以人为本、坚持以理想信念为核心、坚持联系实际等原则,加强党的建设,建立健全有力的保障机制、科学的激励机制、有效的利益解决机制。     

论当代大学生社会主义核心价值观的培育

随着社会的深刻变革,大学生的价值现也呈现出多元化、实用化和矛盾化等特点,构建当代大学生的社会主义核心价值现成为时代的必然要求.根据大学生价值观的特点,在社会主义核心价值现的培育中,需要引导大学生正确认识和处理价值取向一元论和多元化的辩证关系、物质追求与精神提升的关系,充分发挥社会实践在大学生价值现形成中的基础性作用.     

以核心价值观化解转型期道德建设难题

几年前,广东佛山发生了轰动一时的“小悦悦事件”,两岁女童小悦悦在佛山某五金城先后被两车碾压,前后7分钟内18个路人路过,却都视而不见,最后是一位拾荒老人上前施以援手。     

以出版之力助推青少年社会主义核心价值观教育

青少年是国家的希望,是国家未来建设的栋梁,社会主义核心价值观的塑造对他们来说至关重要。作为出版社,切实做好青少年社会主义核心价值观主题图书的出版工作,就显得极为重要和迫切。主题出版要坚持正确的导向,提升广度和深度,增强针对性,打造精品。     

县域视角下的社会主义核心价值观建设——以浙江省云和县为例

在县域视角下,引导市民牢固树立社会主义核心价值观具有重要意义。浙江省云和县积极推进社会主义核心价值观建设实践,市民对社会主义核心价值观的认同度较高,但也存在一些问题,如多数市民的认同和接受在很大程度上还停留在感性认识方面,城乡之间、不同职业之间的认同度有较大差别,等等。引导市民牢固树立社会主义核心价值观,要加大教育宣传力度,重视对农村居民和边缘群体的教育,善于总结和宣传典型,使宣传教育制度化,注重对党员领导干部进行教育。     

在道德自觉中践行核心价值观

在多元思想相互交织、相互激荡的大潮中,增强求真抑假、扬善祛恶、趋美远丑的道德责任感,切实做到坚定中国特色社会主义信念不迟疑,坚守共产党人精神家园不懈怠,践行社会主义核心价值观不动摇,既是一名马克思主义者的政治品质,也是对共产党员党性的基本要求。习近平总书记考察北京大学时指出：“核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德”。践行社会主义核心价值观,就是提倡一种新型的道德理念,