中国共产党创建时期的革命话语构建

再造“革命话语”本身也是一种革命。中共创建时期,早期革命群体在接触了新式革命话语后,尤其是看到了“俄式革命”话语带来的社会冲击力和影响力后,开始走出传统革命话语的表达模式,转而用一种新型话语结构来传递革命讯息、表达革命诉求和构建革命意识。中共早期革命话语的构建,以解释革命、争夺革命话语权为起点;通过重释“反帝”等概念再造革命主题;通过引入“觉醒”“暴力革命”“组织化”等带有鲜明阶级属性的话语,来实现底层社会的群体动员和价值共情;通过强调“主义”等概念来明确组织属性和革命导向。中共创建时期关于革命话语的自我构建,不仅为其初创阶段的政治革命开辟了话语空间,也为日后大规模构建政党文化奠定了话语基础。     

浅析美国革命的特点

美国革命的特点主要是:(1)革命的起因--有产者的革命,为权利、为自由的革命;(2)革命的内在逻辑--在英国传统语境中的合法性;(3)革命的结果:先制定宪法,后建立政府.这些特点对美国革命后的历史产生了长远的影响.     

1949—1957年毛泽东革命观转变论析

将马克思的不断革命论和列宁的革命转变论应用于新中国成立后的伟大实践,毛泽东实现了由新民主主义革命向社会主义革命的转变,由政治革命为中心向以经济革命为重心的全面革命转变,成为世界社会主义运动史上的一次重要探索。我们试图从经济、政治、文化领域阐述毛泽东革命观转变的实践,结合马克思的革命理论、新民主主义革命理论分析了毛泽东革命观转变的基础与条件,进而论述了毛泽东革命观转变的理论和实践意义。     

习近平协同推进“两个伟大革命”重要论述的生成逻辑、精髓要义与时代价值

习近平协同推进“两个伟大革命”的重要论述生发于马克思主义经典作家关于自我革命和社会革命的相关思想,承继于百年来党持续推进“两个伟大革命”的历史经验,生成于新时代统筹“两个大局”的伟大实践,其精髓要义包括：始终坚持以党的伟大自我革命引领伟大社会革命、始终坚持以伟大社会革命促进党的伟大自我革命、协同推进“两个伟大革命”统一于民族复兴伟大实践。习近平协同推进“两个伟大革命”的重要论述,创造性地发展了马克思主义革命理论,是驳斥“告别革命论”等错误论调的强大思想武器、加强党的革命性锻造的根本遵循、实现民族复兴的奋斗纲领和行动指南。     

勒庞的单向度革命——《革命心理学》之症候式阅读

勒庞的<革命心理学>虽然揭示了法国大革命时期各种群体心理的革命行为,但从革命概念、革命领导者、革命受众、革命原因等多方面来看,其论述都是单向度的,可以说是单向度的革命,这与勒庞所处的时代及其对时代的认知有很大的关系.     

中国共产党自我革命的价值功能及实现途径

勇于自我革命是中国共产党的独特品质,是中国共产党的最大优势,是中国共产党领导人民实现中华民族伟大复兴的动力源泉。进入中国特色社会主义新时代,以党的自我革命推动伟大社会革命,需要增强自我革命的意识,涵养自我革命的力量,把握自我革命的规律。     

唯物史观视域中的自我革命与社会革命

立足于唯物史观这一认识和把握历史的根本方法，准确把握自我革命与社会革命的内涵与关系，是我们深刻把握党的自我革命作为我们党跳出治乱兴衰历史周期率“第二个答案”的前提和基础。因为进行改造客观世界的革命与改造主观世界的革命十分重要且必要，但必须实现二者的辩证统一，即进行伟大社会革命离不开党的自我革命，进行党的自我革命也离不开社会革命。这也是我们党在理论上发展马克思主义、在政治上加强自身建设、在实践中解决中国问题的一条根本经验。正是因为有这种依靠自我革命精神进行自我纠错、加强自身建设的政治自觉，我们才团结带领人民相继完成了一系列伟大社会革命。质言之，自我革命与社会革命是我们党作为马克思主义政党的本色写照，是我们党跳出治乱兴衰历史周期率的政治密码。     

中国共产党自我革命的理论基础、发展历程与价值意蕴

自我革命是中国共产党跳出历史周期率,实现长期执政的关键所在。党的自我革命奠基于马克思主义批判性到自我批评的理论发展,脱胎于中国共产党先进的革命理想、革命精神和革命文化,厚植于中华优秀传统文化“革故鼎新”“纠错匡正”“慎独自省”的思想土壤。它在革命、建设、改革和新时代四个时期的历史演进,表现为开展批评与自我批评,强调从严整党整风,主张加强思想建设,要求推进党的自我革命。中国共产党的自我革命在理论层面丰富了马克思主义革命理论,在实践层面强调以党的自我革命引领社会革命。     

新时代必须大力弘扬革命精神

中国共产党在领导人民在中国革命、建设和改革的实践历程中培育和形成的中国革命精神,是中国共产党和中华民族最宝贵的精神财富,充分释放中国革命精神这一宝贵精神财富所具有巨大潜能,就是要深入挖掘中国革命精神所蕴含的丰富内涵,彰显其时代价值。党的十九大报告提出:要继承革命文化。中国革命精神作为中国共产党和中华民族文化璀璨夺目的瑰宝,是革命文化的重要内容。中国特色社会主义新时代,要大力彰显中国革命精神所蕴含的时代价值,彰显中国革命精神的激励作用、鼓舞作用、凝聚功能、导向功能,弘扬中国革命精神,继承革命文化,提供精神引领和价值引领,为实现中华民族复兴的伟大梦想凝聚磅礴的中国力量。     

全过程人民民主的“范式革命”探析

全过程人民民主是习近平总书记提出的具有原创性的民主理念,与西方资产阶级民主相比,实现了“术语革命”基础上的“范式革命”。而这一“范式革命”是世界观、历史观、实践观、价值观辩证统一基础上的根本革命。全过程人民民主的“范式革命”形成了一个基础、两大动力、一个目标的辩证统一体。全过程人民民主的世界观革命是思想基础,为全过程人民民主的“范式革命”提供坚实的认识基础;全过程人民民主的历史观革命是历史支撑,为全过程人民民主的“范式革命”提供深沉的历史动力;全过程人民民主的实践观革命是实践载体,为全过程人民民主的“范式革命”提供持久的实践动力,而全过程人民民主的历史观革命和实践观革命,犹如车之两轮、鸟之两翼,相辅相成、相得益彰,为全过程人民民主的“范式革命”提供悠久绵长的不竭动力;全过程人民民主的价值观革命是最终目的 ,为全过程人民民主的“范式革命”提供价值引领。全过程人民民主的“范式革命”为深入推进全过程人民民主的学科体系、学术体系、话语体系奠定了良好的基础。学术界要在完成三大学术任务和破解四个关键问题中为全过程人民民主的实践纵深推进和学理纵深探讨作出应有的贡献。     

马克思主义哲学家的自我革命

我国马克思主义哲学正处在自我革命之中.哲学是哲学家本质的对象化存在.哲学的革命实质上是哲学家的革命.马克思主义哲学的自我革命,关键在于哲学家的自我革命.确立独立自主人格;增强关注现实的兴趣;拓宽知识面;加强对中国哲学的研宄是哲学家进行自我革命、提高自身素养的重要方面.     

川东革命老区妇女革命时期与当下生存和发展研究

革命时期川东革命老区妇女群体在公共领域的活跃状态与当下川东革命老区留守妇女群体在公共领域边缘化状态呈两极背反,革命时期川东革命老区妇女群体的"老区精神"和该地区自古以来的"女性主体意识"在当下川东革命老区留守妇女群体中正在消解;历届中国妇女代表大会弘扬的"男女平等"的主题在当下川东革命老区留守妇女群体的生活中成为空命题.     

陕甘边革命根据地建立与发展的历史经验

陕甘边革命根据地是中国共产党人在北方建立的巩固的根据地,后来与陕北革命根据地连成一片,形成陕甘革命根据地。这块革命根据地为红二十五军、中共中央和中央红军长征提供了落脚点。陕甘边革命根据地的建立与发展历尽艰难曲折,其历史经验为：坚定革命信念,努力不懈开展武装斗争,创建红军和革命根据地,在挫折中不断摸索新的斗争方式和路径;从首先保存自己出发,正确估量革命形势和革命力量,选择根据地的中心位置、发展方向、发展方式;根据地的各项政策都要从当地的实际出发;求同存异,以革命大局为重。这些历史经验是极其宝贵的财富。     

论中共中央以陕甘革命根据地作为领导中国革命大本营的历史必然性

以陕甘革命根据地作为领导中国革命的大本营的伟大战略决策的形成,是由于陕甘革命根据地的存在与革命发展的有利条件,共产国际援助中国革命思想和对陕甘革命根据地的认识,全国革命形势发展的要求与党中央为了实现政治路线,党和红军生存与发展的需要,中共第一代中央领导集体具有的科学精神与战略眼光这些最基本的因素所决定的,是当时社会历史条件下的必然选择。     

习近平伟大社会革命思想出场的历史逻辑

习近平总书记提出党领导人民进行了97年的伟大社会革命,旨在从总体上把握革命、建设、改革的历史,从97年伟大社会革命的高度理解中国特色社会主义。革命、建设、改革是一个前后联系的统一体,新民主主义革命是伟大社会革命的前提,社会主义革命和建设是伟大社会革命的基础,改革开放的实践是伟大社会革命的根本保证。党的建设贯穿伟大社会革命全过程,是从总体上理解伟大社会革命的主线,同时也是推进伟大社会革命不断发展的政治保障。     

论"社会革命"

本文对经典作家提出的"社会革命的时代"这一历史概念进行了理论思考,界定了"社会革命"和"政治革命"的区别,阐明了社会革命的动力及社会革命时代的特征.这将有助于我们加强对人类社会发展过程中一些重要阶段的理解,弄清过渡时期的社会特征,判断过渡时期的未来归属,进一步推动社会革命的尽早结束.     

从当代科技发展看马克思的资本输出理论

从科技革命发展的视角来认识马克思的资本输出理论,科技革命加剧了资本输出的必然性,科技革命使得资本输出的流向发生了变化,发展中国家对资本输出的态度变化,科技革命使资本输出的作用日益加大,从科技革命发展和资本输出理论看我国的吸收外商投资。     

民主革命时期中国共产党对中国革命性质的探索

中国共产党诞生已经70周年了。中国共产党在领导中国人民进行的长期的、艰苦的斗争过程也是逐渐把马克思主义与中国革命实际相结合的过程。而社会性质、革命性质则是中国革命的最重要的实际。革命性质,就是革命的阶级性。通俗地讲,就是由哪个阶级推翻哪个阶级的统治。这是任何革命都不可能回避的问题。能否正确确定革命性质,直接关系着革命的成败。怎样确定革命性质?     

从《人的命运》看法国人眼中的中国大革命

法国作家马尔罗的小说《人的命运》描述了上海工人第三次武装起义和蒋介石发动的“四一二”反革命政变这一时期的中国大革命。在这部小说中 ,他以一个外国人的视角描述了参加大革命的革命者以及他们的革命动机、革命思想、革命心理和采取的革命手段并展望了革命的前景。因此 ,研究马尔罗眼中的中国大革命对于我们研究中国革命史是一个极有益的补充。     

井冈山时期以革命教育为主的群众教育初探

井冈山时期的群众教育内容丰富,形式多样,但主要以革命教育为主。将革命教育作为群众教育的核心内容,既有资产阶级革命派对革命教育高度重视的示范因素的影响,又有马克思主义对革命教育认识的方法论因素的影响,更重要的是井冈山时期艰苦斗争的现实因素所造就。通过革命教育,共产党宣传了自己,发动了群众,壮大了队伍,瓦解了敌军,井冈山革命根据地得到了巩固和发展。