构筑面向21世纪公安院校素质教育新模式

几年来,我校在深化教学改革中,以邓小平理论为指导,以忡国教育改革和发展纲要》.《教育法》、《高等教育法》为准则和依据,积极探索现代公安教育新路子,为构建跨世纪公安专门人才培养模式做了一些有益的尝试,并取得了明显的效果.一是明确目标、锐意改革、坚定不移地推行素质教育.二是上学历层次,重实践锤炼,重力加强师资队伍建设.三是推进“三制”、强化“三实”,全面落实素质教育.四是奖优罚劣,优胜劣汰,全力推动素质教育.五是重高科技,拓新路子,铺筑现代素质教育实现途径.随着全国教育工作会议的召开及其精神的贯彻和落实,在公安部和省公安厅的强有力的领导下,我们有信心,有能力为进一步实施“科教强警” 战略,为公安教育事业的大发展做出新的贡献.     

关于面向21世纪多党合作的思考与建议

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度[中发(89)14号]文件颁发10周年来,各级党委认真贯彻落实这一基本政治制度,我国的多党合作事业有了很大发展。但是,应该承认,     

关于莱钢女性人才资源开发的调查与思考

开发企业女性人才资源意义重大,为此要建立女性人才开发的组织领导保证机制、培养教育机制和选拔任用机制.     

关于老年人才资源开发利用的探析

我国已经进入老龄化社会。老年人才资源开发利用是老龄化社会提出的要求。本文以老年人才资源开发利用为主题，重点研究了老年人才资源的优势、老龄化社会老年人才资源开发利用的重要性、老年人才开发的对策问题。     

面向21世纪法学类专业课程体系之研究

本文是《面向21世纪法学类专业课程体系之研究》教改项目系列论文之一。基于对面向21世纪法学高等教育人才培养规格的思考,本文主要从新中国法学高等教育课程设置的历史沿革,法学人才面向新世纪必备的素质等方面进行了理论探讨,并以国家教育部专业调整后的“大法学”为前提,对法学类专业的课程体系设计了基本框架,提出了通识教育、专业教育、人文素质教育等一些历久弥新的话题,以期对法学教育的课程建设为所帮助、启迪。     

开拓面向21世纪统一战线的若干思考

21世纪,是人类社会大发展的世纪,是中华民族实现伟大复兴的世纪,也是统一战线大展宏图的世纪。时代将赋于统一战线更加丰富、更加广阔、更加深刻的内容,也会为统一战线提出许多全新的理论课题和更高的要求。 一、开拓面向21世纪的统一战线,必须认清统一战线面临的新形势 形势与任务是分不开的,统一战线的任务总是根据时代的发展和形势的变化而发展变化的。在我们迈进新世纪的时候,必须对世纪之初的国际国内形势有一个清醒、正确的分析和     

关于21世纪成人教育的思考

21世纪对人类来说,是一个富于挑战的世纪,人们将面临着严峻的挑战,成人教育工作者如何在邓小平理论的指引下,办好面向新世纪的成人高等教育是我们应该思索的问题。     

迎接21世纪知识经济的挑战

21世纪是知识经济时代,知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的新型经济,它是以现代科学知识、信息和高科技带动社会发展的经济。本文对知识经济的科学内涵,主要特征及我国发展知识经济的主要对策,作了研究与探索。     

对西部人才资源开发、利用的思考

(一 ) 　　开发西部、建设西部,加快中西部地区经济、社会发展步伐,已成为包括西部人民在内的全国人民的共同愿望,成为新世纪我国经济建设的战略重点。能否抓住西部大开发这一千载难逢的历史机遇,不仅对中西部地区经济的崛起、腾飞起关键作用,而且对整个国家经济建设的全局起举足轻重的影响、带动作用。因为西部包括十个省市自治区、直辖市,面积共 545万平方公里,占全国陆地面积的 56. 8％,人口约 2. 85亿,占全国总人口的 23％,国家扶贫县 307个,占全国总数的 50％以上。在这样一个地域辽阔,资源丰富,但经济基础薄弱,教育落后…     

面向21世纪山东教育改革与发展的思考

改革开放20年来,山东教育在原来极其薄弱的基础上取得了巨大的进步,基础教育、高等教育、成人教育的发展速度都走在了全国的前列。随着现代化建设的不断深入和知识经济时代的到来,要实现科教兴鲁的目标,我们必须培养适应社会主义市场经济和知识经济时代所需要的人才,建设教育强省,实现教育现代化。     

21世纪的大学

在本演讲中 ,作者论述了“2 1世纪的大学”这一主题。首先 ,作者探讨了全球化背景下大学与社会关系的变化及大学应对自身的全球化的方式。作者评述了关于大学与政府、社会关系的不同观点 ,指出了大学开展科研、服务社会的重要性 ,同时当前大学承受着来自政府、社会的过高期望。作者反思了在大学卷入社会活动、推动经济发展中的利弊 ,指出了长远规划、科研合作、国际流动、教学与科研相结合的重要意义。作者认为在技术创新和技术转化中 ,大学需要处理好科学与技术、开发的关系 ,以及大学与工商界的关系。作者特别探讨了大学 -工业合作间的复杂关系 ,指出了二者间的合作可能及不同性质 ,并介绍了牛津大学的有关策略。在结论部分 ,作者提出了他关于大学的使命的观点 :探索自然和人类世界 ;培养独立思考的、负责任的下一代。作者认为 ,把大学在社会中的作用仅仅局限在推动经济发展方面 ,是对大学目标的一种误解     

构筑区域科技高地 引领支撑经济发展——关于天津构筑科技高地的战略构想

当代世界区域科技发展呈现出一批科技高地引领国家与区域经济发展等六大发展趋势.遵循区域科技发展趋势与科技高地形成规律,提升天津科技在全国的地位、形成天津科技创新的集成优势具有重要的战略意义.天津应在"十一五"期间,尽快形成以津西科教新区、滨海新区为核心和两翼,以科贸中心市场为重要依托,以区县特色产业集群为腹地和基础的天津区域科技发展战略格局.     

迎接21世纪“知识经济”的挑战

知识经济是以知识为最基本的生产要素 ,以科学技术为核心 ,所有经济行为都依赖于知识的存在和创新的一种新型经济。它建立在工业经济充分发展的基础之上。目前在我国尚处于萌芽阶段 ,我国经济整体上与知识经济指标差距很大 ,但不是说知识经济离我们遥遥无期。我们应抓住机遇 ,迎接挑战 ,走有中国特色的知识经济发展道路。     

面向21世纪计算机信息技术教学改革的几点思考

21世纪是信息技术高速发展的时代,计算机信息技能和知识教育的改革,应着重从课程设置、教学与实践的结合以及根据科技的快速发展而相应调整教学内容等方面进行.     

关于高校创业文化培育的思考与探索

知识经济时代的到来冲击着社会生活的各个领域,高等教育也面临着严峻挑战。创业文化的培育作为一种面向未来的教育思想,昭示了高等教育改革和发展的方向,即面向未来,把培养学生的事业心、创新和创业精神作为高等学校教育目的的新的价值取向。本文在明晰创业文化内涵的基础上,分析了高校培育创业文化的重要意义,并对如何培育创业文化的措施和途径进行了一定的思考。     

关于成都双流培育创业文化推进全民创业的思考

全面建设小康双流不仅需要县强,更需要民富,强县以民富为先,富民以创业为重,没有全民的艰苦创业,就没有全民的共同富裕。本文首先分析了大力推动全民创业的必要性和重要性,接着论述了如何培育创业文化,最后揭示了培育创业文化推进全民创业的重要启示。     

关于构筑环境区分所有权体系的思考

我国现有环境保护立法难以为公民提起环境诉讼提供合法的权利基础 ,在我国以立法形式确立环境权是必要的 ,同时为其构筑以环境专有权、环境共有权和环境成员权为内容的环境区分所有权体系。     

21世纪构建社会治安防控体系的战略思考

构建社会治安防控体系是 2 1世纪管控社会治安的必由之路 ,也是一个亟待研究解决的重大课题。为此 ,必须对社会治安走势进行分析预测 ,对当前社会治安防控体系存在的突出问题进行解剖 ,在此基础上 ,从因人、因物、因时、因地、因作案手段等不同方面提出构建社会治安防控体系的基本设想     

努力提高面向21世纪的大学生素质

21世纪即将来临,各国正面临着空前剧烈的竞争,而关键是人才的竞争。高等学校是培养人才的主要场所,当代大学生的素质直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现。因而,努力提高大学生的素质是刻不容缓的。 1、努力提高大学生的综合素质。 本世纪中叶以来,现代科学技术在高度分化的基础上,又日益走向综合并趋于整体化和系统化。随着21世纪的即将来临,这种融合的趋势更加明显。只有努力提高大学生的综合素质,培养复合型人才,才能满足21