浅析宿舍文化

作为边缘文化的宿舍文化,其文化环境和文化形态有着不同于校园文化的特殊性,为此,我们要加强对宿舍文化的调控,树立文化育人的管理思想和管理模式。     

目前成人高校学生入学动机浅析

目前 ,成人高校学生年龄呈现低龄化态势 ,其入学动机也各不相同 ,大致可分为遵循型动机 ,实用型动机和成就型动机。成人高校教育工作者要因势利导 ,做好教育引导工作。     

成人高校学生职业指导理论的结构分析

通过对职业指导理论的前提假设、基本环节、基本任务的分析,指出成人高校学生职业指导理论的导向方面存在一个两难选择———职业指导理论是强调"适应",还是强调"发展",正确处理好"适应"与"发展"的关系,应该是新时代成人大学生职业指导理论的基本任务。     

浅议成人学习特点及教学原则

自主性、稳定性是成人学习的主要心理特征 ,个体和社会的需求是成人学习的基本动机。成人教学的方法原则就应该创造尊重成人学习的氛围 ,把握成人学习的需要 ,挖掘成人学习的资源     

成人高等院校体育教育的特点及其意义

教育的发展是社会发展的需要,而社会发展又是教育发展的基础。体育教育也同样如此。体育对提高职工思想、文化,身体素质,振奋职工精神,提高工作效率有着不可忽视的作用。因此,探讨成人高等院校体育教学的目的、任务及特点,具有重要的现实意义。一、成人体育的特点、作用。 1.心理特点。中年时期是在各项事业中最有成就的时期,是科学成果最为丰硕的时期,是人生中真正的黄金时代。但又是负担最沉重的对期。所以这一时期对身体的爱护、保健尤其重要。     

浅析成人高校的职能

本文首先分析了大学职能的演变过程,提出成人高校应具有教育、科研和社会服务三项职能,分析了三项职能之间的相辅相成的关系;之后对于成人高校职能的现状进行了客观的分析,提出成人高校现有的职能是残缺不全的,不能满足成人高校开展终身教育的需要;接着分析成人高校发挥三项职能的若干优势;最后,根据成人高校职能的现状和自身的优势,提出若干操作性建议。     

加强和改善成人高校学生思想政治工作的思考

本文以《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》为指导，结合本院的实际情况，分析了目前成人高校学生的新特点，阐述了正确处理好思想政治工作中的几个关系，找出了加强思想政治工作的关键。     

浅析成人高校的教师档案工作

教师档案是教师政治品德、教学、科研活动的真实记录 ,它有别于一般的人事档案 ,归档范围有生平、教学、科研、进修、活动、评价等六方面。做好教师档案工作应增强档案意识 ,建立健全管理制度 ,提高档案工作者素质 ,加快档案的现代化管理并积极开发利用教师档案信息     

网约车司机在集体劳动法的身体定位

网络约车平台作为共享经济的代表性运作模式,吸收了大量的灵活就业人员。根据我国现行法律,网 约车司机与平台公司并非劳动关系,网约车司机既非个别劳动法上的劳动者,亦非集体劳动法上的劳动者。结合网约车 司机的实际生存状态以及国外的理论探索,未来我国可以在不突破劳动关系认定标准的基础上,将网约车司机纳入集体 劳动法的保障范畴。即网约车司机虽非个别劳动法之劳动者,但可以为集体劳动法之劳动者。     

浅析现阶段我国劳动关系的特点及价值取向

浅析现阶段我国劳动关系的特点及价值取向李春宇社会经济关系的变化，首先是从劳动关系的变化开始的。我国目前正处在向社会主义市场经济过渡的社会转型期，劳动关系也正在由计划经济的劳动关系转换为市场经济的劳动关系，从其性质上说则是从利益一体型的劳动关系向利益协...     

关于成人高校科研问题的思考

作为进行终生教育场所的成人高等院校 ,对于学术问题的研究 ,绝不能采取等待和观望的消极态度 ,而应积极开展多层次、多形式、多渠道的科研活动 ,切实改变目前成人院校科研滞后的被动局面。     

成人高校计算机实验室管理的几点思考

随着计算机的不断发展,高校的教学模式、管理方式发生了很大的改变,计算机实验室的管理工作也应适应时代需要作相应的改进：加强和改进实验室的仪器设备管理;管理人员参与辅教工作;实验室网络化管理;校园网络化．     

Acting out of character: Window on the identity crisis

An autobiographical account of acting out of character at a life turning point is presented as a window on a young person's identity crisis. Analysis of that account reveals (1) that the play of the tentative identities reflects the concurrent crisis in the character of that person's society, (2) that the story the person now has to tell sets forth the range of the psychosocial issues active in his life, (3) that the mysteries generated identify for the person the specific issues at crisis, (4) that the novelty of the event itself catalyzes called for changes, and (5) that the metaphor of the out of character actions serves to preview the ultimate resolution.Received M.D. from Albert Einstein College of Medicine, Bronx, New York, in 1964, and psychiatry training at Yale. Interests lie in the area of psychotherapy with disturbed youth, careers of young people who become psychiatric aides in mental hospitals, and group homes for adolescents.     

论院校图书资料馆的建设

院校图书馆的建设水平的高低是院校水平的标志 ,是院校图书馆是综合性的知识信息库 ,系图书资料室是院校图书馆的分支和补充 ,是专业性的知识信息库。图书资料网络化是院校图书资料馆建设的方向。     

浅论终身学习与职业人生

国际劳工组织提出口号要"为终生具备就业能力而终生学习"。生产力的发展是终身学习的根本性成因,人的全面而自由发展是终身学习的主体性成因,人学会与自然和谐相处是终身学习最广泛的社会性成因。成人的学习动机源于职业提高、社会交往、社会刺激、外部期望、服务社会组织、认识兴趣六种需要。要完善继续教育制度,建立终身教育体系;要利用现代远程教育,不断完善学习人生;要利用职业组织的"诱因",不断完善职业人生。     

浅议应收帐款的管理——对坏账准备金的思考

坏账准备金的提取是应收账款管理中重要方面之一 ,它制约着应收账款的回收效率 ,管理费用的账务处理及资产和税金的数额。国家对此制定了严格的制度、措施 ,但在实际执行中仍存在认识及处理等问题。为了体现货币时间价值 ,保证各种企业在市场经济中公平竞争 ,必须对其进一步改革。     

浅析工作场所的涵义--以工伤确认的实践总结与理论思考为视角

《工伤保险条例》规定,在工作时间和工作场所内受到伤害的,应该认定为工伤。但在具体工伤认定案件中,因为《条例》对“工作场所”的含义没有做出具体的解释,所以执法人员、劳动者和企业负责人容易产生争议。事实上,该问题的解决必须把握正确的方向,即应该以劳动者利益优先保护原则作为出发点,同时兼顾用人单位的利益。在总结有关法律规定和各类人员不同观点的基础上,可以断定,工伤是“因工而伤”,凡是与劳动者的工作存在直接或间接联系的处所都可界定为“工作场所”。     

浅议网络传播中著作权的保护

本文对网络传播中的各种信息是否属于著作权法保护的“作品”、著作权人在网络传播中享有哪些著作权利、应如何规范对作品的传播行为以及如何对网络传播中的著作权实行保护等问题进行了探讨     

The structure of moral character and the explanation of moral action

This article discusses the relationship between human rule systems and social action. It assumes that all meaningful behavior is rule-governed. If so, then individual differences in moral conduct can be explained in terms of differences in the manner in which people use, justify, and maintain rules. Specifically, moral behavior can be understood in terms of five dimensions: moral knowledge, style of moral judgment, socialization, empathy, and autonomy. Evidence is presented which suggests that these dimensions can be objectively assessed and that the model works reasonably well in predicting and explaining moral conduct.Received his Ph.D. from the University of California, Berkeley. Professional interests include personality theory and moral development.