以社会主义核心价值观引领职校生思想政治教育

强化职校生价值观教育,是国家加快发展现代职业教育的必然趋势。任何一个社会都必须具有稳固的、共同的价值观念。"一个没有信仰的社会,就根本无法生存"。党的十八大报告,明确提出了"三个倡导",这是对社会主义核心价值观的最新概括。作为职校生德育(思想政治教育)内驱力的动力,社会主义核心价值观对职校生德育(思想政治教育)具有重要的指导作用,能有力增强职校生德育(思想政治教育)的实效性。     

赵浩生与董氏家族的两代情

赵浩生是美籍华人,著名的记者、教授。他令普通记者、教授所不可及的,是他与大陆、台湾、香港的政界和商界、文化界都有广泛的联系。江泽民、朱镕基、杨尚昆等党和国家领导人都和他有很多的交往。凭着众多的上层关系,数十年来他穿梭于大陆与台湾、香港之间。其中,他与香港船王董浩云和香港特首董建华父子更有着两代的深厚情谊。 1971年夏,赵浩生从美国到欧洲旅行期间,在中国驻法使馆门前第一次看到高高飘扬的五星红旗,激起了他要回祖国看一看的强烈愿望。1973年,他请朋友代为向周恩来请示,回国申请很快被有关方面批准。回国时,要途经香港。临去香港前,他给老朋友董浩云打了个电话,把旅行计划告诉了他。董浩云听了很高兴,还邀请赵浩生在港期间住在他的别墅“香岛小筑”。5月初,赵浩生抵达香港,受到董浩云的热情接待。赵浩生与董浩云的交往,可以追溯到二战后赵浩生从中国去日本当记者的时候。那时,董浩云在东京交涉日本对华船舶赔偿业务,每次来东京,都和赵浩生一起欢聚长谈。赵浩生旅居美国后,董浩     

雷宇和步鑫生

事有凑巧,1月15日,雷宇被任命为广州市副市长,同一天,步鑫生被免去海盐县二轻工业总公司副经理,海盐衬衫总厂厂长、党支部副书记的职务。雷宇和步鑫生一度都是“新闻人物”。前者曾因“海南汽车事件”而“知名”,后者曾以“海盐精神”而名声大噪。今天,他们一个由于接受新的任命,一个由于被免职,再次成为舆论的“热点”。也巧,笔者同这两位都有一点“缘分”。1985年     

试论高职生个性化职业指导

本文从作为求职者的高职生这一特定对象的个性与职业选择的关系入手,站在职业指导的角度,分别就高职生的就业指导问题从三个方面进行论证：首先,对个性、职业指导、个性化职业指导进行概念厘定;进而提出了气质、性格、能力、兴趣与高职生职业选择的匹配问题,这也是本论文的理论核心;最后,作者提出了个性化职业指导对高职生自我职业定位的三大作用。     

浅谈高职生职业生涯规划

职业生涯规划是为了帮助高职生选择职业、准备就业、获得职业、适应职业和转换职业的具有前瞻性规划,学校在高职生入学之初就必须加强职业生涯规划的教育,促使高职生在校学习期间不断地根据自我职业规划的内容加强素质培养,锻炼各种能力,为其毕业后的职业选择创造和准备条件。     

幼专生思想现状的调查分析

德育是需要智慧的工作,对幼专生思想现状的研究是创新德育方式方法,提高德育实效性的切入点。从幼专生生存的社会背景和幼专生群体的特殊性分析了当今幼专生的特点,并从幼专生的人生观、学习观、政治观、道德观、心理倾向方面对其思想现状进行了深入剖析。     

浅析高职生责任意识淡化及其培养

今天的高职生是明天社会建设的主力军,他们的责任意识如何直接关系到社会的兴衰成败。鉴于此,对当代高职生责任意识缺乏及其原因进行分析,并在此基础上提出培养高职生责任意识的一些建议。     

高校民族生教育有效路径探析

民族生的培养一直是高等教育主体教育内容之一,关系到民族生的成长成才、少数民族地区的发展以及国家的发展稳定等。目前的民族生教育管理方式比较一致地表现为对民族生实施扶助的办法,这种倾斜的管理理念有助于民族生较快地适应异地生活,从而为顺利完成学业提供一定保证。但是一味实施扶助措施的背后,凸现了民族生教育管理指导原则的缺位以及方法研究的缺乏。民族生的成长成才需要高校实施有针对性的和实际有效的管理路径,这就亟须对现有教育管理原则和方法做进一步细化和区分,分别确立"同等""助强"以及"扶弱"的方法,以促进民族生更好地发展。     

王振华简介

王振华,齐白石三代传人,号鹊羽,斋号九鹊堂,1959年生,辽宁美术家协会会员,中国人民大学少年新闻学院艺术客座教授。     

高职生择业观现状分析及对策研究

高职生就业问题已经成为一个关系到全社会发展稳定,影响到千家万户切身利益的焦点问题。求职择业,是每个高职生都必须面对的事实。面对越来越严峻的就业形势,高职生择业观呈现出鲜明的时代性,针对此种现状进行分析,对高职生择业观的教育和确立,提出建议。     

清代宗室裕瑞与《东行吟钞》

正裕瑞字思元,号思元主人,生于乾隆三十六年(1771年),卒于道光十八年(1838年),终年67岁。裕瑞是努尔哈赤第十五子豫亲王多铎的五世孙,是和硕豫良亲王修龄的次子。他母亲是嫡福晋富察氏,外祖父是承恩公傅文。他是清朝宗室,俗称"黄带子",在清朝拥有一定特权。乾隆六十年(1795年),裕瑞被封为"不入八分辅国公"。这是清代的爵位,一般清代的男子爵位分为十二等,     

基于OBE理念的聋生微课的设计模式研究

"互联网+"时代,国家重视残疾人的教育发展。基于产出的教育理念(Outcome-Based Education,简称OBE)是近年来广泛应用于工程教育领域的一个理念,它立足于社会的需求,强调围绕学习结果产出来组织课程、安排教学和设计关键教学资源。基于OBE理念的聋生的微课设计,立足于聋生未来就业需求,以OBE理念和聋生缺陷补偿、潜能开发原则为指导,提出基于OBE理念的聋生微课的设计模式,以期为后续微课的开发及应用提供理论的指导和技术的支撑。     

职校生的择业心理问题分析

当前,我国的职业教育呈现出一种蓬勃发展的形势,而择业也是当前职校生非常关心、特别关注的一个热门话题。因为选择职业是职校生人生道路上的一项重要抉择,伴随着这种抉择而来的往往是兴奋、紧张、忧虑混杂于一体的矛盾心态。     

僧祐及其《出三藏记集》述评

僧祐,生于南朝宋文帝元嘉二十二年(445年),卒于梁武帝天监十七年(518年),一生精研律部,为其时不可多得之律学大师。他不仅是当时在朝野都颇具影响力的僧人,从治学角度来说,更是目录学家、文献学家、史学家和艺术家,尤其是他的《出三藏记集》,在我国古代目录学史上具有划时代的作用。     

说《三生》

《聊斋志异·三生》,说的是一位姓刘的孝廉,记得三生之前曾为搢绅,因行为不端,死后被罚作马。他不肯忍受鞭笞与苦楚,绝食而死。然后被罚作狗,又不甘粪便臭秽,故意激怒主人,被杖杀。之     

浅谈如何加强护生实习的管理工作

护生的临床毕业实习是今后从事的职业和理论与实践有机结合的过程.针对实习护生可能存在的问题,如医院环境陌生,沟通欠缺,对护士价值认识不高,易受社会不良风气影响等.笔者在长期地管理工作中,结合二年的学校教育,尝试着建立了一些管理措施,深入到教学过程、实习前教育、实习期间的管理中.     

关于高职生挫折教育的思考

高职生是将来建设社会的重要力量。高职生较强的抗挫折能力对其健康全面发展有重要意义。对高职生容易产生挫折心理的成因进行了梳理分类，并对高职院校开展挫折教育的目标和途径进行了探讨。     

“三生教育”思想政治课教学新视角

"三生教育"是由生命教育、生存教育、生活教育统合而成的一个复合概念,"三生教育"是一种新的德育理念,"三生教育"若要发挥其教育功能,增强实效性,就必须将其理念寓于实际中。从"三生教育"理念出发,分析政治课教学中存在的问题,以"三生教育"理念来探寻思想政治教学的新视角、新途径,加深教师对政治课教学观的认识,使学生能更好地进行思想政治课的学习。     

临危不惧 勇斗歹徒——记“全国见义勇为先进分子”赵丁生

1997年11月5日,由中宣部、公安部、中华见义勇为基金会联合召开的第五次全国人民群众见义勇为与犯罪分子作斗争先进分子表彰大会在北京人民大会堂举行。与会代表受到党和政府的隆重表彰,民进会员、哈尔滨市退休教师赵丁生就是其中之一。赵老师今年61岁,家住哈尔滨市太平区。赵老师的妻子于春先也是民进会员。1997年7月14日深夜12时,赵丁生、于春先夫妇刚刚入睡,由伊春流窜到哈尔滨的两名歹徒从凉台窗户跳入     

口腔医学生个性化实习模式

临床实习是口腔医学本科教育的重要环节,是口腔医学生成长为合格临床医生的必经阶段。文章分析了口腔医学生在当前考研和就业与临床实习激烈冲突的社会背景下,在实习过程中出现的主要问题,探讨通过对实习模式的改革创新,引入以人为本的带教理念,在严格遵守实习大纲要求的前提下,把握医学生个人特点与要求,制定针对每一名同学的个性化实习方案,进而提升临床实习效果和质量的探索与体会。