我国公民政治社会化途径探析

公民的政治社会化是社会化过程中一个重要的方面,本文认为对公民实行政治社会化是一个持续的综合的过程,需要各方的共同努力,通过家庭、学校、同辈群体、大众传播媒介等途径可以有效的对公民实施政治社会化。     

论构建学习型思想政治教育环境

思想政治教育环境是构成思想政治教育过程的要素之一,是思想政治教育系统的外部条件,是人的思想品德形成和发展的客观基础。构建良好的思想政治教育环境,对于个体思想品德的形成和发展以及思想政治教育的开展都具有相当重要的地位。同时,当今社会是是一个科技高速发展和各类信息不断更替的社会,对知识的获取与创新提出了更高的要求,因此构建学习型的思想政治教育环境是时代的要求,更是新形势下进一步加强和改进思想政治教育的需要。     

网络环境下青少年思想政治教育研究

网络给青少年带来成长、发展平台的同时，也对青少年的思想政治教育产生不利的影响。本文指出正确认识网络给青少年思想政治教育造成的负面影响并提出对策，对青少年的健康成长具有重要意义。     

民办高校大学生思想政治教育有效性探析

民办高校作为一支新兴的教育力量,对中国高等教育事业的发展有着非常重要的作用.由于民办高校本身的特点和民办高校大学生的特殊性,为思想政治教育提出了诸多与公办院校不同的要求.针对民办高校的这些特点和现状,必须加强和改进大学生思想政治教育,提高民办高校大学生思想政治教育的实效性.     

论思想政治教育的网络文化环境建构

教育环境是思想政治教育结构的四要素之一,在网络技术日益普及的今天,网络文化环境的建构是思想政治教育的环境建设必不可少的部分,对于推动思想政治教育工作的有利开展具有重要的作用。     

关于建设和谐社区思想政治教育环境的几点思考

社区是人们日常生活、工作、学习的重要场所。本文试图从社区环境对社区成员的思想品德和文明素质有着极其重要的影响的角度,探讨和谐社区思想政治教育环境的建设。     

论文化迁徙与思想政治教育环境的关系

思想政治教育主体在家庭、学校和社会中成长的不同阶段,接受了层次鲜明的思想政治教育。思想政治教育的进行,离不开所处的环境。随着思想政治教育主体成长环境的变迁,思想政治教育环境随之发生变化。在思想政治教育主体成长环境变迁的过程中,主体把在家庭、学校和社会中接受的教育内容随主体一起迁入到新的环境中。文化迁徙对思想政治教育环境的影响,以思想政治教育主体为载体,以文化为思想政治教育内容。在新的思想政治教育环境中,积累的文化通过濡化成为新的思想政治教育内容。受文化迁徙影响的思想政治教育环境,基于不同的层次需要优化。通过优化思想政治教育环境,为卓有成效地开展思想政治教育创造条件。     

“90后”大学生群体特征剖析及思想政治教育途径探索

“90后”大学生在生活、思想、情感等方面表现出一些群体性的显著特征,这些群体性特征的产生因素包括社会、经济、文化等多方面的问题;对此,需从思想政治教育理念、模式等各方面出发,探索出一条新的高校德育途径。     

群体心理视角下的检察干警思想政治教育

检察干警始终工作于一个相对稳定的群体之中,根据群体心理对个人的影响效果,使得检察干警的思想政治教育有了新的思考角度。本文旨在通过对于群体心理视角下检察干警的分析,探讨如何从这一角度出发,加强检察干警思想政治教育。     

论网络环境下大学生的思想政治教育与管理的融合

当代社会网络技术的发展日新月并,校园网络建设速度也逐渐加快。互联网的出现为我们的教育发展注入了新的活力,改变了大学生的学习和生活方式,也给大学生思想政治教育与管理带来了新的方向。因此,加强网络环境下大学生思想政治教育势在必行。     

青少年违法犯罪问题研究

近几年来青少年犯罪问题日趋严重,已引起各国政府的高度重视和社会的广泛关注。作为一个特殊的社会群体,青少年的健康成长直接关系到社会的健康发展与稳定。本文将分析青少年犯罪的动机、原因、以及发展的特点,进而提出青少年违法犯罪对策与建议,以期有助抑制当前青少年违法犯罪的发展趋势。     

论大学生思想政治教育的途径创新

本文认为改革和创新思想政治教育的方法和途径要以培养社会主义建设者和接班人为着眼点,在思想政治教育的整个过程中体现尊重人、理解人、关心人的人文关怀,充分调动学生自身的主动性,增强自我教育、自我塑造的积极性和自觉性。     

网络思想政治教育方法的实现途径

本文简要的介绍了网络思想政治教育,并对如何开展和更好开展网络思想政治教育工作提出了相关建议。     

创建平安校园 优化育人环境

绥德中学创建于1955年,学校环境优美,景色宜人,地理环境得天独厚,经过半个多世纪的风风雨雨,发展为一所享誉市内外的省级标准化高中。现有教学班87个,在校学生5600多人。学校坚持"以人为本,科学管理,严谨治学,创新发展"的办学理念,全面贯彻党的教育方针,深入推进课程改革,先后荣获全国精神文明建设先进单位、全国五四红旗团委、省教育系统先进集体、市双常规管理先进集体等50多项荣誉称号。学校十分重视校园安全建设,     

加强高校贫困生思想政治教育的途径探析

贫困生是高校的一个特殊群体,加强贫困生思想政治工作具有重大的社会意义和现实意义。本文全面揭示了当前高校贫困生思想政治工作中存在的问题,在此基础上,结合工作实际,创新思路,从贫困生自我教育、辅导员对贫困生的教育管理、健全贫困生心理健康教育体系、完善校园环境、建立立体育人体系这五个方面提出了加强和改进高校贫困生思想政治教育工作的途径。     

高校创业教育与思想政治教育融合途径探析

大学生创业教育作为高校教育领域人才素质的一种新培养方式,也是高校思想政治教育与现代社会需求的结合点。本文主要讨论高校创业教育与思想政治教育的内在联系,探索高校创业教育与思想政治教育融合途径。     

论大学生思想政治教育生活化的实现途径

思想政治教育内容来源于生活、思想政治教育方法多样化、思想政治教育载体凸显生活性是大学生思想政治教育生活化的实现途径。     

网络环境下高校思想政治工作的研究

网络已成为大学生学习、生活和交往的重要工具，网络以它强大的优越性和便捷性深深吸引若高校学生，互联网对高校大学生的人生价值，心理发展、政治理解、道德法制观念等都将产生越来越大的影响。本文通过对高校在网络环境下如何开展工作进行研究，并提出相关建议。     

公民权利与微观权力内涵关系的政治哲学诠释

权力,既有表现为国家机器和政治暴力形式的宏观权力,也有普遍存在于人的日常生活、社会交往、风俗习惯、人伦道德、言行举止、众目睽睽以及各种集会和网络传媒中的微观权力。只是现实中少有人觉识:公民权利不仅自在地拥有可转化为宏观权力的微观权力,微观权力也可反过来维护公民权利。特别是要想杜绝权力异化,保证各类人权,就需要唤醒每个人的权利意识和权力意志,使人对社会问题的解决,逐渐从过去宏观权力的强制演化为微观权力的规训;使公民能够通过普遍的权力话语将各类实践转变为与公民权利紧密结合的民事行为,以真正实现权利和权力、个体权利和集体权利、微观权力和宏观权力的统一。