全面建设小康社会：新目标与科学的发展观

新世纪建设小康社会的新目标进一步反映了社会主义追求物质丰裕和人的全面发展的价值取向,突出了政治文明建设和可持续发展战略的全面建设小康社会,则是从共同富裕和社会的有机构成两个层面体现并丰富了社会主义的全面发展观。     

从邓小平的发展观到科学发展观

发展,对于正处在社会主义初级阶段,人口多、人均资源占有量少的中国来说,是一个重要的理论和实践课题。随着建设有中国特色社会主义伟大事业的不断发展,我们党对于发展问题的认识也在不断地深化;从邓小平的发展观,到“三个代表”重要思想的发展观,再到科学的发展观,我们党对于发展问题的认识也在不断升华。     

科学的发展观、正确的群众观与工会工作

一、如何认识科学的发展观和正确的群众观发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观,同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承。科学发展观包含五个方面的基本内涵:一是坚持以人为本。就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民,这是科学发展观的核心内容。二是促进全面发展。就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文     

树立科学的发展观

光阴似箭,岁月如梭,转眼之间新的一年又开始了。值此之际,衷心感谢广大读者和作者对本刊工作的支持和厚爱,并热烈祝贺新年愉快! 回顾过去的一年,我国经济和社会各项事业全面发展,成绩显著,形势喜人。去年第四季度召开的党的十六届三中全会,作出《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,这为全党理论宣传工     

坚持科学的发展观 推进高职教育发展的思考

高等职业教育在经济发展中具有重要作用。分析了当前高职教育发展中的普遍问题,提出要坚持科学的发展观,推进高职教育发展,要树立适度超前的发展观,科学的技术人才培养观,＂合格＂学生的教育观。     

以科学的发展观评判政绩

科学的发展观是坚持以人为本和经济社会协调的发展观，也是以人为本、统筹兼顾的发展观。科学的发展观与正确的政绩观紧密联系，要树立科学的发展观，必须树立正确的政绩观。     

以科学的发展观为指导 加快推进西青各项事业发展

近年来，我们西青区的经济、社会各项事业快速发展，到2003年底，全区人均GDP达到4680美元，财政收入达到18．6亿元，农民人均纯收入达7288元。西青区虽然进入了发展较快的地区行列，但从科学发展和全面建设小康社会的标准看，我们的发展水平还不高，我们的小康仍然是一个不全面、     

制度建设:党的执政能力建设的科学定位

党的十七大对党的建设理论的重大创新之一在于增加了制度建设,这充分体现了我党与时俱进的先进品质.制度建设是党的先进性建设的核心要素之一,它不仅是党执政能力建设的保障,而且还是党的执政能力建设的推进器.新时期下,制度建设是党的执政能力建设新的科学定位.     

树立和坚持正确的民主发展观

在新的形势下,西方某些国家加紧在全球范围内"推销民主",大搞"民主输出"和"民主改造"。国际上一些国家和地区在民主化问题上也存在着一定的思想误区,有的甚至陷入了政治衰退的陷阱。面对境内外形形色色的民主政治思潮的影响,我们必须树立正确的民主发展观,谋求科学的政治发展,坚定信心,走一条中国特色的社会主义政治发展之路。     

我国高等院校形象定位与实施中的误区及其表现

在我国高等教育大众化发展和教育行业竞争激烈的今天,注重高等院校形象建设非常重要。一个高校不能一味模仿别人的模式,而是要探索既符合社会需要又符合本校特点和特色的形象模式。     

坚持科学发展建设和谐西安

胡锦涛总书记在中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上的重要讲话,对构建社会主义和谐社会的重大意义、科学内涵、基本特征、重要原则和主要任务都做了深刻阐述,这是我们党领导和推动社会主义和谐社会建设的纲领性文献。近两年来,我们西安市坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,更新发展理念,创新发展思路,努力探索以人为本的科学发展道路,使全市人民在发展中得到了更多的实惠,为构建社会主义和谐社会奠定了基础。一、坚持用科学发展观指导和谐西安建设科学发展观是我们党在实践“三个代表”重要思…     

论资源型城市怎样实践科学发展观

资源型城市如何正确树立和实践科学发展观 ,加快经济转型和采煤沉陷区治理步伐 ,是急需研究和解决的重大课题。资源型城市应坚持科学发展理念 ,切实转变政府职能 ,科学选择产业成长方向 ,实施集群化战略 ,并加快生态环境治理步伐 ,才能有效实现全面协调可持续发展。     

双重文化视域下的五大发展理念

党的十八届五中全会提出的五大发展理念,是新时期面对经济发展新常态、全面实现"两个一百年"奋斗目标的时代产物。是我国"十三五"乃至更长时期的发展思路、方向和着力点的理论旨归。五大发展理念从问题意识、经验依据出发牢牢把握住了中国发展的特殊规律,在理解社会发展问题上处处体现着中国智慧、中国创新和中国风格。这将不仅是我国发展全局的一场深刻变革,更是对世界各国发展的经验教训的总结、对人类社会发展规律及当今世界发展趋势的全面把握,其所蕴含的双重文化视野具有重大的普遍价值和世界意义。     

科学发展观与构建中国特色社会主义建设哲学

党的十六届三中全会明确提出科学发展观后,理论界反响热烈,纷纷展开了各种角度的解读和研究。我们认为,从哲学角度的解读和研究尤为必要,因为只有从这个角度入手,才能把握科学发展观在党的理论体系中的确切定位,才能真正把科学发展观理解为指导发展的世界观和方法论,也才能够准确地阐明它在马克思主义发展史,特别是马克思主义哲学史中继往开来的历史地位。为此,本刊组织专家学者对这个重要问题从哲学的各个角度展开笔谈,以飨读者。     

实现科学发展的新思路——基于浮山县的思考

树立和落实科学发展观,其着眼点是用新的发展思路来统领经济社会的又好又快发展.近年来,浮山经济社会取得了长足发展,但用科学发展观的要求来衡量,既有"发展不够快"的问题,又有"发展不够优"的问题;既有"能耗过大"的问题,又有"短板缺项"的问题;既有"总量不大"问题,更有"人均不高"的问题.     

科学发展观与构建和谐社会的内在关系思考

科学发展观与构建和谐社会是紧密联系、不可分割的理论体系。科学发展观是构建和谐社会的灵魂、核心,构建和谐社会不能背离科学发展观。构建和谐社会是落实科学发展观的载体,和谐社会的经济建设、社会建设、生态环境建设、党的建设都要体现科学发展观。     

树立与科学发展观相适应的科学人才观

从新世纪新阶段的实际出发 ,我们必须转变人才观念 ,树立与科学发展观相适应的科学人才观 ,即树立人才资源是第一资源的认知观 ,人人可以成才的识才观 ,注重能力建设的育才观 ,以人为本的价值观。     

以五大发展理念助力全面建成小康社会

五大发展理念是以习近平为核心的党中央深入总结国内外发展经验教训,尤其是我国改革开放近40年的发展经验与教训而提出的,是新时期我们党对社会主义发展理论的重大升华。理念是行动的先导,探析五大发展理念与全面建成小康社会的关系,以五大发展理念为指导有助于实现全面建成小康社会的目标。     

构建高质量发展阶段的人才发展治理体系：新需求与新思路

新时期以来,我国人才发展治理经历了管理式治理、整体性治理、协调式治理等三个主要阶段,不同阶段有着不同的治理背景、治理特征、治理方式、治理成效。面向高质量发展,提升我国人才发展治理水平需要解决一些相关问题,以满足新的战略需求。调研发现,专业组织发挥作用不足,人才工作与产业发展之间存在一定间隔,政府、社会、市场没有形成人才推动合力,市场配置人才的决定性作用发挥不足等问题还比较突出。因此,构建高质量人才发展治理体系的战略需求在于围绕形成人才引领发展整体布局,充分发挥市场配置人才资源的决定性作用,优化政府、市场、社会的角色作用,着力解决我国人才发展不平衡不充分的问题,人才资源发展和高质量发展之间的协同性偏差问题,进一步激励释放人才发展活力。为此,构建新时代高质量人才发展治理新体系的基本思路是:强化党管人才的战略协同和议程协同能力;围绕更好地发挥政府作用调整、优化政府人才工作职能;推动建立基于"职业分类"的专业人才分类治理体系框架;推动地方打造各县治理特色的创新创业生态系统。     

新时代党的建设总要求的五大新意与理论分析

在党的十九大报告中,习近平总书记从"四个伟大相统一""党的领导与党的建设相辅相成"高度来定位党的建设,明确提出新时代党的建设总要求。其中,在党建主线、基本方针、党建目标方面与十八大要求基本一致,这充分体现了马克思主义执政党建设的一致性与党的建设的连续性;同时,与十八大报告党建总要求的区别主要有五个方面,即突出强调党的全面领导、党的政治建设、党的纪律建设,对党建内容总布局做出重大调整、定格为"5+1+1",突出强调调动全党积极性、主动性、创造性,不断提高党的建设质量。这种区别充分反映了新时代党的建设总要求的新意,集中体现了以习近平同志为核心的党中央对新时代党的建设的系统思考与科学谋划,标志着我们党对"怎样建设一个长期执政的马克思主义政党"的认识达到新高度。正确认识新时代党的建设总布局的五大新意及其背后的理论依据与政治考量,是正确理解与全面贯彻新时代党的建设总要求的必然要求。