论市场经济发展对思想政治工作客体的影响

市场经济的发展已使思想政治工作客体的价值观、个人理想发生很大变化,思想多样化和对事物看法的差异性是思想政治工作客体的显著特征。思想政治工作主体要有针对性地开展工作,才能达到预期目的。     

新形势下思想政治工作的渗透结合规律探讨

"渗透结合"是思想政治工作辩证法的一个基本范畴.渗透结合规律有四个特点,渗透结合规律的本质主要是由主体思想和客体认识的矛盾决定的,渗透结合规律的特点是这种本质的主要存在方式.思想政治工作渗透到经济工作中去的最佳结合点和根本途径,是人和人的活动要有效地利用渗透结合规律,关键在于提高人的素质,发挥人的积极性和主动性.     

论思想政治工作的"与时俱进"

思想政治工作的与时俱进是指思想政治工作也要随着客观实践的不断发展而不断变化自身的内容和形式、方针与原则、方式与方法等。思想政治工作与时俱进性具有客观必然性 ,遵循相应的根本原则。思想政治工作与时俱进的基本途径与方法 ,首先是树立大思想政治教育的新理念 ,唤起全党全社会对思想政治工作的高度重视 ,不断提高主体自身素质 ,思想政治工作应当面向世界、面向未来、面向现代化 ,要重新认识客体在整个教育中的地位和作用。     

以科学发展观统领思想政治工作的思考

充分认识以科学发展观统领思想政治工作的重要意义,提高贯彻落实的自觉性和坚定性。新的社会环境,新的历史任务,客体的新特点,要求思想政治工作创新发展;思想政治工作落实以人为本,要强化四种意识;思想政治工作要按照全面协调可持续的基本要求创新发展;思想政治工作运用统筹兼顾的根本方法谋发展、促发展。     

积极运用辩证思维开展思想政治工作

思想政治工作是主体思维方式在思想政治工作实践中的运用与体现。思想政治工作主体思维方式是否科学 ,直接影响思想政治工作的运行和效益。探索主体思维结构 ,改善主体思维方式 ,运用辩证思维指导思想政治工作实践 ,是新形势下开拓思想政治工作新局面的有效途径。思维方式是人们在实践基础上运用一定的思维工具去描述、理解、把握客体事物的思维活动样式。从哲学上讲 ,它是一个方法论 ;就其本质而言 ,它是主体把握客体的理性认识方式 ;就其功能来说 ,它具有主体把握客体的认识功能和主体通向客体的实践功能 ,展现了人们对世界理解的水平、深…     

企业思想政治工作要注意的几个问题

企业思想政治工作是一门科学,在企业改革过程中具有十分重要的作用。但在具体工作中,还存在不少认识上的偏见。因此,要想搞好企业思想政治工作,必须明确企业思想政治工作的主体和客体,并在方式方法的创新上多下功夫。     

论思想政治工作起点由主体要求向客体需要的转换

思想政治工作起点的转换,是指思想政治工作应基于客体的实际需要,将主体要求客体需要统一起来有针对性地进行教育.思想政治工作现实存在的许多问题,往往是由于颠倒了主体要求和客体需要的位置,强调主体要求,忽视客体需要状况而造成的.实现这个转换必须探究其产生的深层次的原因,从理论、历史、现实各个层面上寻找根据,并在实践中有步骤、分层次的实施.     

部队思想政治工作矛盾运动规律的经济学思考

思想政治工作从事的是人的工作,遵循一般社会实践活动基本矛盾运动规律。如果把部队思想政治工作比作一个复杂的生产过程,为使其顺利进行并取得较好的效益,就必须在思想政治工作矛盾运动的关节点上下功夫,进行主体优化;改进工作方法,丰富工作手段,从客体出发重视供求关系,加快政治工作矛盾运动循环;走规模效益建设之路。     

论思想政治工作队伍素质的提高

思想政治工作队伍是从事思想政治工作的主体。这支队伍的素质如何,直接关系着它对思想政治工作客体(对象)影响力的大小,关系着思想政治工作效益的高低。“求木之长者,必固其根本”。要充分发挥思想政治工作这一政治优势,就必须努力提高思想政治工作队伍的素质。 一、提高思想政治工作队伍素质的必要性 江泽民同志今年初在全国宣传部长座谈会上强调,思想政治工作必须“不断地为改革开放和现代化建设提供精神动力、智力支持、思想保证,创造良好的社会舆论和社会心理环境。”江总书记的这一论断,指明了新时期思想政治工作的重大任务,同时也是对思想政治工作队伍     

论思想政治教育主体的客体性

思想政治教育主体在思想政治教育中受约地发挥着主导作用,是客体性主体,其客体性主要表现在主体使命为社会力量所支配、主体工作出发点受客体和环境制约、主体活动被客体所审视、主体作用被自我检查和反省.     

思想政治教育主体论论纲

思想政治教育是一种关于人的对象性活动,随着现代社会的进步和人的主体意识的空前觉醒,视教育对象为客体的观念已经明显失之偏颇。从现代主体性哲学和主体性教育思想出发构建的思想政治教育主体论则认为,教育者和教育对象都是思想政治教育过程中的主体,二者是以教育资料为共同客体的一种双主体协同发展的关系。     

思想政治教育客体主体论再探

主体和客体是思想政治教育中的一对基本范畴,思想政治教育中许多问题的阐述都离不开对思想政治主体和客体的理解及其它们之间相互关系的认识。随着社会的发展和基于对传统思想政治教育观的反思,人们对思想政治教育主客体关系有了进一步认识,确立了主体性思想政治教育理念,突出强调客体的主体性、能动性功能特点,增加了思想政治教育的针对性、有效性,反映了时代的要求和社会的呼唤。与此同时,面对社会多样化的发展趋势产生的负面影响,在考虑社会个体主体性充分发挥的同时,应兼顾人的社会性和合作性。     

以志愿服务为载体增强大学生党建和思想政治教育的育人实效

党和政府高度重视党建和思想政治教育工作.尽管取得不少成绩,高校党建和思想政治教育仍面临着诸多挑战.以“阳光号列车”为代表的志愿服务组织是大学生党建和思想政治教育工作的重要抓手,是社会主义核心价值观的重要载体,在立德树人方面发挥了不可替代的作用.弘扬志愿精神新常态,探索新媒体背景和社会治理视角下志愿服务长效机制,促进志愿服务客体主体化,能有效增强志愿服务在党建和思想政治教育工作中的育人实效.     

“人的全面发展”理论对思想政治工作的启示

运用马克思主义"人的全面发展"理论指导思想政治工作,这是新时期思想政治工作领域贯彻落实科学发展观的实践活动,有利于增强思想政治工作的针对性、实效性.思想政治工作要从人的发展的社会性出发,在促进和规范人与社会互动的实践中实现人的全面发展;要从人的能力的发展出发,在能力素质提升中促进人的全面发展;要从人的发展的自主性出发,在弘扬个性中促进人的全面发展.     

思想政治工作中的以人为本

思想政治工作是做人的工作,而做人的工作必须以人为出发点和落脚点。因此,以人为本是做好新时期思想政治工作的关键。一、思想政治工作必须坚持以人为本。坚持以人为本,是我们党思想政治工作的重要经验和优良传统,也是新时期搞好思想政治工作的法宝。胡锦涛同志指出:“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”胡锦涛同志这一重要论述指明了做人的工作必须遵循的根本原则。1.学会尊重。尊重人,就是确立思想政治工作对象的主体地位,尊重他们的…     

做好思想政治工作的哲学思考

思想政治工作是一项教育人、引导人、培养人、塑造人的工作 ,是一项鼓舞人心、凝聚人心的系统工程。所以 ,做好思想政治工作要与时俱进 ,跟上时代 ,要及时关心群众、引导人民群众。     

简论思想政治教育价值生成的根源

思想政治教育的价值归根结底是以人为价值主体的一种实践的主客体关系,人是思想政治教育价值生成的核心。思想政治教育价值的生成是建立在价值客体满足人的需要基础之上的主客体关系的形成,是思想政治教育价值运动的初始阶段。对思想政治教育价值生成现象根源的追溯可以按照逻辑的和历史的两条线索来进行。     

马克思关于人的本质理论与高校思想政治教育

高校大学生思想政治教育是做人的工作,对人的认识,尤其是对人的本质的认识是思想政治教育的基础。正确、全面地理解马克思关于人的本质理论,对大学生思想政治教育工作具有重要的意义。我们要从人的本质属性入手,积极探索增强大学生思想政治教育效果的有效途径。     

浅谈如何深入开展新时期公路系统思想政治工作

胡锦涛总书记指出:“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”这为我们在新形势下加强和改进思想政治工作指明了方向。思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。我们党在长期     

做好企业基层思想政治工作的几点思考

企业基层思想政治工作的好坏是做好企业各种工作的基础和保证。而做好企业基层思想政治工作三要素,即了解人、理解人、关心人,是必须要高度重视的。