深化教学改革 提高干部培训质量

党校、行政学院肩负着为经济发展和社会全面进步培养高素质干部队伍的光荣使命,适应干部培训工作的新形势,优化教学队伍、整合教学资源、创新教学理念、完善教学布局、改革教学方法,是提高干部培训质量的必然要求。目前新疆党校、行政学院的教学工作还面临着干部培训的竞争化趋势与我们驾驭市场能力的矛盾;培训对象的高素质化趋势与教师知识、能力不足的矛盾;坚持学科的专业性与干部培训要求知识综合化的矛盾;干部培训方法的创新与传统教学方法的矛盾。为深化教学改革,必须进一步更新教学理念,创新教学运行机制,深化教学内容和方式的改革,加强师资队伍建设。     

深化党校教学改革提高干部培训质量

提高党的执政能力,领导班子和干部队伍建设是关键。为此,《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》特别提出了“围绕增强执政意识、提高执政能力,创新培训方法,提高培训质量,大规模培训干部”的新要求。认真贯彻落实《决定》精神,切实做好干部培训工作,是我们党的一项战略性任务。在党的历史上,党员、干部的培训始终是同党的事业的发展密切联系在一起的。当今时代,国际形势风云变幻,世界政治多极化和经济全球化在加速发展。我们党作为一个在世界东方领导着13亿人口进行改革开放和社会主义现代化建设的执政党,肩负着崇高的历史使命,必须培…     

略论干部岗位职务培训

邓小平同志在《目前的形势和任务》的重要讲话中指出:“无论在什么岗位上,都要有一定的专业知识和专业能力”。这就提出了干部和群众都要按岗位需要学习专业知识,提高专业能力的指导思想,在去年年底召开的全国成人教育工作会议上,中央有关领导同志进一步明确提出:对领导干部的岗位职务培训已经迫切地提上了干部教育工作的日程。干部岗位职务培训是按照干部岗位职务的实际需要所进行的职业功能培训,是以干部岗位标准为准绳,以理论与实际密切结合、按需施教为原则,以干部实有的文化程度、专业知识、工作能力与岗位标准之间的差距为依据,进行有针对性的培训。它代表了干部教育的改革方向,体现了形势发展对干部教育的本质要求。     

深化党校教学改革 努力提高培训质量

党校办学水平的提高和事业的发展,关键在于解放思想、深化改革。党校的中心任务是教学,党校改革的重点是教学改革。我们灵宝党校的总体思路是:以建设有中国特色的社会主义理论为指导,以教学改革为动力,以理论联系实际为方针,以灵活多样办学为途径,以强化教学管理、提高教学质量为重点,以培养人才、服务经济建设为目的,努力促使党校教育走向正     

深化教学改革 提高干训质量

胡锦涛同志在全国党校工作会议上指出:“紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实践,用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装领导干部,培养理论骨干,开展理论研究和宣传,是新形势下党校的根本任务,也是党中央对党校工作的基本要求。”党校要完成这个根本任务,达到这个基本要求,则必须不断深化教学改革,提高干训质量。 一、以需要为导向,改革培训内容,增强教     

岗位职务培训的教学琐谈

第一,讲解上要少而精,以基本技能为教学重点。这首先是因为,岗位职务培训属于在职培训,时间不可能过长,教员的讲课时数也毕竟有限,总是要少于学历教育的讲课时数。其次,党政干部在学历教育中已打下了一定的理论基础,培养了一定的分析问题和理解问题的能力,较浅显的问题可以自学解决。第二,要注意深入浅出、系统性引导。所谓深入,就是教员在备课时研究一定要深,讲课时倒一杯水,备课时过程中就要蓄一桶水。否则,就不能应付学员复杂的提问。所谓浅出,就是教员在讲课时一     

深化党校教学改革 提高干部教育质量

教学是党校工作的中心任务,教学改革是党校改革的中心环节,在近几年的教学实践中,我们深切体会到:在深化党校教学改革过程中一定要重点解决好以下几个问题: 一、在教学班次设置和培训制度上要有统一规定。省委组织部门对干部培训工作要作出明确的规定,使党校教学工作和各单位的工作与学习问题有一个通盘的计划安排,避免教学的盲目性和对抗性;对干部轮训,应根据各个时期党的中心工作需要,由省委组织、宣传部门进行统一部署;对干部短训班,应由各级党委根据各地工作实际需要进行确定。     

深化教学改革 提高教学质量

九十年代末,面对即将到来的二十一世纪,面对日趋激烈的科学技术竞争,党和政府敏锐地意识到我国要在二十一世纪经济全球化的背景下立于不败之地,综合国力不断提升,2020年全面建设小康社会,乃至到二十一世纪中叶,达到中等发达国家的水平,必须使科技含量在经济发展中占有较大比例,     

深化教学改革 提高教学质量

一、抓住机遇,全面推进教学改革 (一)进一步规范班次,拓宽办学渠道。按照中央和省委的要求,我们对现有班次及其学制进行了适当调整,总的原则是:着力办好主体班次,充分利用现有师资和设施,拓宽办学渠道,开辟新的办学领域,为河南的改革开放和经济社会发展服务。①坚持办好地厅级干部、处长、县委书记县长三个进修班,加大中青年干部培训力度。②充分利用党校的有利条件,与有关部门联台举办各类培训班。1996年,本着“充分发掘校院办学潜力,为全省干教事业多做贡献”的原则,在保证集中精力搞好计划内主体班次教学的前提下,为省直兄弟单位举办了七个共8期部门委托班,培训干部315人。③鉴于省委党校和省行政学院合办的新情况,及时开办了公务员培训的有     

深化教学改革 提高教学质量

自党的十五大以来,特别是《中共中央关于在全党深入开展学习邓小平理论的通知》发表后,我校结合党校教学实际,着眼于用邓小平理论武装全党和培养高素质干部队伍的目标,全方位深化教学改革,不断加大探索力度,较好地完成了用邓小平理论武装领导干部的历史任务,取得了丰硕的阶段性成果。     

适应干部培训需要不断深化党校教学改革

在新形势下,党校要坚持正确的办学方向,认真探索干部教育规律,准确把握定位,转变办学思路,加强师资队伍建设,不断提高党校教育质量和水平,真正为党的事业培养优秀的干部队伍.     

县(市)委党校的中专学历教育与干部岗位职务培训

由于种种原因,我国干部队伍中,特别是在基层干部队伍中、45岁以下,没有达到中专文化程度的占很大比例,这和我国当前改革的深入、经济的发展是很不适应的。为此,各地的县(市)委党校先后开办了全科制干部中专班,对没有达到中专学历的基层干部进行学历教育。然而目前,县(市)委党校只按全科班规格办学,搞普遍学历教育,已经不能     

采取有效措施 提高培训质量

近几年来,莱阳市委党校认真贯彻全国有关党校工作会议精神,以教育改革为动力,以提高干部培训质量为目的,初步探索出了围绕干部培训目标而行之有效的培训内容与培训方法新路子。 一、围绕培训目标,注重三个提高 (一)提高政治素质。我国的社会主义现代化建设是在国际、国内形势都比较严峻的形势下进行的。从国内看,坚持改革开放同反对“左”的干扰的斗争长期存在坚持党的性质、宗旨同反腐败的斗争长期存在。从国际上看,国际环境复杂多变,世界范围内的竞争激烈,不确定的因素很多。西方敌对势力无时不在对我们进行和平演变。因此,党校的干部培训,必须注重干部素质的提高,使接受培训的干部真正掌握有中国特色社会主义理论,坚定共产主义和社会主义信念,坚持党的基本路线,坚持全心全意为人民     

勐省镇提高农村党员培训质量

沧源县勐省镇党委采取三项措施确保党员培训质量。一是强化培训时间和培训内容。要求培训时间每个村至少1天以上，主要着眼于加强农村基层组织建设、增强党员法律意识、科技知识等，采取召开座谈会、问卷调查、巡回授课、现场解答等方式进行培训；二是强化授课人员和范围。参加授课的人员主要是镇党委副书记、组织干事，司法所、派出所、交警、新农村工作队和农业技术综合服务站等主要领导，培训对象主要针对各村党员、     

切实提高干部培训质量

干部培训工作存在的问题 ——认识缺乏,自觉不够。当前,相当一部分领导干部理论学习意识不强,认识不够,不肯在学习上下功夫,敷衍应付。参加培训积极性不高,总是找理由不参加培训,造成组织部门培训难;培训学习气氛不浓,讨论不深入,部分干部把到党校参加培训学习看作“休息”,三天两头请假,学习时间不能保证;有的不是把主要精力放在学习提高上,而是热衷于拉关系、交朋友,连学习体会文章也找人代写。 ──内容乏味,模式单一。培训内容不能紧密结合国际国内形势、改革开放和现代化建设的实践、各自工作领域的实际以及干部思想政…     

深化产权制度改革 提高经济运行质量

为切实解决企业经营状况不佳、经济效益低下、资产负债率不断上升等诸多问题,铁岭市清河区委、区政府把企业产权制度改革工作放在全局工作的重中之重来研究和解决。他们针对清河区企业规模小,包袱沉重,设备陈旧,基础薄弱,企业人员多,退休职工多,债务多,安置量大的实际,在工作摆布和工作策略上采取了突出抓重点,集中抓难点的办法,取得了较好的成效。 一、切实抓好一个“早”字,争取工作主动 1997年下半年,区委、区政府即着手于企业产权制度改革,通过各种媒体进行反复宣传,使全区上     

围绕地方发展 深化教学改革 提高执政能力

中共揭阳市委三届三次、四次会议，提出建设“工业强市、文化大市、商贸旺市、三农优先、绿色揭阳＂的战略目标，标志着全市经济社会发展进入了一个跨越发展的新时期。新的形势任务和新的奋斗目标对全市各级领导干部的综合素质和执政能力提出了新的要求。但目前全市各级领导干部的综合素质和执政能力与形势任务目标要求仍存在较大差距。如何进一步创新干部教育培训工作，提高全市各级领导干部的综合素质和执政能力，适应新的形势和新的任务的需要，为加快揭阳跨越发展提供干部人才资源支撑，是当前中共揭阳市委党校要着力解决的问题。     

抓好党校教学改革 全面提升培训质量

近年来,咸宁市咸安区委党校根据《干部教育培训工作条例(试行)》和中央提出的“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的新时期办学新要求,紧紧围绕提高培训质量这个中心,扎实抓好教学改革,创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,在推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新方面取得了一定的成绩,受到了上级党校的好评。一、扎实抓好教学内容的改革教学内容是教学质量的根本。提高培训质量,首先要精心安排教学内容、科学设置教学专题。我校根据新形势、新任务和新要求,按照《干部教育培训工作条例(试行)》和全国…     

开展培训效果评估 不断提高培训质量

培训效果评估工作是干部教育培训工作的关键环节。提高培训效果评估工作水平．理念更新是先导,健全制度是保障,周密组织是关键,创新方法是核心,促进转化是根本,为干部教育培训工作加快创新发展提供保障。     

创新教学方法 提高干部培训质量

我们知道，传统干部培训方法强调以课堂教学为主，重视教师在教学中的主体地位，注重教师讲，学员听、记。沿用这一教学模式，势必会出现教师“满堂灌”或“教师台上讲，学员不沾边”的局面，忽视了学员学习的主动性和积极性，影响了培训质量。提高培训质量是党校干部教育工作者的共识、是大家奋斗的共同目标。在培训轮训干部中，我在坚持讲授式教学的前提下，努力创新教学方法，针对受训干部的特点注重因材施教，有效地提高了干部培训质量。具体创新以下几种方法组织教学：