如何发展县域经济

加快发展县域经济，壮大县域经济实力，是调整经济结构、构建和谐社会的一项重要而紧迫的战略任务，也是实现城乡和区域协调发展的着力点。     

强县之路怎么走

郡县治,天下安。做大做强县域经济,是提升宁夏区域经济竞争力、实现跨越式发展的现实选择,是民族地区构建社会主义和谐社会的必然要求。在2005年全区县域经济观摩交流会上,自治区明确提出:到2010年,宁夏县域经济综合实力要明显增强,形成若干个有较强竞争力和区域特色的经济板块,争取有1～2个县进入“全国百强”,有3～5个县进入“西部百强”。那么,宁夏到底怎么才能实现这一目标呢?     

让人才成为县域经济发展的强力引擎

县域经济的发展核心是人才,人才资源是转型跨越发展的重要战略资源。近年来,平遥县紧紧围绕经济和产业转型发展,坚持以人为本,加强引导服务,积极构建"引进人才、搭建平台、开发项目、带动产业"的人才引进机制,使人才成为平遥县域经济快速发展的强力引擎。     

高校院系建立学习型组织提高核心竞争力的理论探索

目前我国高校在招生、学生就业压力、人才引进、学校排名等各方面都存在着竞争.为提高核心竞争力,高校应营造浓厚的学习氛围,建立学习型组织,提升学习力.本文主要阐述了建立学习型组织与高校核心竞争力的关系,以及如何在院系基层单位构建学习型组织.     

加快县域经济发展，实现区域经济中心目标——对南昌市县域经济的思考

县域经济是建设社会主义新农村的重要载体。针对南昌市县域经济在产业结构、产业定位、专业经济合作组织等方面的问题,本文提出树立区域意识,强化区域经济中心意识;增加对县域经济社会发展的投入;坚持工业强县发展战略,着力推进新型工业化进程;发展特色经济,增强县域经济的竞争力;加强创业教育,发展民营经济;提高农业组织化程度等若干建议。     

高校院系建立学习型组织提高核心竞争力的理论探索

目前我国高校在招生、学生就业压力、人才引进、学校排名等各方面都存在着竞争。为提高核心竞争力，高校应营造浓厚的学习氛围，建立学习型组织，提升学习力。本文主要阐述了建立学习型组织与高校核心竞争力的关系，以及如何在院系基层单位构建学习型组织。     

完善终身学习体系 构建杭州学习型城市

面对学习型社会和知识经济的挑战,完善终身学习体系、构建学习型城市是促进杭州经济社会全面发展、提前实现现代化的迫切需要,又是提升城市文化品位、塑造城市精神、增强城市综合竞争力的题中应有之义;尤其需要从战略角度,加强对杭州学习型城市的研究,着力从体制、制度层面提出杭州构建学习型城市的对策和思路。     

推动县域人才工作机制创新的路径思考

人才资源是科学发展的第一资源，人才竞争力决定一个地方的核心竞争力。在目前大力发展县域经济的新形势下，县域人才工作总体上存在人才总量不足、结构不优、创新创业能力不强等问题，这需要从五个方面推动机制创新，提高人才工作服务县域经济发展的水平。     

创建学习型组织与实施人才强国战略

实施人才强国战略给各种社会组织提出了深入学习的时代课题,创建学习型组织可以为实施人才强国战略提供微观机制保障,各社会组织应充分认识创建学习型组织对实施人才强国战略的重要作用和意义,切实加强对创建学习型组织的引导和推动。     

关于赣州市县域经济竞争力的思考

县域经济是国民经济的基础,加速发展县域经济是实现富民强国的重要途径。本文以赣州市为例,从县域经济竞争力的内涵及特点着手,在深入分析赣州市县域经济发展现状及所面临的问题的同时,结合赣州市产业特色优势,对构建赣州市县域经济竞争力进行了深入思考。     

关于赣州市县域经济竞争力的思考

县域经济是国民经济的基础,加速发展县域经济是实现富民强国的重要途径.本文以赣州市为例,从县域经济竞争力的内涵及特点着手,在深入分析赣州市县域经济发展现状及所面临的问题的同时,结合赣州市产业特色优势,对构建赣州市县域经济竞争力进行了深入思考.     

建设学习型社会创新型城区 着力提升九龙坡核心竞争力

学习创新是推动社会文明进步和生产力飞跃发展的强大力量。增强学习创新能力,是实现科学发展、增强区域综合实力的第一动力。作为重庆市建设名副其实直辖市的排头兵,九龙坡区将按照“三四五五”的工作思路,加快建设学习型社会创新型城区,尽快建成特色教育展示区、自主创新示范区和人才发展高地,切实增强学习创新能力,着力提升区域核心竞争力,为建设长江上游经济中心作出积极贡献。     

县域经济发展的实证分析--从德化县经济发展模式谈起

县域经济是县行政区域的多种经济活动交织而成的经济有机体,是包含第一产业、第二产业和第三产业经济的区域经济。文章以德化作为县域经济的一个地方性例证,通过其自身资源禀赋状况以及支柱产业的发展战略特色,具体论证了县域经济在与城市经济的对比中显现出的地方特点。     

构建学习型社会的几点思考

学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。在经济全球化的 2 1世纪 ,国与国之间的竞争主要是人才的竞争 ,而人才竞争的核心是人的学习力的竞争。学习型社会的构建是提高人的学习力 ,促进人的全面发展的重要保证 ,是经济和社会发展的必然要求。     

积极推进县域经济转变发展方式

正转变经济发展方式是事关经济发展质量和效益、事关我国经济的国际竞争力和抵御风险能力、事关经济可持续发展和经济社会协调发展的战略问题。县域经济是国家经济的基本单元,县域经济发展得如何,直接关系     

坚持人才优先 实施人才强县战略

近年来,巴东县积极抢抓全省人才支持综合扶贫试点机遇,探索创新人才项目资源整合机制,充分发挥人才在县域经济跨越发展中的支撑和保障作用,合力构建人才综合扶贫大格局,大力推进人才强县战略,取得了一定的成效。一、人才是什么？如何认识和看待新形势下巴东人才和人才工作（一）做好人才工作是推动巴东跨越发展的根本保证。巴东正处于转型发展、跨越发展的攻坚时期,全县经济社会发展面临新的机遇和挑战。     

建设学习型党组织 加快县城突破步伐

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。对于县域来说,抓好学习型党组织建设,就是要把中央建设学习型党组织的任务真正落实到基层,坚持学以致用、重在实践,紧密结合县域发展实际和党员干部队伍状况,切实把推进学习型党组织建设作为县域发展的助力器和润滑剂,推动学习成果不断转化为科学发展的新思路、新举措和新成效．为加快县域突破提供思想保证、智力支持和发展动力。     

四川省直机关学习型机关文化建设对策研究

学习型机关文化建设是通过改善环境、完善制度、规范行为、培养精神等途径,全面系统地塑造行政机关所需人才,增强机关的凝聚力和核心竞争力。近年来,四川省直机关工委大力开展学习型机关创建活动,把学习型机关文化建设融入党的建设中,制定了具体的学习制度、开展了丰富的文化活动,提升了机关干部的素质。针对发展建设中存在的学习认识上有误区、学习机制尚未完善等问题,从文化因素、现行制度、机关组织形态三个方面进行深入分析,结合四川省直机关部门实际,提出促进学习型机关文化建设要坚持与时俱进、以人为本、全员参与、常抓不懈、循序渐进的原则,建立完善制度管理,提出掌握科学的学习修炼技术、培育和构建学习团队等具体措施。     

加强学习型领导班子建设推动高培中心又好又快发展

党的十七届四中全会提出建设马克恩主义学习型政党的重大战略任务,强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。要求各级领导干部带头学习,把领导班子建设成为学习型领导班子。建设学习型领导班子是建设学习型党组织的重要环节,辽宁省电网高级培训中心按照中央要求,根据国网公司、省公司的统一部署,构建“重视学习、善于学习、崇尚学习”的学习型领导班子,通过建设学习型领导班子,推动高培中心又好又快发展。     

加快县域经济发展关键在人才

党和十六大报告提出“壮大县域经济的发展战略,这是全面建设小康社会的重大举措,也是统筹城乡发展、统筹工业化、城镇化和农业产业化的重要载体。”小康大业,人才为本。作为西部经济欠发达的县要同步实现全面小康,就必须加快县域经济的发展,而要加快县域经济发展,关键在人才,重点和焦点也在人才。