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什么是成功?我不愿意拿挣钱多少去衡量成功。只要有目标,有梦想,就去追寻,寻到与否或许都不重要,关键是你享受了这个寻梦的过程,我觉得这就是成功。 相似文献
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潘仕勋 《今日中国(中文版)》2011,(9):17-17
“你愿意嫁给我吗?”多年前,我用最浪漫的语调向她求婚。我承认那一刻我的声音可能有些颤抖,但令我倍感诧异的是,直到两天后我才得到她肯定的回答:“我愿意。”难道在她看来,这紧张表明我对她不够真心?还是她或许真的需要时间考虑—下,还有什么理由让她对一个如此魅力四射、前程似锦的年轻男子的求婚迟迟不予答复呢?我至今也不知道答案,且已有决断:就此问题刨根问底毫无益处,我宁可浑然沉浸在幸福的无知中。 相似文献
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你的房贷打七折了吗?这或许是新年伊始最热的一句问候语。
从央行5次降息,到商业房贷利率下限可打七折,“我的房贷究竟能否享受优惠?何时能享受?”。时间,每个“房奴”都在计算那笔或多或少的息差。 相似文献
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曾流传有这样一个顺口溜说:“人大,人大,其实没啥!几个老头守个破电话。”这句话如果是人大工作人员说说聊以自嘲,或许尚可一笑了之,若从外单位的同志或老百姓口中说出来,听着可就不是个滋味了。我就曾尝过这种滋味。那是参加高中同学聚会活动,一屋子人好不热闹,大家高中毕业各奔东西已经好几年了,都在互相询问工作单位及情况。有位志在考研究生的同学问我:“在哪儿呀?”我就回答说:“人大。”同学一听, 相似文献
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荣辱观的教育非常重要,也很切中当前问题。但是我们可能还有一个疑问,就是“八荣八耻”指示的修养的大方向如何体现在日常生活中?怎么着手才好?是否牢记荣辱观的内容我们的修养就可以在一夜之间实现飞跃?我们可以回顾一下我们的历史资源。由平凡人手而修身成伟大人格的,首先当推孔子。孔子说过,我这个人也没什么了不起的,我不是圣人,也不敢自居为仁者,“若圣与仁则吾岂敢”,我只是一个“学而不厌,诲人不倦”的人。孔子一辈子就是从这个“不厌”、“不倦”入手, 相似文献
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今天你“火星文”了吗? 总被引:6,自引:0,他引:6
或许仅看字面,各位看官可能很难理解啥叫“火星文”。可能是火星人用的文字吧?如果你回答的是这个答案,很不幸你已经掉队了。到底什么是火星文?或许简单的说就是英文字母+正常中文+网络口语+表情符号的综合体,以另一个角度来理解文字,想必会有一种创意的乐趣。电子邮件、在线聊天、手机短信息,当地球语都嫌不够说的时候,欢迎到火星上走一圈,学点火星文来活跃空气。 相似文献
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一、学哲学
从一个农民,一步步走到中国政坛的最高层;从一个最初只有小学文化程度的木工,逐步成长为在党内外享有崇高威望的党和国家的卓越领导人,李瑞环同志的身上充满了传奇色彩。其成功的奥妙和诀窍是什么?或许,这是多数读者最感兴趣的一点。在《学哲学用哲学》一书中,李瑞环同志自信而坦诚地向世人公开了这一秘密:“要我说还是那句老话:是社会主义制度的产物,当然也不能否认个人的努力。光靠努力还不行,还要得法,得法就是要学习哲学。” 相似文献
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李海文 《基层政治工作研究》2006,(12):67-67
2000年6月.一家电视台对世界著名实验物理学家丁肇中进行专访。当记者问:“我感觉您每一个人生阶段都有明确的选择……一个人怎么能够每一次选择都这幺坚定和正确呢?”丁肇中回答:“不知道。可能比较侥幸吧!”记者又问:“没有必然么,在这里面?”丁肇中依然回答:“不知道。”记者还是不死心:“怎么能让自己在今天作出的选择,在日后想起来不后悔?”丁肇中依然回答:“我不知道。因为我还没有后悔过。所以我真的不知道。”记者无奈:“我发现在咱们的谈话过程中.您说的最多的一个词就是‘我不知道’。”丁肇中这次做了正面回答:“是!确实这是事实。不知道的.我绝对不能说知道。” 相似文献
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张海燕 《内蒙古统战理论研究》1998,(6)
望着窗外漫天飞舞的雪花,我的心中充满了忧虑。下午两点半召开《科技致富农牧业实用技术丛书》编委会议,现在已经二点十分了,雪大路滑,大家能按时赶来吗?尤其是他。正当我暗自诅咒这鬼天气时,一个身材高大、步履稳健的老人第一个来到会场。我感动,又有些过意不去,忙说:“我还担心您来不了,这么大雪。”他说“我答应一定要来的,怎么能不来呢?”他就是全国知名蔬菜专家年近八旬的林维申教授。为了丰富军民的菜篮子,几十年来他不停地奔波在边防哨所、农村牧区,即使退休也没清闲地在家安度晚年。国内、国外、区内、区外,到处都留… 相似文献
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中学政治课该怎么讲?或许每位政治教师都有自己的看法。但是传统的满堂灌和“布道”式的教学方法和模式确实不能再延续下去了。近几年来,我们黄冈市所辖的9个县(市)的广大政治教师在改革课堂教学方法上做了一些尝试,也取得了~点成绩,但离全面总结的距离还很远。下面写下这篇《纪事》,以求得到专家和同行们的指导和与之交流。我是黄冈市教研室中学政治教研员,199o年我在学校听课时突然产生了这样一个想法:我们许多政治教师在课堂45分钟讲得口干舌燥,甚至表演得淋漓尽致,但到底往学生的头脑里灌进去了多少?于是,我开始着手调查… 相似文献