干部考核莫入误区

干部考核是干部管理工作的重要环节,是选拔任用干部的必经程序。搞好干部的考核工作,对于准确识别和正确使用干部,发现和选拔优秀人才,加强干部队伍建设具有重要的意义。但在实际工作中,干部考核也存在一些误区,需要努力加以克服。误区之一：德才相分离德与才,是互...     

干部试用期制存在的认识误区

近来,五通桥区区委组织部在对干部任职试用期制度的调研中发现,部分干部群众主要存在四个认识误区 试用干部本人方面:由于在干     

走出干部制度改革的八大误区

当前,在大力推进干部制度改革的工作实践中,出现了各种错误倾向和苗头,应该引起各级党委和组织部门的高度重视,并着力予以矫正。一、无的放矢。一些地方和部门对干部制度改革缺乏长远规划、没有明确的目标,对实践中存在什么问题,应采取什么措施予以解决,心中无数,工作中往往想     

考核干部中的几点误区

一、“说话太直”、列为不足。我党历来主张“知无不言．言无不尽，言者无罪，闻者足戒”，提倡同志之间、上下级之间坦诚相见，直抒胸臆。我们也推崇历史上敢于犯颜直谏的诤臣和直言规劝的诤友，     

干部教育

正党的干部是党的事业的骨干。要加强对干部的教育培训,开展精准化的理论培训、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训,增强适应新形势新任务的信心和能力。要把严格管理干部和热情关心干部结合起来,推动广大干部心情舒畅、充满信心,积极作为、敢于担当。要支持和保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部,最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性,激励他们更好带领群众干事创业。     

影响干部教育寓理于史案例教学的成效分析

功能的有限性和教学主体的为我性是影响寓理于史的案例教学效果的重要因素.在教学实践中,要正确把握以史为纲开发设计案例、深入解剖历史事实和追踪人物思想轨迹、教师的有效引导与学员的积极参与三个基本原则.     

干部工作要走出新的误区

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,党的干部工作出现了思想解放、观念更新、方法灵活、不拘一格选贤任能的喜人局面。但是,有些同志对现今加速发展经济形势下的一些新的干部工作思路、工作方针、方法及政策不能全面正确理解,因而在实际工作中从一个极端走向另一个     

选任干部应防止走入误区

把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１世纪,是党的十五大向全党、全国人民发出的伟大号召。要实现这一宏伟目标,一个决定性的因素是要培养和选拔千千万万德才兼备,真正符合“四化”标准的干部。目前,就干部选任工作的总体情况看,主流是好的,但我们也必须清醒...     

浅谈干部教育中案例教学法的使用

在干部教育中案例教学有助于提高学员理论联系实际,增强分析、解决问题的能力.搞好案例教学应做好充分的教学准备并注意课堂节奏的把握与互动性问题.在党校系统建立案例教学沟通平台,完善案例库建设,实现案例资源共享,有利于推动党校教学改革,使干部教育培训水平迈上新的台阶.     

当前干部教育中应注意的问题

在跨入新世纪的征途上,要着重解决好干部教育中对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论真学真讲真信的问题;要改革创新,还要继承优良革命传统,给真善美一个全新的定格.     

在干部培训中切实加强党性教育

加大党政干部培训力度，努力提高干部队伍的整体素质，是党校教育的一项重大战略任务。尤其是跨入了新的世纪，我国加入了世贸组织，我国的改革开放和现代化建设进入了新的历史发展时期，出现了许多新机遇和新挑战，完成这一战略任务，显得更为迫切和艰巨。     

关于干部道德建设的哲学思考

江泽民同志在纪念中国共产党成立75周年座谈会上指出:“党领导的事业要取得胜利,不但必须有正确的理论和路线,还必须有一支能坚决贯彻执行党的理论和路线的高素质的干部队伍。”干部素质包括许多方面,其中最重要的是干部的思想道德素责和文化素质。建国以来特别是党的十一届三中全会以来,我国广大干部的文化结构已发生了可喜的变化,科学文化素质普遍提高;但另一方面,勿庸讳言,在市场经济负面效应的冲击下,相当一部     

干部教育中能力培养与政治培训并重问题分析

通过教育培训不仅提高干部的思想政治素质,而且同时提高干部的业务能力和综合素质,这是干部教育的一个基本原则,也是一条基本规律。提高干部政治素质一直是干部教育的首要任务,能力培养的重视和加强则经历了一个过程。坚持能力培养与政治培训并重的实现途径有:提升党性教育的科学化水平;切实转变干部教育能力培养的理念;围绕提高执政能力创新培训的内容和方式等。     

高职教育中哲学社会科学教育的问题及对策

作为高等教育组成部分的高职教育,以培养专业技术人才为目标,肩负着技术进步与生产力发展的重任.因此,无论在社会生活中,还是在教育领域内高职教育都不容忽视,特别是不能忽视高职教育中的哲学社会科学教育.因为只有加强高职教育中的哲学社会科学教育,用人类的精神文明成果武装学生的头脑,才能为社会培养出德才兼备的优秀人才.     

走出对干部年轻化认识上的误区

走出对干部年轻化认识上的误区吕风华党的十四届四中全会《决定》指出：＂必须抓紧培养和选拔优秀年轻干部，努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才。＂四中全会以后，特别是《中共中央关于抓紧选拔年轻干部的通知》下发以来，各地在培养选拔年轻干部方面做了大量工作...     

干部任用:何时走出年龄误区

干部队伍的“年轻化",是社会发展的必然趋势。但是“年轻化"并不是“年龄化",不少地方在干部的选拔任用中,把德、能、勤、绩等看成了软指标,反而把年龄当成了硬杠杠,搞“唯年龄论"和“一刀切",结果把一些只因超龄的“实力派选手"过早淘汰出局。这样做的结果,造成了人才的闲置和浪费,不利于我们各项事业的发展。“选士用能,不拘长幼,明矣。"我们应建立更加科学、合理的选人用人机制,以增强干部队伍的整体实力和执政能力。     

干部联系群众要消除八种误区

<正>密切联系群众,是我们党一贯倡导的工作作风。2009年9月,党的十七届四中全会通过《决定》,对密切联系群众又提出了新的更高要求。但从目前情况看,却有一些领导干部不能正确把握其内涵,以致出现以下几种误区,亟待消除。     

干部交流应走出几大误区

《党政领导干部选拔任用工作条例》第５２条指出：要“实行党政领导干部交流制度”。干部交流作为干部人事制度改革的一项重要内容和手段，在优化干部队伍结构、培养锻炼干部、激发干部的工作热情、防止腐败等方面起到了积极作用。但是随着干部交流的经常化也出现了一些“程式化”的问题，影响了干部交流的效用，应该引起重视并切实加以解决。误区之一：人往高处走，不提拔交流难。受“人往高处走，水往低处流”思维的限制，将干部交流看作提拔干部的一种渠道，将干部提拔作为干部交流的一种理由。对有培养前途的干部进行交流，多是“带帽”…     

在党的干部教育中落实讲政治

贯彻落实十四届五中全会的精神,我们党校的理论工作者和党务工作者的首要任务,就是要按照《中国共产党党校工作暂行条例》,在搞好党的干部教育中落实讲政治的要求.首先,在党的干部教育中落实讲政治是由党的性质、执政地位、党的宗旨、奋斗目标决定的.我们党是无产阶级政党,我们党的领导干部都应是有远见卓识的马克思主义政治家,善于从政治上判断形势,分析问题,作出决策.这是我们党的领导干部的本质属性和灵魂所在.