论实现理论联系实际的三个主要环节

毛泽东同志把理论联系实际的过程形象概括为“有的放矢”,即用马克思主义之“矢”射中国革命之“的”,以“使马克思主义的理论和中国革命的实际运动结合起来”;并把这种“结合”具体化为“主观与客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一”。(《改造我们的学习》)实现这种“结合”和     

“理论与实际相结合”和“理论与实践相结合”的关系

中国共产党在具体运用马克思主义的过程中,概括出两个著名论断:一是“理论与实际相结合”,一是“理论与实践相结合”。这两个论断或命题,长期以来被交替使用着。而且,在实际运用这两个命题时,一般都不加以区别。根据我个人的看法,这两个命题是有差别的。弄清它们之间的关系,是     

在《社会发展简史》教学中坚持理论联系实际的点滴体会

理论联系实际是中学政治课教学的根本方针。但是,《社会发展简史》(下称《简史》)这门近似于历史的政治课的教学,特别是讲授上册中的“原始社会”、“奴隶社会”如何具体、有效地贯彻这一方针呢?开始,感到很为难。赴常德市六中的教学实习,给了我们以启示。我们初步认识到,只要能注意把握《简史》课的特点,并努力吃透“理论”与“实际”这两头,上述根本方针就不仅有必要而且有可能得以实行。我们的具体作法是: 一、挖掘各种社会现象的本质联系,把握好     

百年大计与百人工程--北京市培养"跨世纪理论人才百人工程的作法与思考"

“培养跨世纪理论人才百人工程”(以下简称“百人工程”) ,是由市委宣传部牵头 ,市社科联、市社科规划办等部门配合 ,根据北京市理论队伍的实际状况 ,从１９９５年开始实施的一项社科理论人才培养工程 ,即 :经过滚动筛选 ,到２０世纪末重点培养１００名左右跨世纪的社科理论带头人和学科骨干。“百人工程”自实施以来 ,实际培养中青年社科理论人才２００多人 ,壮大了首都社科理论队伍 ,为进一步培养社科理论人才创造了有益经验。一、具体作法和突出成果１．设立“百人工程”研究课题。市委宣传部和市社科规划办公室设立的社会科学规划“百人…     

城市化进程模型新探

城市化进程“标准的S型曲线”模型是城市经济学者研究城市化进程规律的主要参考模型之一 ,然而该模型以城乡之间人口增长率差距始终保持不变为前提条件 ,难以精确解释现实生活中城市化率的实际演变规律。本文以城乡之间人口增长率差距的实际变化为基础 ,建立了较合乎城市化进程实践的“一般的S型曲线”模型 ,指出城市化进程“标准的S型曲线”规律是“一般的S型曲线”规律的特例 ,并阐述了“一般的S型曲线”模型的理论与实践意义。     

“特色理论”是理论联系实际的结晶

“特色理论”是理论联系实际的结晶曹建民同志来稿认为建设有中国特色社会主义理论本身就是理论联系实际的结晶，就是对当代中国最深刻的认识。“有中国特色”就是指理论与中国实际相结合了，用马克思主义普遍真理认识了事物的个性，对具体事物，具体问题做出了客观准确的...     

联系实际进行职业道德教育

一、搞好课堂教学进行理论性教育《职业道德》课堂教学既要重视基础理论教育,又要结合学生专业实际,把理论教学和学生职业道德品质形成的心理因素、环境因素协调起来。我校学生在专业学习,理想志向,自我认识等问题上普遍存在矛盾心理,不少学生把职中当做避风港、敲门砖,认为学和做是两码事。为了解决学生的思想问题,在《职业道德》课上,坚决贯彻理论联系实际的原则。例如在讲授“道德的一般含义”时,我们遵循具体——抽象——具体的一般教学程序,在用准确     

中国特色社会主义理论创新的内涵和方法

社会主义理论创新就是对社会主义认识上的理论突破和创造,是理论内涵(不仅仅是词语)上的新意。主要表现为四个层次:一是认识社会主义视角和方法的创新。如马克思发现历史唯物主义方法,把实现社会主义的历史必然性和现实可能性从空想社会主义者的理性原则转向资本主义现实基础,使社会主义从空想变成科学;列宁把视角从马克思恩格斯的社会主义理论转向俄国实际,提出“根据经验谈论社会主义”的思想方法;毛泽东把思考中国命运的视角从教条主义者遵循的“本本”和苏联经验转向中国社会现实,把马克思主义与中国具体实际相结合探索中国特色的革命道…     

一分钟表扬会

为了更好地做到理论联系实际,在“热爱集体”一课教学中,我搞了“他为集体添光彩——一分钟表扬会”。具体做法是:(1)本课讲完对学生提出具体行为要求;(2)注意收集同学     

论毛泽东领导艺术中的“结合”思想

在毛泽东同志领导艺术中有一个最普遍、最显著、最令人瞩目的特征,那就是“结合”。 毛泽东同志在关于领导方法的浩繁论述中,一贯倡导“结合”的领导艺术。其表述除“结合”一词,还有“配合”、“兼顾”、“并举”、“统一”诸说,但用得最多的是“结合”。 关于领导的总方针、总原则,毛泽东同志阐明为:马克思主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合。他指出:“马克思主义的普遍真理要同中国革命具体实际相结合。如果不结合,那就不行。这就是说,理论与实践要统一。理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。”(《毛泽东选集》第5卷第297页。以下简称《五卷》)     

对“犯罪正常度”问题的几点认识

“犯罪正常度”问题,是中外犯罪控制实践和犯罪科学理论尚未进行深入研究的课题。开展这个课题的研究,不仅具有重要的理论价值,更具有十分重要的实践价值。国外有的学者认为,犯罪正常度是犯罪控制的一般标准,或者称为“预警线”。国内近年开始有人涉及这个问题,并将“犯罪正常度”定义为“具体时空背景下,社会可容忍的犯罪限度。”我从1986年初开始对这一问题进行调查研究,现提出一些看法同大家研讨。     

“马克思主义哲学中国化”析伪

我国近100年社会主义实践表明,马克思主义中国化过程,即是科学社会主义从抽象理论演变为物态化社会主义国家的过程;“马克思主义中国化”的初始本义,是指科学社会主义对象化。从马克思主义哲学的思维特性来看,它不研究和回答具体问题,也不像具体科学那样,可以为实际问题提供具体解决方案。因此,从“马克思主义中国化”并不能必然得到“马克思主义哲学中国化”。在“中国化”过程中,马克思主义哲学本身虽不能具体化、实在化,但它提供了强有力的世界观指导、价值观引领和方法论支援。     

论《黄帝帛书》刑名思想

《黄帝帛书》的“刑名”不仅指一般的名称和外形(即“名”与“实”的关系),同时更着重于强调法令、法规、制度(“名”)与法规制度实际执行的情状(“刑”)的关系的探讨,因而和形名家单纯从理论上探讨名实关系是不同的《黄帝帛书》的刑名思想中最突出的主要有三大内容:其一提出了逻辑思维层次的“名理”的概念,并作出理论阐释;其二,提出了事物命名的原则:“物自为名”。其三,在名实关系上强调“名实相应”。     

整体推进公安理论研究开创公安理论建设新局面--一论繁荣发展公安理论

2005年7月26日,公安部以文件的形式发出了“关于印发《全国公安理论研究工作规划》和《全国公安理论研究项目管理办法》的通知”(公通字[2005]46号)。“通知”要求各级公安机关结合本地实际,认真贯彻落实。     

马克思文化批判方式的重大转变及其动因分析

晚年马克思以高度的实践自觉和理论自觉顺应革命形势的新要求，实现了文化批判方式的重大转变，即从“一直向前冲”到“退回书斋”。这一转变具体体现在：一是将之前的“投身工人运动为主＋退回书斋为辅”的文化批判方式调整转变为“退回书斋为主＋投身工人运动为辅”的文化批判方式；二是将学术视角由“钻研经济”为主的经济学研究调整转变为钻研“历史资料”为主的人类学研究。而究其具体动因主要有三：一是为《资本论》的后续写作计划“备料打桩”；二是为东方社会革命寻找具体道路；三是打造世界历史理论，丰富唯物史观。     

谈党课中的理论联系实际

当前 ,党员干部教育事业迅速发展 ,迫切要求党的理论教育工作者深化认识 ,这里 ,我们对党课中的理论联系实际的问题谈几点看法。第一 ,党课“理论联系实际”的价值 ,在于满足教学对象——党员干部的需求。党课有什么用 ?党课教员能解决什么问题 ?有人认为党课、党课教员不能为学员 (党员干部 )提供解决实际问题的具体答案 ,因此党课教员不能为党员干部解决任何问题 ,党课也就无用了。实际上 ,党员干部在实际工作中解决每一个问题 ,都要从思想认识层面、科学决策层面、行动作风层面去入手。因此可以说广大党员干部的实际工作过程应当毫无例外…     

别让“中国特色”变味儿

干革命、搞建设，必须把马克思主义的普遍真理和中国的具体实际相结合，一切从实际出发，实事求是，不唯书，不唯上，只唯实，这是尽人皆知的常识。死抱“普遍真理”不放，不敢越雷池半步，一切从教条出发，无一字无出处，无一字无来历，那叫死板的本本主义；只见“具体实际”纷繁复杂，淹没在“具体实际”的汪洋大海，只相信主观经验，不相信革命理论，只摸石头，     

从《共产党宣言》的一条重要原理看马克思主义中国化

从《共产党宣言》所阐述的基本原理来看，马克思主义中国化指的是马克思主义“一般原理”的中国化；马克思主义的中国化，必须明确理论对象具体的经济条件、政治条件和文化条件问题。搞清楚了这些问题，才能正确实现《共产党宣言》所说的马克思主义的“一般原理”应用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”的思想。     

关于“左”的影响的三个特点

常在一些文件中看到,也常听一些人讲到:反“左”反右应当实事求是,有“左”反“左”,有右反右。这样讲,从一般思想原则上看是对的。但止于此就不够了。因为一般原则只能作为观察问题的向导,而代替不了对矛盾特殊性的认识,对实际工作起不到具体     

理论创新:中国共产党人的优良作风

不断地进行理论创新是中国共产党人的优良作风。把马克思主义基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合 ,是中国共产党进行作风建设的基本经验。一部党的作风建设史 ,就是不断进行理论创新的历史。“三个代表”思想的提出 ,是新的历史条件下我党理论创新的集中表现。面对新世纪、新形势 ,要以“三个代表”思想为指导 ,大力弘扬理论创新的优良传统和作风。