把解决问题摆在突出位置

“把解决问题摆在突出位置”,要贯穿于群众路线教育实践活动的全过程,省委书记王东明从教育实践活动一开始就这样强调。     

必须把干部教育培训工作摆在突出位置

落实科学发展观,为实现太原创新发展提供强有力的政治和组织保证,就必须造就一支政治强、业务精、作风硬、纪律严的高素质干部队伍。这就要求我们要充分认识干部教育培训工作的重要性;认真研究和科学制定全市干部队伍教育培训五年规划;充分发挥党校、高等院校和管理类干部院校组织和安排培训对象到异地学习等干部教育培训主要渠道的作用,为建设好新太原做出贡献。     

充分发挥党校廉政教育的阵地作用

中共桂林市委党校结合觉建设狠扑廉政教育,推进教学改革,以丰富多彩的教学形式,打造廉政教育品牌,充分发挥了党校廉政教育的阵地作用。     

把作风建设摆在突出位置

在全党深入贯彻落实党的十八大精神热潮中,大连市委立足市情实际,以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,紧扣全面加强干部队伍作风建设这个主题,作出2013年在全市各级领导班子和干部队伍中开展作风建设年活动的决定,体现了从严治党、发挥表率作用,以推动大连迈上科学发展新阶段     

把党的组织纪律摆在突出位置

<正>我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,组织严密、纪律严明是党的光荣传统和独特优势,是我们不断取得革命、建设和改革胜利的重要保证。但是,当前一些地方的部门党组织和党员党的观念淡薄、组织纪律涣散等现象突出,组织纪律建设存在"宽松软"问题,成为摆在我们面前的一个重大理论和现实课题。一、严明党的组织纪律是无产阶级革命和建设取     

党校要突出抓好学风建设

党校作为学习、研究和宣传马克思主义的主阵地,作为培训、轮训党员领导干部的主渠道,加强学风建设有着重大的意义和作用。党校要从理论联系实际、学以致用、把全党的思想和行动统一到马克思主义中国化的最新成果上来等方面抓好学风建设。只要全校教职工切实从我做起,勤奋好学,学以致用,那么好的学风一定会蔚然成风。     

现代培训与党校教育

现代培训作为西方成人教育自然演进的一种工具性文明，包含着人类教育文明的进步成果。鉴戒和汲取它的合理因素，在教育观念上从人才培训的成本消耗观念转变到人才资源开发的投资观念；在运作模式上从部门式运行转变到系统性运行；在课程设计上从学科体系化设计转变到以需求为导向的设计；在教学管理上从对象型管理转变到过程型管理；在教学方法上从单一性转变到多样性；在教学手段上从传统手段转变到现代化手段，符合党校教育改革和发展的现实要求，有助于提高党校教学水平。     

对党校教育几个问题的理论思考

在庆祝新疆维吾尔自治区委党校成立60周年的时候，我作为在党校长期从事教学工作的老教师，根据我在党校工作46年的体会，对党校教育工作提出几点理论思考，以作纪念。     

党校党性教育面临的现实纬度及构建理路

党性是共产党人党安身立命的象征。具有领导能力的政党要实现自己领导上的优势,必须靠党性上的优势树立卓越不凡的形象。21世纪的今天,随着党的历史方位的深刻变化,党校党性教育面临许多新情况新问题。只有不断创新党性教育方式,才能努力培养造就一支以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,坚持走有中国特色社会主义道路,全心全意为人民服务,具有履行岗位职责能力,走在时代前列的高素质干部队伍。     

新形势下党校信仰教育工作研究

信仰是一种巨大的精神力量,它是一个国家乃至一个民族的精神支柱,体现了对人自身的终极关怀,是人类立足于现实对理想境界的永恒追求与向往,是一种宝贵的精神需要。但在社会转型这种形势下,人们的意识形态出现困惑,信仰发生动摇甚至出现危机,共产党员也毫不例外。党校作为入党积极分子、党员、干部教育和培训的基地,应积极探讨研究信仰教育方式方法,切实加强党员干部的信仰教育工作。     

党校教育的根本任务是培养坚定的马克思主义领导干部

1新疆维吾尔自治区党校建校已经五十周年了。在这五十年的光辉历程中,它由小规模培训到大规模培训,由封闭式教学变为开放式教学,由单一的培训发展为多种形式的培训,由低级发展到高级,从而形成了以岗位培训教育、继续深造教育、学历教育为主要形式的多种形式、多种规格、多种渠道的办学体制,把校内教育与校外教育、在职脱产与业余教育紧密结合,扩大了招生对象,从而为新疆维吾尔自治区的社会主义革命和社会主义建设培养了大批各民族领导骨干和理论干部,为新疆维吾尔自治区的发展与建设做出了积极的贡献,被誉为“新疆各民族干部的摇…     

把我们党自己的党校办成合格的党校

本文共分四部分1、进一步认识党校的重要地位和作用;2、进一步明确党校建设和发展的目标与任务;3、党委要进一步加强对党校的领导;4、为把我市各级党校办成合格的党校而努力。     

对党校教育规律几个问题的探讨

党校教育是有规律可循的,党校教育既具有普通国民教育的一般规律又有不同于普通国民教育的特殊规律,认真研究和把握党校教育规律,对于提高党校教学质量和水平有着决定性作用。     

党校教育要讲辩证法

党校教育要多一些辩证法 ,少一些形而上学。处理一切问题 ,都要坚持适度原则 ,反对绝对化。不能一边宣讲解放思想 ,实事求是 ,一边搞思想僵化。     

学风建设事关党校生命

学风建设是党校教育的一个基础性问题。党校学风问题实质上是党风问题。加强党校学风建设,要营造良好的学习氛围;要改进教风;要加强教学管理和制度建设。     

高校党校教育的思考

本文作者联系实际,对当前高校党校教育中存在的问题和党校教育的重要性与必要性进行了分析,并就抓好高校党校教育的着力点阐述了自己的观点,主要内容有二:一是抓住两个重点,建设一门精品课程;二是建设一支精干的师资队伍和一套完善有效的管理制度。     

把"三个代表"思想贯穿到党校教学的全过程

把"三个代表"思想贯穿到党校教学的全过程,突出的问题是要在党校不同层次、不同类型、不同对象的教学内容、教学目的、教学特点和教学方式上,体现"三个代表"思想的基本要求.     

论党校教育全面贯彻落实科学发展观

党校姓党及新世纪肩负的大规模培训干部的重大历史使命决定党校教育必须全面贯彻落实科学发展观，在党校教育中，坚持以发展为第一要务，坚持以人为本，全面协调可持续发展党校经济、政治、文化、社会，统筹兼顾党校教学、科研、信息化、后勤等方面工作。     

党校干部教育信息化发展研究

党校信息化发展是党校事业发展的重要组成部分,是提升党校干部教育水平的必要手段。针对党校教育信息化发展的现状和问题研究,本文提出要从组织领导、理论研究、统一规划、规章制度等方面改进党校信息化建设,构建党校信息化发展的评价指标体系,以促进党校信息化建设的快速持续发展。     

关于党校教育特殊性的思考

文章从党校的地位与党所面临的形势和任务入手，分析了党校教育地位的特殊性，又根据党校教学对象各层次的特点。教学内容多变性的特点，以及党校教学内容具有很强的政治性特点，提出要全面把握党校教学内容的特殊性，从而进一步提出党校不仅有特殊的教育地位、特殊的教学内容，而且还有一支特殊的教师队伍，那就是：党性要求更严、作风要求更廉。