参与管理在我国高校班级管理中的运用

针对目前我国高校班级管理的问题,在班级管理中采用学生参与管理的方法,充分发挥学生作为管理主体的作用有其必要性与可行性。通过提出以培养学生参与班级管理的意识,实行班干部轮换制度,成立学院班级管理联合会,建立全员参与的班级管理机构和监管机制,学生参与开展主题多样的班级活动等为主的学生参与管理的具体方法,为完善高校班级管理提供参考性建议。     

让班干成为班级管理的生力军

本文结合相关的工作经验,对在班级管理中班干部的作用以及怎样选拔班干部做了简要的论述和分析,以期对教育行业中的班主任工作的开展有所助益.     

此举利于培养学生责任意识

我们暂且不论这一教改措施是否会导致学生形成官本位思想．至少学校这一教改措施的目的是值得肯定的。学校使每个学生都担任班干部是为了进行角色定位．让大家认识到班级是大家的．培养学生的主人翁精神和责任意识．事实上，这一举措也取得了很好的效果．例如很多学生家长反映。孩子回到家里愿意做家务了．自理能力也提高了．能认识到自己是家中重要的一份子．     

交易

“妈,快开门,我回来啦!”何冬未进家门,远远地就高喊着。何冬是县实验小学四年级一班的学生,学习成绩在班里一直是顶尖的。还是班长,在同学中威信很高。除了老师,他的话在班级就是圣旨,尤其是成绩差的学生,看见他更是点头哈腰,唯唯诺诺。谁当班干部、谁当小组长,都是他说了算。     

校园勒索案的法律痛点

事件回放 2015年5月,安徽省一所小学被媒体爆出学生遭遇班干部敲诈勒索,其中一名学生被勒索了1万余元.索要钱款的班干部是该所小学某班13岁的副班长小赐.小赐利用检查作业、监督背书的权力,向包括正班长在内的6位同学索要钱款.一旦对方没凑齐钱款,便会被小赐逼迫喝尿、吃粪.小赐在三年期间共向班内同学索要约3万元.     

谈新时期如何做好高校班级管理工作——以南昌大学为例

高校和谐校园的建设是构建和谐社会的重要组成部分,而班级建设则是建立和谐校因的基础,对于推进和谐校园的建设有着举足轻重的作用.笔者从高校辅导员角度出发,深入学生学习、生活第一线,结合高校改革与发展的实际,提出了班级管理工作几点建议,促进师生关系和谐发展.     

浅析小学班主任管理工作

班级作为学校教学的基本单位,班主任作为班级的组织者、教育者,班主任工作的质量直接关系到学生的发展潜力。特别是小学教育过程中,班主任作为班级最重要的领导者,班主任的管理工作的成败已经成为影响班级发展的重要因素。因此,做好班主任管理工作才会促进班级的进步。     

关于高校学生党支部建在班级的实践和思考

学生党支部是党在高校的最基层组织,而班级则是高校的基本组织形式,学生党支部建在班级创新了高校学生党建和思想政治教育的载体,以党建带动团建、促进班建,实现了学生党支部建设和班级建设的相统一;另一方面,班级学生党支部以班级为载体不断加强自身建设,发挥学生党员的先锋模范作用,成为开展思想政治教育的坚强堡垒。     

感谢两棵树

他从小就是人见人爱的孩子.上学时是三好学生、班干部,初二那年参加全国奥数比赛获得一等奖.     

试论班级管理中学生习惯养成教育

在班级管理过程中，让人感到最为棘手的正是学生良好行为习惯的养成教育问题。在班级管理工作中，特别是新入校的学生，狠抓习惯养成教育是当务之急，是班级教育能否顺利进行的基石。     

发挥班级文化建设的教育管理功能

班级文化是一门潜在的课程,它有着无形的教育力量,是班主任开展工作的重要法宝。班主任可以利用班级积极的文化因素,引导学生美化教室,以环境育人;建立班规,以制度律人;优化人际关系,促成学生和谐成人。从而发挥班级文化建设独特的教育管理功能。     

家庭情感缺失学生实施情感补偿的应用——中专学校班级管理

本文针对中专学生的特点,认为家庭情感缺失是导致中专学生出现问题的重要原因,因此对中专学生实施情感补偿是必要的,本文探讨了班级管理中对家庭情感缺失学生进行情感补偿方法和对家庭情感缺失学生实施情感补偿班级管理的意义。     

班团辅导与晚点名结合加强大学生心理健康教育

心理健康教育与咨询是辅导员职业能力标准的重要内容之一,加强大学生心理健康教育是学生工作的重要任务,如何加强和改进我国高校心理健康教育是我们必须思考和亟待解决的重要问题.本文认为加强大学生心理健康教育可以以晚点名制度为契合点,充分利用晚点名时间,引入班级团体辅导形式,发挥班级团体辅导在大学生心理健康教育中的重要作用,提高大学生心理健康教育水平,改善大学生心理品质,促进大学生健康成长.     

关于辅导员日常班级管理工作的思考

班级是学校的最基础单位，班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。班集体是实现大学生人生目标的良好平台，实现班级学生的自我教育，自我管理和自我服务。班级建设是高校加强大学生思想政治教育中的遗患，但又是非常基础，重要的切入点。作为高校思想政治工作第一线的辅导员，我们必须切实做好班级建设，从小事做起，树立细节决定成败的观念，扎实工作，务实进取，为改进和加强大学生思想政治教育工作做出贡献!     

合作学习与大学精神传承

合作学习对"生生互动"的强调,使其成为兼顾学生情感发展与学业提高的有效教学策略.以"组内成员合作、组间成员协同"为特征的"合作一协同"学习是合作学习理想的班级情境和生成机制.合作学习在大学教学中的贯彻,既有助于"不断学习与探求真理"、"兼容并包与合作共生"的大学精神的传承,更是挖掘大学生职业道德教育资源的重要途径.     

学分制条件下高职院校行政班级管理面临的困境与对策

行政班级管理作为高校传统的学生管理体制形式,随着学分制的实行,其教育功能在慢慢弱化。探讨学分制条件下,如何在高职院校进行班级管理体制改革具有十分重要的现实意义。本文试图分析学分制中行政班级管理体制面临的困境,并从中寻求学分制条件下的新型学生管理体制。     

浅谈高职院校辅导员班级管理工作方法

班级管理是高职院校学生工作中的重中之重，也是辅导员工作中的重要任务。本文以辅导员在班级管理工作中存在的问题为切入点，从“集权”和“放权”两个角度对班级管理工作方法进行了初探，使班级管理更好地促进班风学风建设，更好地为高职教育教学活动服务，更好地培养人才。     

目标管理在高校班级管理中的运用——以A校B班为例

在班级管理过程中,班级管理目标是起点也是关键环节。一个有着共同的明确目标的班级,对激励班级成员奋发向上、综合发展起着重要的指引作用。本文结合实际工作经验,分析了目标管理的运用效果和应注意的问题。     

取消“小鬼当官”≠没了“汉奸土壤”

最近，郑渊洁在微博上说，小学班干部制度是在培养“汉奸”，并列举汉奸的三个特点：1．为强权效力；2．告密；3．奴役同胞。这则报道见诸媒体之后，一项调查随之显示，有近九成网友赞成取消小学班干部制度。     

法制社会里注重对未来成年人的培养

本文阐述了未成年人的思想道德培养在学生集体中的重要作用,并提出了通过各种生动活泼、新颖有趣的班级活动形式和社会实践,使学生们将自己的道德准则化成踏实自觉的行动方法.