社会工作理论与方法在学生工作中的介入

社会工作专业的职业化随着社会主义和谐社会的构建,越来越显现出重要地位.一些高校逐步引入学校社会工作的一些理论和价值观念,创新学生工作的理念、内容形式和方法.文章就如何借助社会工作理论与方法,对学生工作的计划与项目进行分析剖析,对创新学生工作等提出相应的思考.     

社会工作介入在大学生就业辅导中的作用

本文在分析大学生就业过程中出现的心理问题的基础上,提出社会工作介入处理问题的概念,利用社会工作的相关理念和方法对这些问题进行介入,为大学生就业辅导工作提供有益的参考。     

浅谈社区矫正的社会工作介入

自2003年7月起我国开始试行在社区中改造罪犯,使其重新融入家庭、社区和社会的社区矫正制度以来,在实践中取得了一定的成效,但仍处于起步阶段.实施单位主要是单一的司法行政部门,他们只能是对矫正对象进行惩罚,无法满足矫正对象的就业、心理和重新回归社会等基本需要,其质量和水平还有待于进一步提高,急需社会工作的介入,以使矫正对象能够更快更好地重新融入社会.     

大学生就业困境与社会工作的介入

大学生就业形势严峻,有主观和客观等各种因素.因而,改变这一现状的途径也是多方面的,除了需要政府及时顺应形势并作出宏观上的调控之外,社会工作作为一种专业的助人活动,通过运用个案、小组等工作方法在一定程度上也能帮助大学生群体走出就业困境.     

社会工作对大学生社交恐惧症的介入

社交恐惧症是大学生群体中常见的心理问题之一，它对大学生的生理、认知、行为等产生诸多危害。该症状的产生涉及大学生自身、家庭及社会等多方面的因素。社会工作作为一种专业的助人活动，通过运用认知重构、情绪支持、提高技能、家庭支持、社会呼吁等方法，有望帮助大学生解决社交恐惧症问题。     

社会工作介入大学生就业工作的实务研究

大学生就业难已成为目前各个高校和社会必须面对和亟待解决的现实问题,大学生就业难使得部分大学生成为社会的弱势群体。如何更好地解决大学生就业问题,不仅关系到每个大学生的未来发展和利益,也关系到社会的稳定和发展。社会工作介入大学生就业工作,在协助大学生面对就业压力、进行职业准备上,无论在理论还是实践等方面,都能够发挥其专业优势,取得较好的效果。     

灾后儿童的心理问题与社会工作的介入

儿童在遭遇重大灾难性事件后会出现巨大的心理创伤，需要及时的疏导和救助。从社会工作的视角出发，可以对儿童灾后出现的种种心理问题展开具体分析，并运用个案工作、小组工作方法从儿童自身以及家庭，同龄人群体等外部环境对儿童心理展开救助，帮助儿童释放压力，疏导情绪，尽快地使自己重新适应社会环境，更好地社会化。     

未成年犯罪嫌疑人不起诉之后的社会工作介入

未成年人犯罪的不起诉制度,不仅符合未成年人的心理特征,而且有利于挽救、教育、感化未成年人。目前,我国的检察机关在未成年犯罪嫌疑人被不起诉之后做了大量的工作,但终因受专业所限而不能有效地做好未成年犯罪嫌疑人的矫治工作,从而使社会工作的介入成为迫切的需要。     

社会工作介入农村居家养老的领域和途径

由于缺少医疗保险和养老保险,农村养老问题十分突出。他们生活贫困、缺乏照料和精神孤寂的现实状况急需社会工作介入。由于思想上的障碍、社会养老机构不足和农村熟人社会的优势决定现阶段农村养老应该以居家养老为主要模式。健全农村养老的社会政策体系,民政部门和社会工作的相关单位要加大农村养老服务的支持力度,以中央大学生村官政策为契机,培养专职农村社会工作者,三者结合则是解决农村居家养老的重要途径。     

优势视角下汶川地震灾区青少年的社会工作介入

汶川大地震以后,地震灾区青少年处于特殊的心理状态.青少年社会工作者应根据地震灾区青少年的特点、知识与技能,运用优势视角社会工作理念和技巧介入到震灾区青少年生活中,为灾区青少年更好的生存和发展服务,提高灾区青少年面对灾难、抵御灾难、不怕困难的能力,逐渐使灾区青少年恢复到正常的生活秩序中来.     

社会工作方法对大学生思想政治教育工作的介入

高校思想政治教育工作已经成为我国当前社会极其关注的一项工作,要改变大学生在学习、生活、就业、心理等方面出现的一些问题,需要国家和社会力量给予帮助或支持。社会工作作为一个“助人自助”的专业,主要运用个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作等专业性的社会工作方法对大学生所面临的各种学习、就业、心理、恋爱等方面的问题进行介入,将有助于他们恢复社会参与的意识和能力,更好地适应社会生活。     

关于价值澄清理论中教师中立的几点思考

价值澄清理论是美国二十世纪六、七十年代广为流传的一种德育理论,通过评价过程和价值澄清的方法,帮助人们澄清他们的价值观。该理论反对对年轻人灌输、示范和训练核心价值观,而是应不作判断的评述;而实际上,处于主导地位的教师总是希望培育出优秀的学生,他们总是有意无意的把他认为最好的价值观灌输和示范给下一代。理论和实际的相悖,引发了对价值澄清学说以下的思考。     

法律实证主义价值中立立场探析

法律实证主义实现了法学对哲学笼罩的脱离,建立了逻辑自洽的理论家族,构成了法律解释、法律推理等一系列法律活动的出发点。法律实证主义秉持法律与道德的概念性分离、坚守价值中立的立场本身就是一种价值选择,它的产生是对现代性的呼应。法律实证主义之所以尽量不触及法律的基础,悬置正当性这样的重大问题,不是为了保证研究的科学性,而是为了在一个现代性的社会中给予个人以安全感、赋予人们一个自由主义的批判平台。     

浅析角色理论在社会工作实务中的应用

社会角色概念为更好地理解人类行为与社会环境做出了重要贡献,同时角色理论也灌输于一些社会工作实务模式中.角色理论已被广泛应用于理解、诠释和支持实务社会工作的各个领域中,包括老年问题、家庭问题、性别问题、青年问题,甚至社会工作者自身的角色冲突和角色模糊问题.     

偏差行为青少年犯罪预防的社会工作介入——以北京市流浪儿童与社区青少年犯罪预防为例

我国预防青少年犯罪的现有机制比较完备,存在的问题也较多.社会工作介入青少年犯罪的预防在我国取得了可喜的成效,但在专业服务伦理、工作路径和制度保障等方面存在不足.这些问题的解决需要采用三观预防的模式,在预防工作中融入社会工作的元素,利用社会工作的资源整合功能、服务模式、增权理念和助人程序来改进现有机制.     

大学生就业问题与社会工作的介入

大学生就业问题已成为社会各界关注的热点问题。而大学生就业的困难,主要有供求两个方面的原因。在解决大学生就业供求两个方面的问题上,社会工作以其独有的优势,扮演着重要角色。     

韦伯“价值中立”观对我国社会科学研究的启发

本文旨在通过揭示马克斯.韦伯"价值中立"观的内涵,试探讨其对我国社会科学研究具有的启发作用。     

社工题材影视赏析与社会工作实务教学

社会工作专业是实务型、操作型的应用性社会科学,在本土化的教学实践中注重其社会工作的实务与实践的结合,影视赏析作为社会工作教学的辅助手段,可以行之有效地为教学服务,文章试从社会工作实务教学领域的不同侧重点出发例举一些影片,分析这些影片对教学过程的促进作用,探讨专业影视赏析在社会工作实务教学领域的有益探索及空间。     

专业社会工作在城市社区发展中的介入及模式探讨——以北京市中关村街道华清园社区服务站为例

专业社会工作和社区发展具有重要的亲和关系,二者在价值取向和工作内容上具有一致性,因此,专业社会工作对社区发展的介入具有重要的理论和现实意义.专业社会工作在城市社区发展中的介入应以政府主导、高校与政府合作的方式进行,介入的理念应是和谐主义,介入的目标应是培育社区社会资本.