论法律文献检索方法的教学与运用

在中国现行法学教育体制中 ,法律文献检索方法教学 ,仍然是一个薄弱环节。这种现状已跟不上当代法律教育的发展。传统的“教课书 课堂式”教学只能使学生被动地接受知识 ,忽视了学生的潜在力和主动性。本文认为 ,在改革法学教学体制和内容上 ,应将重点放在这一领域 ,重视法律文献检索方法的教学与运用 ,并将此列入法学院的教学计划。掌握检索方法 ,尤其是网上检索方法 ,是从事法律研究和司法实务的必要前提 ,是法律工作者必须具备的从业条件之一。     

“同源分流”与“殊途同归”——英美法律教育发展路向之比较

英国和美国都具有学徒制法律职业教育的传统,但是在本国法律文化和社会实际的影响下,英国和美国的法律教育后来又采取了不同的具体模式。虽然具体形式不同,但英美法律教育都最终走上了学术性与实践性相结合的道路。但是,单就法学院本身而言,英国和美国的法学院法律教育还存在性质、地位和教学等方面的巨大差异。     

论作为"制度"的法学院

法律职业为限制性的职业,目前两大法系主要国家都在制度上将法学院教育作为进入法律职业的第一道门槛;法律的技艺性、智识性和一定的神秘性及其规范特征决定了法律职业必须具备共同的职业素养,凭借法学教授、法学图书资科和法学院的社区生活三要件,制度性法学院而非仅仅作为场所的法学院培育这些素养并促使法律职业共同体形成。我国现实呼唤在制度上确立法学院教育的门槛地位,建设胜任于培育法律人的制度性法学院。     

浅析英美判例法的检索方法——以“哥斯布赖瓦公寓大厦”案为例

在英美的法学院教育中,判例法检索是学生必须掌握的基本法律技能。为了查找到最切合的判例,学生需要掌握基本的判例法检索技巧,学会最有效的检索方法。本文以美国法学教科书中的一个检索案件为例,详细地展现了判例法检索的步骤和方法,期望对大陆法系法学学生了解英美判例法检索提供帮助。     

法学院教育的地方化与国家化

正规的法学院教育在培养德才兼备的法律家,实现法律家之治的进程中意义重大,因此颇受各国重视。但是,我国由于多层次办学等诸多原因,造成法学院教育的地方化:学生招收、培养、就业地方化及法学教授的地方化,从而不利于法学综合素质和学术精神的培养,甚至会影响司法公正和依法治国的实现。应当统一法律教育,实行法学院教育的国家化,将法学院教育的管理权收归国家,并采取所有的法学院在全国招生、全国就业和某些特殊限制的相关制度。     

从逻辑角度谈法学教育的设计问题

当前 ,中国法制改革从司法改革着手 ,司法改革以法律职业改革为突破口 ,而法律职业改革引出司法统一考试制度 ,这为我们的法学教育提出了许多新课题 ,其中如何把法学教育制度与法律职业制度衔接起来 ,就成为国家的一大新问题。①王泽鉴先生说 ,“法学教育的基本目的 ,在于使法律人能够认识法律 ,具有法律思维、解决争议的能力。”②法学教育关系到法律职业素养 ,直接影响一国司法活动的质量和法治程度的高低。所以西方有人称法学院是法律职业的守护者 (Lawschoolsarethegatekeepersforthelegalprofession) ,对那些获准进入法学院者而言 ,法…     

关于中国法学教育的一些思考

本文只是讨论法学院的教育问题。对于法律教育(Legal Education)一词,似乎其涵盖的内容较广,可能除了法学院的教育外,还包括律师事务所里对实习律师的培训以及法律继续教育(Continuing Legal Education),甚至还包括政府部门组织的、针对大众的各     

近代中国比较法教育辨正

以比较法教育作为办学方针的东吴大学法学院，在近代中国法律教育史中享有很高的地位，历来为学界关注。但至今的研究都没有注意到该校在比较法教育中存在的诸多问题，例如教员的缺课、学生对教学方式的诟病、比较法课程数量的锐减等，这些现象实际是西方法律教育移植后逐渐本土化过程的反映，也是中央与地方教育自主权博弈的结果。比较法课程重要性的降低，教育部及司法院对法学院发展的限制，兼职教员微薄的薪资，都对比较法教学产生了重要影响。解析东吴大学法学院比较法教育发生转变的原因，为反思民国法律教育的得失提供了新的视角。     

两位美国人与清末民初的中国法律教育

本文着重论述19世纪末20世纪初两位来华美国人:丁家立和兰金分别开启了北洋大学和东吴法学院的美式法律教育,对当时中国法制改革从法文化和人才培养的层面产生影响,一定程度上促进了中国法律近代化。     

行业指导下的中美法律职业教育

美国律师协会一个多世纪以来对美国法学院的认可、教师资格及其教学方法、学生及其考试等方面的不断影响,是美国法学教育成为当今世界上最发达法律职业教育的重要原因。而近十年来,中国法律高职学院在法律职业教育方面,特别是与行业紧密结合方面,也走出了自己的路子。本文就是通过介绍行业指导在中美法律职业教育的不同影响,以期对中国的法律职业教育有所裨益。     

在美国学法律——美国法学院教育的特点

美国的法律体系来源于英国，但它又经过了不断的改革创新而有别于英国，它的法学院教育就是一个很好的说明。19世纪美国哈佛法学院的院长Christopher Columbus Langdell决定要改革美国法学院的教育。他认为律师所需要的执业素养和法律技能必须经过严格、系统的训练，而当时美国已有的法学本科皿LB）不能满足这样的要求。     

法律图书馆在美国法律教育中的作用

按照美国有关开办法学院的要求,建设一个法律图书馆是开办法学院的必备条件,没有一个符合条件的专业图书馆是不能开办法学院的。而且法律图书馆通常是独立于大学总图书馆、建立在法学院内的专业分馆。美国法律图书馆馆员协会(American Associ-     

山东大学法学院图书资料中心——阔步迈向全国一流

一所一流的法学院必须有自己的法学图书馆。法学先辈孙晓楼先生在上世纪40年代撰写的《法律教育》一书中，详细列举了国外著名的法学院和法律图书馆的藏书，将法学图书馆列为法律学校应有设备之首。他认为，法学院图书资料是法学院学习重要资源，它是影响学生的知识面、专业水平的重要因素。没有法学图书馆，则使学生以教师课堂讲义为成长的唯一营养，在有限的学时中，一个水平再高的法学院教授也无法提供像图书馆那样富足的营养。而我们山大法学院就拥有这样法学图书馆——它就是法学院资料中心。     

法学教育如何适应经济全球化

中国加入世界贸易组织(WTO)后,经济全球化已经成为必然趋势,经济入世必将推动法律入世,使我国法律体系以及包括立法、执法、司法在内的整个法律体制面临前所未有的挑战,引发和促进法律新一轮的改革。要应对这种挑战和改革,我国法学教育也必须进一步改革和发展。一、经济全球化对法学教育的影响经济全球化对法学院教育的影响,可以概括为五个方面:第一,语言影响。英语在国际交流中,已经成为通用工作语言。第二,是国际互联网络影响。第三,人们地缘的相对性,使得法学院变得更加开放。第四,知识更新速度加快,学习终身化趋势的影响。第五,人才市…     

浙大光华法学院《法律文献检索》短期课程教育报道

法律文献检索课程是教导和培养学生能够全面及系统地掌握中国、国际、外国主要国家基本法律文献的分类、信息资源及其检索技巧;如何分析问题、找出问题焦点和解决问题的法律依据;如何按照相关的法律文献引证注释标准恰当地引用,并能够熟练和有效率地使用中外主要法律数据库。本课程邀请了美国华盛顿大学法学院(Washington University School of Law)罗伟先生前来讲学。     

万律(Westlaw China)智能化中国法律信息双语数据库再次升级

自2009年12月万律（Westlaw China）智能化中国法律信息双语数据库（第六版）升级发布至今，已成为近百所法学院法学研究者和全球法律专业人士获取及时、精准的中国法律信息必备的双语法律信息检索工具之一。2010年6月，万律再次进行了内容的扩充和功能的升级，从而集最全面的内容、最先进的检索工具于一身，为快速及高效的信息查找提供帮助。     

中国法律技能教育的制度分析

从法律技能的需求的视角,本文在制度层面分析技能教育为何在中国法学教育中发展不足和缓慢;认为这是法学院学生和教育者面时现有学科体制和由诸多社会因素构成的社会需求时的理性选择的结果;法律技能教育发展的关键不在于重视或加大投入,而在于中国社会的进一步发展和转型。本文追求对法学教育的经验研究和理论研究的有机整合。     

诊所法律教育

引言5年前世纪交会之时,诊所法律教育———一种崭新的法学教育模式———走入中国,既带来了机遇,也带来了挑战。诊所法律教育发端于美国。它借鉴医学院诊所与临床实践的教育模式,在有经验的教师指导下,让学生在真实的案件中代理社会弱势群体,提供所需要的法律服务。诊所法律教育是法学院学生在对传统课程设置和教学方式日益不满、积极要求实践性法学教育和为社会服务的渴望日益增长的推动下所形成的,是法学院在社会对法学院毕业生的能力诸多否定和批评的情势下,对法学院课程设置和教学方式进行反思、检讨和修正的结果。诊所法律教育是法学…     

比较法视野下的东亚法律人才养成制度改革

本文对20世纪末以来中国、日本、韩国借鉴美国法学院制度进行的法学教育改革进行了概要介绍,在此基础上,对三国继受美国法学教育模式的动因进行了分析,比较了中、日、韩三国在新法学教育制度设计上的差异,评价了改革的实践效果。作者认为,比较法的研究可以为中国法学教育改革提供更加广阔的国际视野,中国建构科学合理的法律人才养成制度,必须全面反映和评估对法律人才的需求,并在此基础上进行整体性改革才能确保改革目标的实现。     

诊所式法律教育在我院的适用研究

诊所式法律教育作为一种从案例教学法发展出来并借鉴医学院临床教学方法的一种全新法教育模式,在20世纪60年代兴起于美国各法学院。在我国,诊所式法学教育刚刚起步,在我院也还处于设想阶段。诊所式法律教育吸取了案例教学法的精髓,强调通过教师指导学生参与实际的法律运用过程来培养和提高他们的法律实践能力。作为传统法学教育的有益补充,诊所法律教育对于我院的法律教育改革是具有重要意义的。