“三个三”提高党课质量

正朝阳市建平县把讲好党课作为提高党员综合素质、提高党支部建设质量的重要抓手,创新"三个三"工作机制,切实提高党课质量,推动全县党员人人受教育、个个有提高。在党课形式上下功夫,坚持建好"三种课堂"——注重传统课堂质量提升。针对线下传统课堂教学质量参差不齐的问题,分级分类制定了党课开展计划,     

依托“三个抓手” 提高党课质量

武警西藏林芝边防支队以增强党员素质、夯实组织基础为目标，积极探索和改进党课教育模式，通过加强制度建设、创新党课课题、活化党课形式三项举措，全面抓好党课教育，提高党课教育质量。     

“专家党课”助推新农村建设

如何创新基层党组织讲党课的方式方法，把党课内容真正讲到党员和群众的心坎儿里？江苏省新沂市委组织“专家党课团”的做法，既提高了党课质量，又解决了难题，可谓一举两得。     

如何增强中学生党课的活力

丰富党课内容、创新教育方法，充分挖掘资源、拓宽党课课堂，健全组织机构，提高授课和听课质量。     

从四个“创新”入手建立党课学习长效机制

为突出党课学习的实效性,强化党课学习效果,本溪县委组织部从四个"创新"入手建立党课学习长效机制,把加强党课作为提高"讲党性、重品行、作表率"活动学习培训质量的重大措施抓实抓好。     

上好“互动式”党课的三个关键点

创新党课形式，提高教育质量，是新时期党课教育的努力方向。“互动式”党课的推出，改变了过去课堂上“～人讲，众人听”的沉闷局面，调动了学员主动学习的热情，使党课的教育效果得到明显增强。那么，如何才能上好“互动式”党课呢？     

提高党课质量需要注意的几个问题

讲好党课是党的各级领导干部特别是党组织书记应当具备的一项基本功。从实践看，当前提高部队党课质量要注意这样几个方面。     

百名读者成为《党课》特约评刊员

为提高《党课》编刊质量，搭建刊社与读者沟通交流的平台，使刊物更好地为基层党组织、党员和广大读者服务，我社决定在《党课》读者中建立特约评刊员队伍，定期参与《党课》评刊活动。     

提高党课教育质量应重视解决的几个问题

通过调查我们发现,一些基层党组织开展党课教育存在着落实制度不规范、吸引力不强、教育效果不佳等现象。提高党课质量,我感到需要着重解决以下几个问题。一、认清重要意义,解决党课制度不落实的问题。有些基层党支部对党课教育的特殊要求缺乏正确认识,把它的地位看轻了,作用看淡了,落实党课制度比较随意。有的以人少不好组织、工作忙顾不上为由不上党课,有的用政治     

党员ABC自助课堂创佳绩

2012年以来,本溪供电公司党委着眼创新党课教育形式,提高党课教育质量,在基层党组织中开展了党员ABC自助课堂活动,积极探索总结出了互动式党课、感动式党课等十几种党课教育新模式,较好地破解了人员分散教育难开展、教学手段单一效果差、党课内容陈旧老化、党员参与意识不强等问题,有效提升了基层党建的科学化水平和党员的政治理论素养,推动了公司各项工作任务的顺利完成。     

领导干部的一项职责——一位区委书记谈讲党课

先进性教育活动期间，党的各级领导干部尤其是主要领导纷纷走上了党课讲坛。领导干部带头讲党课，既促进了先进性教育活动的深化，也为党课教学注入了新的活力。在巩固发展先进性教育成果过程中，如何把领导干部讲党课这一好的做法坚持下去，不断提高党课的质量和效果？就这一课题，笔者日前走访了天津市南开区委书记刘长顺，请他谈谈自己的看法和体会。     

抓住重点 党课观摩

抓住重点党课观摩第十六冶金建设公司面对分散和竞争激烈的建筑市场以及市场竞争中不规范的行为对党员、干部的思想影响，从１９９５年以来注意提高讲党课的质量，在全公司上下开展了以党纪教育为重点内容的党课观摩活动，取得明显成效。去年初，他们就专门制定了开展党课...     

重视党课的课后讨论

党课的质量是党校的生命.在长期的党校教学实践中,我们感到,采取课堂教学和课后讨论并重,注意抓好课后讨论,对提高教学主体和教师两个方面的积极性大有裨益,是提高党课教学水平、教育质量和实际效果的一个十分重要的环节.     

重视党课的课后讨论

党课的质量是党校的生命。在长期的党校教学实践中,我们感到,采取课堂教学和课后讨论并重,注意抓好课后讨论,对提高教学主体和教师两个方面的积极性大有裨益,是提高党课教学水平、教     

东海舰队某舰船装备技术保障大队党委——“试讲制”激活党课大讲堂

随着时代的发展，部队党员成分发生了很大变化，地方大学生党员逐渐增多，“80后”、“90后”战士逐渐成为部队的主体。如何有效提高党课质量，把党课讲得让党员爱听、想听，是当前基层党组织落实党课制度面临的现实课题。东海舰队某舰船装备技术保障大队党委在这方面进行了积极探索，推行党课试讲制，收到了良好效果。     

党课要有引人入胜的魅力

新世纪新阶段,广大党员干部理论水平提高了、视野开阔了,因而对党课教育的艺术品位、鉴赏水平也大大提高,对党课的方法手段创新、科技含量和质量水准等有着很高的期望。大家不仅希望在党课教育中感受真理的光辉、真理的魅力,也渴望在党课教育中得到高雅的审美体验和审美享受。这些,都对我们党员领导干     

外因促内因 提高党课质量

<正>活动设想:北京市邮政管理公司西区局党委根据党员普遍反映的"基层支书讲党课内容枯燥,形式呆板,没啥新意"的问题,以外因促内因,提高基层支书讲党课质量为目的,于去年初开展了"支书循环讲党课"活动,让全局26位支书转着圈儿到     

普通党员讲党课

党课是加强党员学习，提高党员素质的重要途径和有效形式。可是一段时间以来，这种形式并没有取得很好的效果。经常出现的一种情形就是，台上支部书记讲台下听课的人或闭目养神、或交头接耳、或埋头看报。党员们反映，党课“老生常谈”，缺乏新意；支部书记也有苦衷：工作繁杂，加上知识面有限，难以做到常讲常新。为提高党课的质量，更重要的是要增强党员学习的自觉性，湖南省湘南烟草集团积极进行探索，推出了“普通党员上党课”制度，规定党课由普通党员轮流来讲。这项制度实行近３年，取得了很好的效果。随着普通党员讲党课制度的实行…     

基层党课教育要在四个方面下功夫

党的十七大报告指出,要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。这对党课教育提出了更高的标准和要求。各级党务工作者必须加大对党课教育特点和规律的研究,不断提高党课教育的质量效益。以培育当代军人核心价值观为目标.在提升教育层次上下功夫当代军人核心价值观,是军人价值体系中最基础的部分,是军队履行     

创新形式增实效

党课是对党员进行经常性教育的重要形式。如何上好党课，让党课发挥其应有的作用，一直是广大党务工作者关注和实践的课题。长期以来，由于受主客观条件的影响，在一些基层党支部，党课内容枯燥，形式单一，甚至出现“党课就是读书读报”的怪现象，致使党课的质量和教育效果大打折扣。依笔者之见，要增强党课教育的实效，应着力在四个方面创新授课形式。