从“夫子”到“老板”

华中科技大学教授廖建桥日前的一篇随笔《请不要叫我老板》在各大网站论坛、高校BBS上传为热门话题。文章里说: “谁要叫我老板,我将取消他(她)作为我的研究生的资格。”廖教授如此较真,是因为时下研究生给导师打工已从“潜规则”上升为“显规则”,不少研究生流行叫导师为“老板”,越来越多的研究生在给导师做着与专业没有多大关系的     

工作动态

教育部:召开研究生思想政治教育工作研讨会为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)精神,探讨新形势下进一步加强和改进研究生思想政治教育工作,2006年10月16日,教育部思想政治工作司在中南大学组织召开研究生思想政治工作研讨会。教育部思政司司长杨振斌、国务院学位办副主任李军在会上作了讲话,来自全国47所高校主管研究生思想教育的校领导和部门负责人出席了会议。会议由教育部思政司副司长冯刚主持。会议强调,各高校要切实加强对研究生思想政治教育工作的领导,加强研究生思想政治…     

论“三个代表”重要思想与高校德育改革的整体关系

“三个代表”重要思想是高校德育的指导思想 ,促进大学生对“三个代表”重要思想的理解是高校德育的重要目标。通过对“三个代表”重要思想与高校德育改革整体关系的研究 ,我们可以更加清醒地认识到以“三个代表”重要思想指导新时期高校德育改革发展的重要意义 ,全面推动高校德育的改革实践 ,提高高校德育的针对性与实效性。     

大学生“挫折心理”分析及其对策

本文结合高校思想政治工作的切身经历 ,针对当今大学生“挫折心理”的产生及形成原因 ,剖析大学生“挫折心理”的行为表现 ,探讨教育和矫正大学生“挫折心理”的措施 ,从而更好地探索出大学生“挫折心理”的高校思想政治工作方法 ,使得大学生“挫折心理”尽早解脱 ,健康成长 ,早日成材。     

“成功学”在大学生成才中的作用

获得成功是每个青年人所期望的，更是大学生所期望的，不少大学生也尝试从“成功学”中获得成功。虽然部分大学生对“成功学”有认识上的误区，但是“成功学”与高校人才培养目标并不矛盾，“成功学”可以促进大学生自我成才目标的实现。高校可以在大学生思想政治教育、就业与创业、素质拓展计划中应用“成功学”理论。     

高校思想政治教育工作者的素质现状调查与分析

高校思想政治教育工作者是大学德育工作的直接承担者,承担着促进大学生德、智、体全面发展的重要任务。本文采取开放式问卷的方式,以“大学生对思想政治教育工作者作用的认识”“、大学生认为思想政治教育工作者应当具备的素质”、“大学生认为思想政治教育工作者不该有的行为”等问题进行了调查,分析得出思想政治教育工作者应当具有良好的心理和道德素质,应当及时了解并针对当前大学生的思想特点和心理特点开展工作。要不断地规范自己的行为,完善自我形象,使自己的行为与大学生心目中的形象吻合起来。     

新时期“青马工程”对大学生骨干培养的作用及基本途径

“青马工程”作为一项针对高校大学生思想政治教育的有力抓手,实施7年以来取得了诸多成效。在充分理解新时期高校实施“青马工程”基本内涵的基础上,客观分析了实施“青马工程”对大学生骨干思想政治素养、理论研究水平和社会实践能力的提高和促进作用,总结了目前“青马工程”实现对大学生骨干培养的基本途径。     

当代大学生“三个代表”重要思想学习现状调查与思考

“三个代表”重要思想是新时期加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。当前,高校大学生对“三个代表”重要思想了解、掌握的程度究竟如何?存在哪些思想问题?对此,笔者在不同专业大学生中展开了调查,就存在的问题进行了分析,并从思想认识、学习形式、学习环境以及学习考评体系等方面对高校如何加强和改进大学生“三个代表”重要思想学习上作了一些思考和探索,提出了建议性对策。     

论加强和改进新形势下高校研究生思想政治工作

我国研究生教育的改革创新和飞速发展,为高校研究生思想政治工作提出了更高的要求。我们必须坚持新时期＂德才兼备＂的人才标准,明晰新形势下高校研究生思想政治工作的必要性和迫切性。通过对高校研究生思想政治现状的分析与反思,力求找到加强和改进高校研究生思想政治工作的有效途径,从而构建研究生思想政治工作的内容体系和方法机制。     

“微博”网络生态下的高校网络思想政治教育

大学生的“微行为”对高校的网络思想政治教育产生了巨大的影响,这种影响既有积极的一面,也有消极的一面.新时期的思想政治教育工作者应充分认识“微博”网络生态下的网络思政的“危”与“机”,探索网络思政的新方式、新视角和新理念,不断提高高校思想政治教育的实效性.     

大学生政治心理的培养与优化

高校思想政治理论教育“三进”工作已倡导多年,其中“进教材”、“进课堂”工作已顺利进行并取得了显著成效,但对于最根本的也是最难的“进学生头脑”工作,人们一直在不断地进行着探索和努力。笔者认为,要真正实现思想政治教育“进头脑”的目的,切实加强和改进大学生思想政治教育,增强他们的思想政治素质,就必须加强对大学生政治心理的培养与优化。     

大学生思想政治工作的全方位思考

改革开放的的深化和社会主义市场经济体制的建立和发展 ,为高校思想政治工作创造了新的有利条件 ,同时也提出了一系列新的课题。在新的形势下 ,高校大学生思想政治工作要以“深”、“实”、“活”为基本要求 ,突出五个结合     

加强和改进大学生思想政治教育

2008年是高校大学生思想政治状况滚动调查的第17年。来自教育部的调查综合分析表明：高校大学生高度信任以胡锦涛同志为总书记的党中央．充分肯定我国改革开放30年来取得的巨大成就和基本经验。特别是对党和政府实施的惠农政策、家庭经济困难大学生资助政策和高校大学生伙食补贴政策，以及在抗击南方雨雪冰冻、四川汶川特大地震等严重自然灾害，正确处理拉萨“3·14”打砸抢烧严重暴力犯罪等重大事件过程中坚强有力的领导，给予高度评价。调查再次表明，当前高校大学生思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势。以“80后”为主体的广大高校大学生与党中央保持高度一致，表现出了高度的政治觉悟、严密的组织纪律性和强烈的爱国热情，充分说明当代大学生是热爱党、热爱祖国、     

新媒体技术在大学生思想政治教育中的应用

新媒体技术的迅速发展,为高校的思想政治教育工作带来了机遇与挑战。新媒体技术在大学生思想政治教育应用方式中应遵循“防”、“导”、“建”、“变”四字原则,并在理想信念教育、组织建设、心理健康教育、就业工作四个方面应用。     

大学生理想信念教育之思考

使大学生树立共产主义的理想信念是高校思想政治教育的中心任务。在新的时代背景下,高校的理想信念教育工作面临新的挑战,大学生思想、信仰多元化倾向明显,共产主义信念不坚定,宗教信仰有所增加,都是高校理想信念教育需要解决的问题。探讨大学生理想信念教育问题,需从理清理想信念教育的基本理论、现实问题入手,针对现实,提出大学生理想信念教育应当遵循的原则,探讨高校理想信念教育工作的具体措施、方法。     

论新时期高校思想政治教育的导向功能

导向功能是思想政治教育的根本功能。在市场经济条件下,社会和大学生个人都面临着竞争问题,都要面向未来,力求发展。高校要把大学生培养成“与时代同步伐、与祖国同命运、与人民齐奋斗”的优秀人才,必须充分发挥思想政治教育的导向功能。同时,高校思想政治教育的导向功能也应随时代发展,挖掘和发挥思想政治教育的科学预测功能,帮助大学生驾驭自己的发展方向和发展前途。     

论新形势下加强大学生思想政治工作的新思路

改革开放的深化和社会主义市场经济体制的建立和发展 ,为高校思想政治工作创造了新的有利条件 ,同时也提出了一系列新的课题。在新的形势下 ,高校大学生思想政治要以“深”“实”“活”为基本要求 ,突出五个结合     

论高校思想政治教育有效性的制约因素及提升途径

高校学生思想政治教育的有效性受到了来自社会、高校和学生自身等因素的影响和制约,应通过营造大学生健康成长的良好社会环境,健全机制,发挥高校优势丰富大学生思想政治教育的内容,创新教育模式,拓展教育途径等来提升大学生思想政治教育的有效性,确保“德育首位”原则的落实。     

驻泰高校学生入党动机与党建工作的调查及研究

政治方向决定人生走向。通过抽样调查,发现了驻泰高校部分学生入党动机与党建工作存在的问题。因此,在大学生思想政治教育工作中,加强大学生入党动机教育要以“三个代表”重要思想武装大学生头脑,与时俱进,改进教育方法,强化制度建设,进一步做好大学生党建工作,认真贯彻“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针。     

创新“两课”教育 深化“两课”改革

“两课”是高校思想政治教育工作的核心。高校“两课”教育可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观;可以帮助大学生掌握认识世界和改造世界的思想武器;可以粉碎西方敌对势力“西化”、“分化”中国的图谋。“两课”教育创新是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求;是教育自身发展的必然要求。在“两课”教育中进行创新,就要在“两课”的教育观念、教育内容和教育方法等方面大胆探索,充分实现“两课”教育的根本目的。