全球化时代高校大学生思想政治教育创新研究

创新已成为一种时代精神,教育创新是历史发展的必然与新时代的抉择。当前,全球化进程日益加快,使我国高校大学生思想政治教育工作面临新的机遇和挑战。应充分认识到全球化对当代大学生的影响,在观念创新和内容创新两方面多下功夫,强化国情教育,营造良好教育环境氛围,重视人文精神培养,以创新教育为拓展点,全面提高大学生综合素质,以促进大学生健康成长成才和高校思想政治教育目标的实现。     

积极心理学与高校心理健康教育创新研究

积极心理学是近年来西方心理学界新兴的研究领域，主张心理学应该对人类自身拥有的积极品质进行研究。把握积极心理学的基本理念，分析其对高校心理健康教育的意义，从而实现积极心理学对高校心理健康教育在理论基础、教育思路和技术手段上的创新。     

强化协同:新建本科高校创新创业教育改革的路径选择

协同创新强调通过“协同”与“合作”,以实现1+1＞2的协同目标.目前新建本科高校创新创业教育存在内部职能部门间的协同缺失、资源整合不足、教育课程封闭、体制机制不完善等问题.协同推进创新创业教育改革,需要新建本科高校强化协同观念,构建政府、高校、企业间的协同体制机制,发挥多元主体的协同效用.     

以科学发展观为指导创新高校思想政治教育工作

科学发展观对当前高校思想政治教育工作的创新有着极为重要的指导性意义。充分认识当前高校思想政治教育工作所面临的新情况、新问题，以科学发展观为指导，创新高校思想政治教育工作的新理念，探索思想政治教育工作的新途径，从而开创出高校思政教育的新局面。     

高校综合改革视野下的共青团促进创新创业教育研究——以山东财经大学的实践为例

当代大学生创新创业能力培养，是我国高等学校综合改革大背景下创新人才培养的重要考量内容。新时期，高校共青团除了传统的政治职能，与高校人才培养中的学科专业和创新能力培养结合的更加紧密，高校共青团普遍履行高校创新创业教育的主要职能。从实践探索中革新和完善高校共青团创新创业教育工作的理念和制度建设具有重要意义。     

论高校创新创业教育机构功能及其关系

高校成立独立专门的创新创业教育机构顺应我国创新创业教育进入广谱式发展阶段的趋势,是实现高校资源有机连接、推进创新创业教育深入发展的需要.创新创业教育机构应当具备四项基本功能:教育、科研、实践、服务.四项功能间存在相互促进、多元共生的关系.教育功能是基础、实践功能是关键、科研功能是保障,服务功能是拓展.创新创业教育机构四项功能的实现将形成要素间的内循环,从而实现以高校为单元的EAPS-创新创业教育生态圈的构建.     

谈21世纪高校培养四有新人的创新之路

以知识创新为重要特征的21世纪,对人才素质提出了更新更高的要求.高校应跟上时代的步伐,打破传统观念,克服传统模式的弊端,走出一条21世纪高校教育创新之路.高校教育应以邓小平教育理论为指导,以培养“四有新人”为目标,实现教育观念、教育目标、教育要素、教育评价的全面转变,建立起适应时代发展潮流的创新机制.     

高职院校数学创新教育刍议

创新教育是高等职业教育的核心。创新教育是通过创新的教育、教学活动来培养学生的创新能力，进而实现新的发现发明、新的思想和理念、新的学说与技术以及新的方法的教育。培养学生的创新意识、创新思维和创新能力是数学教学的重要目标。作者在文中从教学实践的视角探讨了数学创新教育的实现途径。     

强化创新教育 培养创新人才

培养高素质的创新人才是高等教育的中心任务,也是高校教育教学改革的重要目标。要针对高校和教师在创新教育改革中遇到的问题,从优化教学过程、加强实验教学的改革与建设、提高现代化教师队伍的水平和积极推进课程体系改革等方面实施创新教育,培养创新人才。     

创新创业教育背景下高校勤工助学途径探讨

在创新创业教育逐步深入开展的背景下，我国高校在创新创业教育和勤工助学工作中都存在着一些困境和不足，这些因素迫切需要我们将勤工助学和创新创业教育融合起来，有力提升大学生的综合素质，突破高校勤工助学和创新创业教育发展的瓶颈。高校可以尝试从推进勤工助学市场化机制建设、加强勤工助学的创新创业文化建设、加大勤工助学的创新创业设施建设等三个方面来开展贫困大学生的创新创业教育。     

试论创新教育模式

本文从创新教育是时代和社会发展的必然要求出发,指出正确认识“创新”的含义是创新教育的前提,全面审视传统教育和创新教育的差异是创新教育的关键,要实施创新教育,必须对现行教育进行整体的综合的系统性的改革,更新教育观念,探索创新教育模式,建立创新型教师队伍。     

改革创新公安院校德育培养创新型人民警察

培养公安院校学生的创新精神和创新能力,是提高学生综合素质,适应新时期公安工作需要的必然要求.这就需要改革创新公安院校德育目标,服务于公安创新人才培养;改革创新德育内容,培养学生的创造性人格;改革创新德育观念,确定有利于学生创造性发展的德育观.充分发挥教师在改革创新公安院校德育、培养创新型人才中的关键作用.     

信息技术与素质教育

实施素质教育的重点是要改变教育观念，改变传统的教育手段，培养创新人才。现代信息技术将更新和变革原有的教育思想和教育观念，使学生成为整个教育活动的主体，教学内容和教学手段实现现代化，教学方式趋于信息化。最终促使应试教育向素质教育的根本转变。     

浅论在继续教育制度中公安民警的职业培训建设

完善公安继续教育制度,建立公安终身教育体系,为实施科教强警战略和公安工作可持续发展战略培养具备创新意识、创新能力和适应能力,综合素质优秀的公安专门人才,已成为公安教育改革和建设的时代命题,而职业培训是公安民警继续教育的重要形式。本文拟就加强公安职业培训建设,促进公安教育事业发展进行论述。     

高职英语教育的四个侧重点

现代高职英语目的教育给我们提出了很高的要求，同时也是严峻的挑战。我们要牢牢抓住英语教学的四个侧重点：兴趣教育，目的教育，启发式教育和方法教育，来搞好英语教学。     

论大学生创新能力的培养途径和培养模式

知识经济社会，培养大学生的创新意识和创新能力是高等教育的首要目标，文章通过对目前我国高等教育中存在的问题进行剖析，探寻了培养大学生创新能力的有效途径和模式。     

从实践育人视角审视创新型农业人才的培养

大学教育承担着人才培养的重要使命,实践育人是高校人才培养中的薄弱环节。文章立足于创新型农业人才的培养,基于浙江大学农业与生物技术学院将实践育人的理念融入创新型农业人才培养,在文化建设、基地建设、队伍建设、制度建设等方面做的探索和实践来剖析实践育人工作的问题和经验,并结合国内高校的实践经验积累,从实践育人基地的建设、实践活动运行方式、实践育人的内容形式、实践育人项目设置以及实践育人的考核评估几个方面提出提升实践育人的对策及成效,以更好地服务创新型农业人才的培养。     

浅谈青少年音乐艺术教育

音乐艺术教育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象,进而培养人的创新精神。而我国的青少年音乐艺术教育事业发展滞后,文章在分析其原因的基础上,提出对青少年音乐艺术教育发展的相应对策。     

21世纪的素质教育与人才的培养

在知识经济迅猛发展的今天,中国已经开始了规模宏大的素质教育工程,但长期以来,由于应试教育对中国教育思想的影响,素质教育尚未形成统一的概念,对此应采取一种谨慎和开放的态度。要为21世纪培养出更多的创造性人才,必须将素质教育作为一个长远目标,在彻底改革现有教育模式的同时,在实践中摸索素质教育的规律,以逐步建立和完善其科学体系。     

坚持用党的创新理论为统领 努力探索党校科学发展之路

党校是学习、宣传、研究党的创新理论的不可或缺的载体,是用马克思主义创新理论武装头脑的重要平台。党校的特色教育是以政治教育为重点的党性教育,而与地方经济社会发展结合培训领导干部是党校教育教学的目标,特别是开放式培训更是被实践证明了的行之有效的举措。