曹代表“直言”解忧

头戴草帽,中等个儿,一脸黝黑的皮肤上总是挂着憨厚的笑容,一副典型大巴山农家汉子特有的朴实厚道形象。这就是50多岁的曹家福,巴中市巴州区清江果药开发研究协会会长，四川省杰出创新人才、劳动模范，曾获全省十佳经纪人荣誉，并于2007年当选为第十一届全国人大代表。在当地干部群众心目中，曹家福不仅是位能干人，而且是一位敢于直言的人大代表。     

一位南京绿评参与者的直言：公众参与还须“更上一层楼”

随着城市地铁等建设项目的进行,南京城市发展与城市文化保护、环境保护之间的矛盾日益突出,诸如怎样保护街道两边的梧桐树等成为公众关注的话题。南京市政府面对公众诉求,积极应对,由市住房和城乡建设委员会建立平台,联合城市管理、园林管理等部门,邀请人大代表、政协委员、专家学者和市民代表共同组成咨询小组,对南京市重大工程项目建设过程中对周边环境的影响作出评估和建议,这就是媒体广泛关注的“绿评”。本人有幸当选为第二次绿评会议的绿评员,得以市民代表的身份近距离地观察绿评。     

双向建构：西部少数民族法律人才培养模式新探

作为众多民族生活的区域,少数民族法律人才的培养在西部高等教育中占据重要的地位。但遗憾的是,目前的法学教育模式并没有为少数民族法律人才提供符合其需要的特殊内容。因此,西部高校应当充分考虑少数民族法律人才的特点和需要,建构具有较强民族性和适应性的培养模式。少数民族法律人才具有培养目标的特殊性、历史使命的双重性和文化传承的内在性等特点。基于此,其培养模式应当坚持突出特色、强调民族性的原则,从构筑培养模式的有形空间——课程设置到无形空间——建立多元、多层次的实践教学体系等方面入手。     

新时期创新人才培养的成因分析及对策

本文分析了新时期创新人才的本质特征 ,指出创新人才培养是一个复杂的系统工程 ,是生物因素、学校教育、主体意识及社会环境等多种因素共同作用的结果 ,培养创新人才 ,必须采取相应的对策     

“双向互动”视角下的公共服务方式创新——中国经验的总结

服务型政府建设是多方主体“双向互动”的过程。在这一过程中,政府以及各个市场主体、社会主体共同参与公共服务方式创新。各个主体创造了行政审批一表制、告知承诺制、超时默许、社区公共服务平台、政务超市、公共服务民营化、教育券制度、新型居家养老服务、公众自服务等十多种具有本土特色的公共服务供给方式。     

浅论创新人才的培养

知识经济时代的到来对创新人才的培养提出了更高的要求 ,什么是创新人才 ?创新人才的基本素质是什么 ?高校要成为培养创新人才的重要的基地 ,其主要途径和方法是什么 ?本文对上述问题做了简要回答。     

创新才有活力——甘井子区委党校“双向自选培训”模式探索

中共甘井子区委党校的教学改革,一改过去等课的做法,变按计划调训的“要我学”方式为尊重受训者自主选择和提高行政能力相结合的“我要学”新模式,贴近干部实际,满足干部需求,深受广大干部欢迎,显示了“双向自选培训”模式的生命力,他们的经验值得借鉴。     

知识经济与创新人才培养

本文从知识经济发展带来的挑战和机遇，以及对创新人才培养的迫切要求，从这个方面阐述了如何进行创新人才的培养。     

论传统文化与人才培养

中国传统文化具有顽强的绵延性和鲜明的发散性,它深深地扩散到人们的思维方式、价值取向、心理状态、道德情操之中,构成当今中国社会的历史文化背景,影响和制约着人们的行为方式和价值取向。其许多精华,仍可为我们在人才培养中提供智慧和启迪。     

基础课教学与创新人才培养

基础课是大学教育的基础,只有具有扎实而全面的基础知识,才有学好专业知识的基础,创新才有可能。本文根据新世纪人才培养模式对基础课的重新定位,分析了当前一些对基础课的错误认识及基础课教学过程中存在的问题,并就如何正确理解、把握基础课的重要性,努力培养创新人才提出了几点对策。     

“五伦”双向互动性的启示——“湖北和谐文化”思考一则

为了深入学习和贯彻落实党的十六届六中全会精神,深刻认识建设和谐文化的重大意义,努力探讨加强湖北省和谐文化建设的有效途径,动员和引导全省理论界积极投入到湖北和谐文化的建设中,2006年11月22日,由湖北省社科联同湖北日报、湖北省经团联主办、本刊承办的“湖北省和谐文化建设专家座谈会”在武汉召开。会议从和谐文化的内涵及特点、国内外有益文化成果的借鉴以及湖北和谐文化建设的导向机制、保障机制、理论创新等方面进行了广泛而深入地研讨。现将专家发言摘录整理如下,以飨读者。     

坚持文化创新 激发文化活力

文化创新是我们这个时代的鲜明特征．也是社会文化建设的重要动力。创新带动文化大发展．创新带动文化大繁荣。只有深化文化体制改革．创新文化内容和形式．才能不断解放和发展文化生产力．才能不断激发文化活力．为推动社会主义文化大发展大繁荣提供强大动力。     

构建有公安特色的校园文化为公安队伍培养创新型人才

公安院校的校园文化是在公安院校校园特定的时空条件下,积淀形成的文化氛围,是公安院校创新人才培养的核心和灵魂,是公安院校重要的教育资源。公安院校要认真寻求开展好具有公安院校特色的校园文化教育体系,注重培养公安一线的创新人才。     

播音主持创新人才培养模式探析

随着经济的发展、社会的进步,广播电视走进千家万户,播音员或者主持人以崭新的姿态呈现在广大观众的视线中,但是,怎样才能培养出高素质,又具创新精神的播音主持人才已经成为热切关注的话题,本文就这一话题展开讨论,为播音主持创新人才的培养模式提供了可行性思路。     

着力开发和培养创业创新人才

国之所以因才而立，政之所以因才而治，业之所以因才而兴，最根本的就在于，人才比之常人更能干事创业，更善改革创新。加强人才队伍建设，必须坚持创业人才与创新人才“两手抓、两手都要硬”，着力开发和培养创业创新人才，深入推进我省“两创”总战略的实施。     

试论军事人才创新文化及其培育着力点

培育军事人才创新文化是发展先进军事文化的重要内容,是加快转变战斗力生成模式的迫切要求,也是培养开发创新型军事人才的有效抓手.以创新价值观为核心的军事人才创新文化具有导向、约束、凝聚、融合、辐射等功能.应着眼加快转变战斗力生成模式,从观念、环境和制度等方面着手,着力培育军事人才创新文化,有效促进我军各个领域创新人才的竞相涌现.     

论科学发展观与创新公安人才培养机制

用科学发展观统领公安教育工作是一个创新的课题。新时期,公安机关要把人才兴业作为一个重要的发展战略。文章将科学发展观中的民本思想、和谐理念、可持续发展理论与我国公安教育实际相结合,探索公安人才培养思路、培养模式与培养机制的创新,在公安人才培养战略的制度化建构方面作以研究,旨在推动公安教育的理论与实践的创新、提高公安人才培养质量、完善公安人才结构、进一步加强公安执法能力。     

论音乐表演专业拔尖创新人才的个性化培养

近年来,国家教育部对拔尖创新人才培养的问题给予了高度关注,培养拔尖创新人才和各行各业领军人才是时代赋予教育领域的新使命,更符合了国家“文化立国”的战略思想。但是目前,我国对于拔尖创新人才培养的研究主要集中在应用学科（如工、农、医、法、财经、工商）为主的高等院校和专业,高等艺术院校表演艺术类对拔尖创新人才培养研究很少。随着我国改革开放的不断深入以及当前经济社会的快速发展,对音乐表演专业拔尖创新人才的个性化培养是社会发展和世界经济一体化的必然要求。本文旨在对这个问题进行探索,提出一些观点,希望能给志士仁人们一些新的启迪。     

浅议创新人才的培养

所谓创新人才就是掌握最新科学知识,具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。创新人才的培养是一个庞大的系统工程,非一招一式所能成就。但只要我们找准创新人才培养的着力点,就等于为这个系统工程设立了支点。笔者认为创新人才的培养应着力从以下四方面入手: