对公安院校警察职业化教育改革的思考

公安院校警察职业化教育改革的提出主要是相对传统的公安学历教育而言，同时又与公安院校招录培养体制紧密相连的一项改革，是当前公安教育改革发展的重点。然而，作为一项新的改革，公安院校将面临办学理念、工作思路、教学改革、体制机制、办学保障等诸多要素适应性转型带来的挑战。     

河北公安院校警察教育发展对策研究

河北公安院校建立以来不断发展,形成以学历教育为特色的人才培养模式,为河北公安事业培养了大批人才。在警察招录培养体制改革的转型期,历史上形成的这种模式逐步暴露出自身固有缺陷,主要体现在办学定位、行政管理、组织设计、师资队伍建设、教学模式和资金保障等方面。针对诸多方面不足,本文分析了形成原因,并提出了相应的解决策略。     

公安院校发展定位之思考

学校的发展定位是一定时期统领学校各项工作的灵魂。文章的观点是,公安院校的发展定位应突出体现"服务地方、特色办学、适度超前"等几个方面。     

对公安院校教育培训改革的若干思考

公安院校的教育培训 ,是提高警务人员素质 ,增强警务实践能力的重要渠道。公安教育培训改革应着眼于树立面向 2 1世纪的警务人才培养观念 ,确立“服务实践 ,按需培训 ,宽进严出”的整体思路 ,科学构建培训学科体系 ,提高培训教师素质 ,优化公安教育培训的软、硬件环境 ,实现以计算机模拟作为主要的教学手段。     

公安队伍职业化发展环境下新疆公安院校教学改革思考

公安职业教育作为一种特殊的职业教育是我国公安高等教育改革的发展趋势,由于新疆公安职业教育改革发展的步伐还不是很快,导致公安高等教育与公安工作脱节,公安高等教育发展跟不上公安工作发展的需要。因此,新疆公安院校应充分利用中亚警务合作培训中心的资源优势,设置特色学科,加强民族宗教理论研究,转变教育模式,强化内部教学改革,完善实践教学体系,提高公安教育科学技术水平,以促进新疆公安教育事业的较快发展。     

警察职业化教育的定位和发展方向

我国警察职业化培训应当转换主要依赖学历教育的格局,明晰职业化培训为主的体制,以实现警察职业化教育的三个目标定位：忠于祖国、尊从宪法和法律、服务人民的政治意识;以敬业奉献精神为主的职业意识;具备专业法律知识、业务技能和过硬身体素质的职业技能。弄清职业化培训＂双向推进、三个转变＂的发展方向,走双向推进之路,在逐步推进警察职业化教育的同时,走教师职业化之路。努力实现三个转变,从＂学历教育与使用分离＂逐步向＂培训教育与使用结合＂转变,从＂业务培训＂向＂职业化培训＂转变,从纯粹的＂国内培训＂向＂国际化培训＂转变。     

关于公安院校图书馆自动化发展的思考

根据公安院校图书馆自动化发展的意义和要求,分析了我国当前公安院校图书馆自动化发展的现状,要加强图书馆自动化建设,首先要有领导的高度重视,建立公安文献信息保障系统要制定总体发展规划,确保系统的规范化和技术标准化,扩大文献资源,加强公安文献信息保障,同时要加强专业队伍建设。     

关于加强公安院校民警培训建设的战略性思考

我国绝大多数公安院校，都肩负着学历教育与民警培训的双重任务。然而，有些公安院校一个时期出现了一边硬、一边软的民警培训被边缘化的倾向，中共中央据此明确作出必须加强民警培训工作的战略决策。公安院校必须立即把强化民警培训工作提到重要议事日程上来。深刻研究和具体把握民警培训同学历教育所具有的特点；强化民警培训教学领域改革和教学方式方法改革；强化民警培训教师队伍建设；强化民警培训物质基础保障以及加强民警培训组织保证。务必使公安院校民警培训这根支柱，同学历教育这根支柱一样坚挺起来。以适应和符合加强公安队伍建设的迫切需要。     

关于在公安院校实施心理素质教育的思考

心理素质教育是公安队伍素质教育的重要内容之一,加强民警的心理素质教育有利于提高公安队伍的整体素质和战斗力。公安院校应担负起警察心理素质教育的重任,为培养高素质人才作出应有的贡献。     

警力开发、警察的教育训练和公安院校

人力资源管理理论中的重要方面是人力资源开发,特别是人力资源的能力建设.公安队伍建设的重要目标是提高警察人员的能力,所以,警力开发是公安队伍建设的核心环节.警力开发的前提是通过招募的方式最大限度地利用社会人力资源储备;警力开发的主要手段和内容是警察的教育和训练;警察的教育训练重在专业能力的训练提高和建设规范化、具有持续发展能力的教育训练机制.公安院校的主要任务是优质警力储备性培养和警力后续开发.     

公安院校人文素质教育刍议

人文素质教育是一种全面发展的教育,公安院校实施人文素质教育是公安教育的基本目标,是提高公安队伍整体素质的迫切需要,是公安教育改革的需要。素质教育是一种全面发展的教育,其基本内容包括思想品德素质、精神文化素质、专业素质、心理素质、身体素质等方面。公安院校加强人文素质教育要立足传统,改革原有课程设置,拓宽口径。同时,以人为本,加强师资队伍建设。     

论在职民警教育训练中的教学互动

在职民警教育训练应实施教学互动的教学方法。在教学互动中,教师应注意:目标设定的科学性;教学互动中的主动性;教学对象的需求性。     

公安高等专科院校定位偏差及其重构

学校定位，关系到每一所学校的生存和发展，科学合理的定位是每一所高等院校得以持续健康发展的前提。在招录体制改革的背景下，公安高专应理性审视自身存在的定位偏差，在坚持实事求是、动态发展、特色鲜明原则的前提下，对自身办学定位进行科学重构。     

公安信访工作长效机制建设研究

公安信访工作是构建和谐社会的一项基础性工作。近年来公安信访工作长效机制建设取得许多创新，但同时也存在一些不容忽视的问题。当前应科学把握公安信访工作长效机制的构成，有针对性地解决公安信访工作长效机制建设中存在的问题，着力推进公安信访工作长效机制的信息化、法治化建设。     

关于公安机关内部公共关系的思考

积极开展内部公关活动是当前加强公安机关建设和队伍管理的基本要求。各级公安机关要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,主动有效地开展内部公关活动,使管理人员与内部公众之间建立起协调、融洽的关系,以增强公安机关的凝聚力和战斗力,保证新时期公安工作目标的实现。     

关于发展公安职业教育模式问题的辨析

公安教育是坚持独立设置公安院校还是将公安院校职能转化为岗位培训中心,在从外国法律职业教育模式、高等职业教育特征、公安教育办学实践几个角度进行分析之后,可知公安类院校不仅应当加强,而且应该加快向本科方向或更高的层次发展,那种放弃公安院校继续发展,从地方院校大学生中机械仿照发达国家招募警察的观点和做法,不符合公安高等职业技术人才培养模式.     

论公安机关的公共性以及与阶级性的关系

公安机关的“公共性”是指公安机关的各项工作必须面向社会公众,公安工作的唯一目的是为了实现社会和公共安全利益,公安机提供的是涉及社会全体成员共享的公共安全产品和服务。加强公安机关公共性的研究有助于公安机关克服“自利性”,发挥公益性;克服公安机关片面追求政治镇压职能、忽视社会管理职能的片面倾向;有助于树立“执法为民”的思想观念和有助于确立警察权使用的公共性原则。公安机关的公共性与阶级性是相辅相成、辩证统一的关系。     

论公安院校民法课程设置

为适应现代公安执法的需求,公安院校应确定民法课程在公安法学教育中应有的重要地位,让在校学习的预备警官打牢法律功底,树立平等、公平、诚实信用、尊重权利的观念;确立“立警为公,执法为民”的理念,具备综合运用法律的法学素养,成为合格的公安应用型人才。     

关于《公安形势》课教学的思考

公安形势课是以公安工作的最新动态、发展趋势、时事政策为传授内容的课程。开设这门课,有利于弥补现实的理论教学贴近公安现实工作不足的问题。     

公安政治工作应急机制建设的实践与思考——以四川公安抗震救灾政治工作为例

2008年以来,四川公安先后经历了抗击＂5.12＂特大地震灾害和支援青海玉树抗震救灾的严峻考验。面对特大灾难,公安政治工作大胆解放思想,超常规加速拓展传统公安政治工作的方式、方法和手段,为卓有成效地应对一系列重大特殊事件提供了强有力的思想保障、组织保障、素质保障、机制保障和舆论保障。经验主要是：1.打破思维定势,科学定位公安政治工作应急机制;2.尊重抗震救灾实践,科学架构公安政治工作应急机制;3.服务实战需要,科学实施公安政治工作的＂平战转换＂。