高校创业教育现状分析及对策研究

在后全球金融危机的大背景下,高校学生的就业形势依旧严峻。作为解决高校毕业生就业问题的重要途径——大学生创业,却是各个高校的薄弱环节。在实地调研海南省内多所高校创业实践训练模式后,基于调研数据,分析我国高校创业教育现状,并提出相应的改进对策建议。     

大学生创业教育问题及对策

开展创业教育对于推进创新型国家、深化高等教育改革、促进科技成果转化、促进就业等具有重要意义。当前我国高校创业教育存在两个方面的问题,可以借鉴国外的经验,创业教育体系不仅要学校参与,还需要国家、社会的介入,不仅要有理论性,还要具有实践性。     

中等职业学校创业教育的现状及对策探讨

中等职业教育是一种就业教育,它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识,具有熟练的某一类专业技能,形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力,毕业生出去能适应一定的职业,谋得一份工作.当前中等职业教育招生难、就业难已是普遍问题,必须大力尝试并推进创业教育.创业教育是一项有特定目的的系统工程,它的实施需要教育行政部门、中职学校的联合行动,甚至需要社会大环境的支持.实施创业教育要进行课程改革,构建具有创业教育特色的课程结构,要改革传统的教学方法,在教学中进行创新思维、创业品质的培养,要重视创业实践活动.     

高校中文教育的创业性转变初探

高校学生的创业教育成为我们需要关注和研究的课题。当下我国高校传统中文教育更倾向于"守成"而非"创业",学习中文的高校毕业生就业范围仅限于小部分文字工作。在大学生就业形势严峻的当下,培养学生在创业方面的理念、精神和能力是高校教育,包括高校中文教育的关键。对高校中文教育实行创业性开发,转变大学生就业观,树立创业教育和自主创业理念,把握并深入领会创业性教育实施的必要性,才能从根本上解决大学生就业问题,满足社会主义现代化建设的人才需求,培养出能够与当代社会相适应的创造性人才。     

主体性发展视角下高校创新创业教育实效性研究

高校创新创业教育是提高大学生创新创业能力的重要途径,发挥学生主体的自主性、能动性和创新性,有利于进一步推进高校创新创业教育的有效实施。本研究以学生主体性发展为视角,探究高校创新创业教育的实施、开展和成效,发现当前高校创新创业教育中学生主体性发展存在的问题,同时以东华大学信息科学与技术学院开展的创新创业教育为例,探究从学生主体性发展的视角增强高校创新创业教育的实效性的策略:营造学院双创氛围,激发学生自主性;构建综合课程体系,提高学生能动性;搭建科创社团平台,培育学生创新性。     

创新创业教育融入地方高校全程教育研究

创新创业教育是一项旨在培养学生创新创业精神、意识、能力的系统工程。对于普通地方高校而言,将创新创业教育融入高校教学课程体系、大学生思想政治教育和大学生第二课堂等全过程,对于提升大学生创新创业能力具有重大意义。本文从建立健全双创教师培养机制,提升师资队伍整体能力,促进双创教育与专业教育深度融合,加强专业内涵建设和建立双创教育管理机制,构建保障体系等层面,探索创新创业教育全面融入普通地方高校全程教育的路径。     

中国高校创业教育模式探析——基于美国高校创业教育的启示与借鉴

创业教育,已经成为高校培养人才的一个重要目标和发展方向,而中国创业教育起步比较晚,相对于美国等发达国家的创业教育还很不成熟不完善,故如何加快中国创业教育的步伐,提升中国大学生创业质量和水平,这既需要我们不断努力实践,更需要学习研究他国的成功经验为我所用,而美国的有效创业教育模式能够给我们许多启示和借鉴。     

高职院校创业教育的现状及其对策

高职院校创业教育是一项系统工程,创业教育不但需要学校将其贯穿于教学环节和学生成长的各个阶段中,更要贯穿于政府、社会的大环境中。高职院校在创业教育中,必须将大环境作为依托,采取逐渐渗透的办法,对学生进行创业教育的诱导,全社会的参与,是顺利开展创业教育的根本所在。     

高校大学生创业教育体系构建研究

创业是解决就业问题的根本途径，在大学生就业压力日益严峻的今天，开展创业教育、培养大学生创业能力是高校大学生素质教育的重要内容。本文从创业教育的目标、课程、实施模式、评价及师资建设等方面对高校创业教育体系的构建进行了探讨。     

关于高校就业与创业指导教育的探究

在高校对大学生展开就业与创业的指导和教育是很有必要的。当下我国大学生就业与创业方面缺乏相应的对策系统,就业创业指导教学模针对性不足、系统性的职业生涯规划教学不足等问题,提出改革方案如下:重视就业与创业指导课的教学地位;完善理论体系,充实教学内容;为就业与创业指导教育提供软件资源。     

关于开展我国高校艺术类大学生创业教育的初步思考

创业教育是解决就业难问题的重要手段之一。我国高校要行之有效地开展艺术类大学生创业教育,必须从思想和实践两方面入手,培养艺术类大学生的创业意识,提高艺术类大学生的创业能力。     

浅析高校创业教育与服务的生态发展

近年来,大学生自主创业已经成为高校、政府、社会的一大热门话题,积极推动大学生自主创业,不仅是对就业形势的改善,更是我国建设创新型国家不可缺少的一部分.高校创业教育与服务面对大学生自主创业的发展问题,要适应其发展形势并采取相应对策,实现自身的生态发展,促进大学生自主创业的可持续发展.     

中医院校开展创业教育存在的问题及对策研究

随着高等教育进入大众化时代,如其他专业的学生一样,中医院校的毕业生面对职场选择时也遭遇到了就业尴尬。如不能很好地解决就业压力,对于医教资源来说将是极大的浪费,而且还会影响到祖国医学文化的传承。面对此种境况,社会各层面应帮助中医院校学生树立创业观点,利用所学的中医药知识积极创业,走出传统的就业领域。因此,在中医院校开展创业教育对于帮助医学生调整择业创业方向来说有着非常现实的意义。     

浅谈贵阳市高校创新创业教育的对策

高校创新创业教育的发展对大学生创业水平的提高,增加大学生就业率具有重要意义。目前,大学生的就业形势仍然很严峻。因此,必须要有效地开展大学创新创业教育,引导大学生自主创业,提高大学生的就业率。为此,本文对贵阳市高校创新创业教育的发展提出了一些可行性对策。     

高校团组织推动大学生创新创业对策研究

目前,高校共青团组织作为开展青年大学生工作的重要力量和关键部门,理应在推动大学生创新创业工作中突出更加有为的地位、发挥更加积极的作用、实现更加有效的功能。本文从问题导向、需求导向、目标导向三个层面结合,从问题现状分析切入,以满足大学生创新创业发展需要来定位共青团组织的功能发挥和作用领域,并提出对策建议。     

云南地方高校大学生创新创业教育研究

文章在正确认识云南地方高校开展创新创业教育的内涵、理解国务院及省政府下发关于创新创业文件精神的基础上,客观分析当前云南地方高校开展大学生创新创业教育中存在的问题,提出合理建议如下:在思想上,统一指导思想,结合云南地方高等教育发展特色和需求,开创具有本土特色的创新创业教育体系;在内容上,从教育教学、模拟实训、实战三大平台逐级深入;在制度上,加强相关保障制度的建设。     

试论高等学校的创业教育

培养具有创业能力的大学生是高等教育的重要内容,创业教育是当前大学生就业教育必不可少的一个环节,应当引起足够的重视。认真探索高校开展创业教育的对策是当前亟待研究和解决的问题。     

高校创业教育与专业教育融合机制研究——以海南高校为例

创业教育是新时期高等教育发展的现实需要,是适应时代发展的教育理念。创业教育的发展应当以专业教育为基石,专业教育的发展也应当以创业教育为导向。创业教育与专业教育两者之间的有效融合,应从人才培养目标协同融合、课程体系嵌入、专业特色凸显、师资队伍培育和管理等方面着手。     

传统文化视域下高校创业教育研究

传统文化是影响我国创业教育的一个深层原因,试从我国传统文化视角出发,从传统文化中的守业文化、"官本位"文化以及集体主义文化来分析我国高校创业教育存在的问题,并在此基础上,提出相应的改进措施如下:营造创新、创业的校园文化氛围;转变观念,大力提高创业教育的社会认同度;满足大学生正当的利益诉求,提高大学生创业的积极性。     

“大众创业、万众创新”背景下高校创新创业教育研究

深化高校创新创业教育改革,是推进"大众创业、万众创新"、实施创新驱动发展战略、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要保障。近年来,我国高校创新创业教育取得了积极进展,但也存在着一些不足。在分析创新创业教育内涵、意义及不足的基础上,提出新形势下创新创业教育的可行性路径,树立科学教育理念,完善课程设置,制定一体化人才培养方案,提升创新创业师资力量,搭建创新创业教育实践平台,让学生在创新创业中综合发展。