功劳·苦劳·疲劳

时下,一些干部在自我评价时常说:"没有功劳有苦劳,没有苦劳有疲劳。"一旦得不到组织的提拔重用,往往牢骚满腹、消极懈怠。这既反映出一些干部浮躁的心态,也暴露出他们党性修养的不足。解决这一问题,要求各级干部正确对待个人的功劳、苦劳、疲劳,坦然面对个人进退得失,不计较、不攀比,经受住名誉和地位的考验。     

村级组织中一些降职人员搞内耗的问题值得重视

广丰人大周晓勇在乡镇调查中发现:在调整村级班子后由于对降职人员缺乏必要、积极的引导与管理,使这部分本可发挥一定积极作用的人力资源浪费严重,有些反倒成了村级组织中一股不可忽视的内耗力.突出表现有三:一、近几年由于我们在组织建设指导思想的偏差,认为村干部没有功劳也有苦劳,对降职人员大都采取村支书改任村主任,或"官贬一级"的办法予以安置,一些降职的同志不是设法搞好工作,而是利用在村里原有人际关系和一定的"余威",笼络人心,拉帮结派,与新班子"斗法"抗衡.致使     

“苦劳”算不得“功劳”

正时常听到一些人抱怨"两眼一睁、忙到熄灯",总以"没有功劳也有苦劳"自居。其实,细思量之,这种模糊"苦劳"与"功劳"界限的做法大有人在,说到底,是一种作风不实的表现,必须加以纠正。落实一项工作,无论采取哪种方式,付出多少辛劳,归根结底都是为了解决实际问题,促进经济发展,提升群众幸福指数。这如同一场足球赛,不管是前锋、     

合同期满劳动关系终止，员工到底有无经济补偿金？

编辑同志：你好! 我于2007年5月1日通过应聘进入一家私营企业，担任办公室文秘工作。当时企业与我签订了3年期的劳动合同，合同约定我每月工资2000元。2010年5月合同期满后，企业不再与我续签劳动合同，说合同期满劳动关系已经终止，让我另寻其他工作。但我认为我在单位工作了3年，没有功劳也有苦劳，单位应当给予我补偿。请问，像我这种情况有权要求单位支付经济补偿金吗？     

也谈“观念更新”与“全翻个儿”

读了王尧同志的《观念更新全翻个儿》(见本刊今年第九期),颇有同感,但又感到意犹未尽;因此,不揣冒昧,也就观念更新和全翻个儿的关系说几句。观念“全翻个儿”无非两种情况:一是人们把现有的观念全翻过来,这从来没有过,也做不到;二是某个观念被全翻过来,同过去相比,成为一种全新的观念,这种现象不乏其例。昔日的“政治可以冲击一切”、“以阶级斗争     

言行准则——现存最早的入党誓词

土地革命战争时期,要求入党的同志首先必须本人申请,同时必须具备五个条件:一、政治观念没有错误(包括阶级觉悟);二、忠实;三、有牺牲精神,能积极工作;四、没有发洋财的观念;五、不吸鸦片不赌博.     

热词

“两手干部” 随着反腐败斗争的深入开展，在落马官员中出现了这样一批人：他们中有的资历学历不浅、政绩业绩不菲、功劳苦劳不少，干工作有一手，工作实绩很突出；但在搞腐败上也有一手，身手不凡，贪污腐败也不差。这种“工作上有一套、腐败上也有高招”的贪腐干部被称为“两手干部”。     

增强责任感和紧迫感推进培养选拔优秀年轻干部工作

解放思想。更新观念。坚决破除在选拔年轻干部上存在的种种陈旧落后观念。邓小平同志说“选贤任能也是革命”。培养选拔优秀年轻干部工作要有所突破，首先要在更新观念上有所突破。现在有的领导同志不从本质上、发展上、潜力上看年轻干部，而是习惯于拿年轻干部与在位干部比经验、比成熟度，总感到用年轻干部不放心；有的认为年轻干部还有提拔机会，年龄大的同志再不照顾一下就没有机会了；有的用人时先考虑个人利益，认为启用年轻干部有风险，缺乏大胆重用的魄力等等。诸如此类的陈旧观念，是优秀年轻干部选不上来的主要原因。各级党委特别是党政主要领导同志，必须树立选人用人失误是过错，埋没耽误人才同样是过错的观念；破除论资排辈观念，树立早压担子早成才的长远大局观念；破除求全责备观念，树立用人看本质、看主流、看发展的观念；     

党校文化课亟待改革

一党校正规化教育以来,我国的政治、经济、文化发生了深刻的变化、我们党的干部队伍也发生?深刻的变化。面对当今的形势,我们认为党校的文化课有四个明显的不适应。第一,与对外大开放的形势不适应。九二年刚过,“东方风来满眼春”、全党全国人民,认真贯彻邓小平同志的“谈话”精神、开放意识由弱到强,开放的地区由谨慎地开放到东西南北中全方位开放。新的大开放形势,要求我们的干部必须有新的观念、新的胆略、新的意识。还要有开放必备的诸     

为什么要进一步解放思想

（一）进一步解放思想、转变观念的重要性和必要性。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出：“人们的观念、观点和概念，一句话，人们的意识随着人们的生活条件、人们的生活关系、人们的社会存在的改变而改变”。在传统计划经济向社会主义市场经济转变的过程中，旧的观念还没有完全退出历史舞台，新的观念还没有完全建立，我们所面临的解放思想、转变观念的任务十分繁重。党的十一届三中全会提出工作重点转移到经济建设上来以后，小平同志首先从解放思想入手，从转变人们的思想观念入手，来推动改革开放和社会主义现代化建设事业。小平同志…     

『包包账』圈钱最终进监狱

当村民对组里的账目存在疑问,要求对历年的财务进行公开查阅时,组长却口口声声称自己是清白有加的"清官",没有功劳也有苦劳,经济上绝无问题,并四处打电话找记者"一诉衷曲",企图以"声泪俱下"之势利用媒体为自己"鸣冤叫屈".不想早已对"村务公开"了然于心的村民还是不依不饶,最终通过司法程序将组长告到了警方.     

以发展才是硬道理的思想指导工作

“发展才是硬道理”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容和组成部分,是他对改革开放十余年实践的科学总结和高度概括,也是对全党和全国人民的基本要求。坚持“发展才是硬道理”指导我们的行动,具有重要的意义。 坚持“发展才是硬道理”为指导,要敢闯、敢“冒”、敢试。我们所干的事业是一项新的事业,前人没有做过,其他国家没有干过,老祖宗也没有讲过,没有现成的经验可学。“我们只能在干中学,在实践中摸索。”邓小平同志     

略述世界“新的技术革命”

世界“新的技术革命”已经引起越来越多的人们的密切关注。这里试分三个方面简略介绍一下。一、中央领导同志有关讲话的基本精神对世界“新的技术革命”,中央许多领导同志最近在不同场合,从不同侧面都有谈话或论述,表现出高度的重视。     

浅谈转变择业观念对再就业的作用

江泽民同志在十五大报告中指出:“随着企业改革深化、技术进步和经济结构调整,人员流动和职工下岗是难以避免的.党和政府要采取积极措施,依靠社会各方面的力量,关心和安排好下岗职工的生活,搞好职业培训,拓宽就业门路,推进再就业工程.广大职工要转变就业观念,提高自身素质,努力适应改革和发展的新要求.”这为我国在经济体制转型时期,如何控制失业、树立新的择业观、扩大就业门路,指明了方向.解决下岗职工的再就业问题,政府、社会的帮助支持无疑是十分重要的,但个人的主观努力也不可缺少,尤其是择业观念的转变,对再就业产生重大影响.有报道说,有一个名牌企业,为帮助地方缓解就业矛盾,招收了400名下岗职工进厂.按     

浅谈政工干部如何与改革同步

我们的政治工作者,曾因所从事的职业而感到祟高。然而,当政治工作面对变革时期呈现出的纷繁、复杂和多变的种种现象,当传统的思想政治工作体制、观念、内容、方式已无法适应社会化大生产和商品经济发展需要而必需进行改革的时候,有相当一部分政治工作者感到困惑。还有部分同志在思想政治工作的新格局初步形成之后,仍有“失权、失位、失威”之感。也有相当一部分同志认为搞党务、干政工是“投错了门”、“吃够了亏”,觉得做思想政治工作没奔头。出现了“老的等着退(退休),新的急     

提升干部经济建设能力是加快发展的关键

“人才是西部科学发展的第一资源.”这是李源潮同志日前关于西部人才问题的一个重要表达.立足我省实施工业强省和城镇化带动战略新的起点,面对实现经济总量5年翻番的新目标,没有懂“行”的人才,没有会干的干部,一切都将是空谈. “政治路线确定之后,干部就是决定的因素.”革命时期,毛泽东同志要求全党把有计划地培养大批新干部做为战斗任务来抓. “兵熊熊一个,将熊熊一窝.”各级干部的能力、素质,直接影响着整个团队的士气,事关事业的成败.     

加强农村精神文明建设的思路

党的十一届三中全会以来,广大农村在取得物质文明建设的巨大成就的同时,社会主义精神文建设也取得了巨大的进步.邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论逐渐为广大农民群众所了解、掌握;社会主义市场经济的观念逐渐确立;干部群众的思想进一步解放;建设社会主义的现代化农业的自觉性、创造性和主动性有了新的提高,涌现出像江苏华西村那样的一批两个文明建设协调发展的先进典型.但是,毋庸讳言,当前在部分农村中,还存在着两个文明建设发展严重不协调的问题.一是农村社会主义思想文化阵地受到削弱.我们党是历来非常重视对农民进行社会主义思想教育的.早在全国解放初期,毛泽东同志就深刻地指出“严重的问题是教育农民”.为此,广大农村在五十、六十年代就普遍建起了“农民夜校”“农民文化活动室”等设施.这些设施和阵地,曾为对农民进行文化教育和社会主义的思想政治教育发挥过很好的作用.但是,在改革开放的过程中,部分农村党组织,没有能够全面贯彻执行党的基本路线,把社会主义现代化建设仅仅看作是一个经济指标,用     

品尝“套餐式”校本教研

著名教授叶澜指出：“没有老师的发展，难有学生的发展；没有教师的解放，难有学生的解放；没有教师的创造，难有学生的创造;没有教师的转型，难有学校的转型。”教师能力的显著提高是在教学实践中。新的教育思想，必然在教育教学改革的实践中产生；新的教育观念、也只有在教育教学实验的探索之中逐步确立。由此可见，促进教师的专业发展，     

实践"三个代表"加快高校建设发展

江泽民同志“七一”重要讲话,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,是在新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领,也是高等教育改革和发展的指针。我们要在“三个代表”重要思想的指引下,更新教育观念,深化教育改革,加快高等教育事业的发展。     

实践中的创造和创造中的实践——邓小平同志创造性实践思想初探

邓小平同志在阐述中国社会主义建设重大问题时,丰富和发展了马克思主义实践观,特别是提出了创造性实践的思想.深刻理解这一思想的内容和特点,对于我们正确对待改革开放中遇到的矛盾和问题,不断开拓社会主义建设新局面有重大的理论和现实意义.一、邓小平同志创造性实践思想的主要内容1、“我们干的事业是全新的事业”——创造性实践的基本内涵.邓小平同志多次强调“我们干的事业是全新的事业,马克思没有讲过,我们的前人没有做过,其他社会主义国家也没有干过,所以,没有现成的经验可学,我们只能在干中学,在实践中摸索”,“把马克思主义普遍真理同我们具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义”.显然,有中国特色社会主义事业是一种全新的事业,这一特点,也决定我们的改革开放和建设事业,是一次空前伟大的创造性实践.