“物质变精神,精神变物质”——读《人的正确思想是从那里来的?》

毛主席的《人的正确思想是从那里来的?》一文,是《中共中央关于目前农村工作若干问题的决定》(草案)中的一段。在这篇文章中,毛主席说:“一个正确的认识,往往需要经过由物质到精神,由精神到物质,即由实践到认识,由认识到实践这样多次的反复,才能够完成。这就     

从认识论看环保执法能力建设

马克思主义认识论认为，人们的认识是受主客观条件制约的。人们要获得正确的认识，总是要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复。环保违法问题是反复出现的，环保执法工作需要反复去做。这个反复的过程，正是毛泽东同志所说的“实践、认识、再实践、再认识”的过程。现实的环境违法问题以及环保执法工作这种“循环往复”的发展过程，表现为以下几种动态性的变化反复出现。     

党的批评与自我批评优良作风的鲜明特征

批评与自我批评不仅在马克思主义建党学说中占有重要地位,而且是我党总结经验、制定并执行正确路线和方针、政策,实现马克思主义中国化,开创中国历史新时代的内在要求。长期以来,我党正是在不断进行自我批评、自我审视的革命实践中,积累了成功的经验,并形成了批评与自我批评的鲜明特征。其特征为:第一,继承发展,科学完备。我党对自我批评的科学认识首先来自于对马克思主义辩证唯物论的认识和对辩证法的深刻把握。毛泽东曾指出,人们对客观世界正确认识的形成和发展,往往需要经过由物质到精神,由精神到物质,即由实践到认识,由认识到实践的多次…     

“三个有利于”的哲学探讨

“三个有利于”的判断标准是《邓小平文选》第三卷中的一个重要科学论断。这一论断的提出,并非是邓小平同志顿生的念头,而是在社会主义实践发展基础上反复认识所形成的一个完整的科学理论。它闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的光芒。 一、“三个有利于”体现了认识发展的过程性 一个正确的认识,往往需要经过实践和认识的多次反复才能完成,这是马克思主义认识论的基本原则。“三个有利于”标准正是在社会主义建设实践中反复认识而形成的。 从建国初期到党的十一届三中全会之前,我们党对工作重点的认识基本上是模糊的即强     

《人的正确思想是从哪里来的？》思考题解答

《人的正确思想是从哪里来的？》思考题解答如何理解“物质变精神，精神变物质”？怎样发挥正确的主观能动性？“物质变精神，精神变物质”，是毛泽东同志对认识过程深刻而又通俗的概括。所谓“物质变精神”，是指在社会实践基础上，客观世界为人的头脑所反映，经过感性认...     

从人民主体的角度看毛泽东的平民观

毛泽东的平民观是他早期思想的一个重要组成部分，是他经过理论与实践的摸索而总结出的一种认识，也是他由唯心史观向唯物史观转变的关键环节。研究他的平民观，我们就能够清楚地看到他是怎样从信奉精神个人主义转而相信人民，这对我们理解他的人民主体思想的起源是很有帮助的。一、由重精神价值向重物质价值转变五四运动以前的毛泽东比较重视精神作用，夸大精神的力量，甚至认为人类只有精神生活而无肉体的生活。因此只有从精神入手，国家才能富强，人民才能幸福。他认为正确的方法应当是通过改造哲学、伦理学，以改变国人的思想。一旦哲学…     

加强和改进思想政治工作大家谈——思想政治工作效益的哲学思考

从认识过程的辩证关系看，思想政治工作的效益具有累进性、长期性和滞后性。思想政治工作是做人的工作，是一个复杂的思想斗争过程，或者叫认识过程，是要经过由表及里、由浅入深、由低级到高级的渐进过程。在这个过程中，要实现两次矛盾的转化：一是从不正确的思想到正确的思想的转化；二是从正确的思想到正确的行为的转化。这是一个不可能立竿见影、一蹴而就的过程。在实践中，我们也常有这样的体会，通过工作，某个职工的思想认识有了一点提高，行为有了不少改进。可是，过不了几天，又返回到以前的认识水平。这就需要思想政治工作者重视…     

解决主要矛盾需要加强文化建设

我国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。而要全面把握主要矛盾的科学内涵，必须看到这个主要矛盾可以划分为两对矛盾：人民群众日益增长的物质生活需要同落后的社会物质生产之间的矛盾和人民群众日益增长的精神文化生活需要同落后的社会精神文化生产之间的矛盾。发展物质生产力、建设物质文明的直接定位和具体目的是解决也只应该去解决第一对矛盾；发展精神文化生产力、建设精神文明的直接定位和具体目的是解决也只能解决第二对矛盾。只有这样去理解现阶段我国社会的主要矛盾，才能真正把江泽民总书记所讲的“宣传思想工作和精神文明建设要经常讲、反复讲”这一指示精神落到实处，也才能对社会主义的根本任务就是发展生产力这个重大的理论和实践问题有更深一层的认识。     

掌握辩证唯物论以便“少犯错误”——重读《人的正确思想是从哪里来的?》

毛泽东《人的正确思想是从哪里来的?》一文蕴含着丰富的哲学思想。在文中,毛泽东批判了唯心主义认识论,指出人类的正确思想只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来;提出了物质和精神、精神和物质在实践基础上的辩证转化,重申了实践是检验真理的唯一标准等科学思想;号召应当进行辩证唯物论的认识论的教育,以便更好地建设一个社会主义的伟大强国。重读《人的正确思想是从哪里来的?》,是一次深刻的辩证唯物论的认识论的再学习,对于我们正确认识和积极投身中国特色社会主义建设事业的伟大实践,实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦有着十分重要的现实指导意义。     

实施“3524”管理模式 强化低保规范化管理

最低生活保障制度是法律赋予每一个公民在不能维持最低生活水平时,由国家和社会按照法定的标准向其提供满足最低生活需要的物质援助的社会保障制度。邯矿集团经过几年的反复实践和反复完善,逐步形成了自己一套的低保工作的科学化     

建国前后党的工作中心转移思想论析

在新中国成立之前和之后的一段时期,中国共产党面对由夺取政权到执掌政权的历史性转变,适时提出了工作中心由革命战争向经济建设转移的思想。这一思想是党的领导层自觉认识和正确把握中国国情的结果,在建国初期指导全党和全国人民取得了迅速恢复国民经济的伟大胜利。但是,这一思想也存在着同党对社会主要矛盾的判断相脱节的理论罅漏,这也是后来在这一问题上出现反复,并一步步走入"以阶级斗争为纲"误区的一个理论原因。     

把学习贯彻十六大精神引向深入

首先要进一步提高各级领导干部的认识。十六大是我们党在新世纪召开的一次具有里程碑意义的全国代表大会大会精神内容丰富,内涵深刻,博大精深要深刻理解和正确把握其精神实质,并用以指导工作,需要不断学习、不断思考、不断实践。各级领导干部一定要充分认识学习贯彻十六大精神既是全党当前和今后一个时期的首要政治任务,又是一项带有根本性的长期任务要克服“学过了”、“差不多”的思想倾     

党在总结历史经验中不断前进

一个风和日丽的下午,中南海游泳池旁,毛泽东与曾任国民党代总统李宗仁先生秘书的程思远谈兴正酣。突然,毛泽东话题一转,笑着问程思远:“你知道,我靠什么吃饭吗?”程思远一时没有反应上来,不知如何回答是好。毛泽东慢悠悠,但却加重语气说:“告诉你吧,我靠吃总结历史经验这碗饭!”毛泽东一句话,通俗、生动地介绍了中国共产党几十年来不断胜利前进的一条重要经验,这就是认真总结历史经验。按照马克思主义的观点,人们对事物的认识,尤其是对复杂事物的认识,不可能一蹴而就。一个正确的认识,往往需要经过实践和认识的多次反复才能完成,即实践、认识,再实践、再认识,循环反复,以至无穷。这里所说的认识和再认识,实际上,就包含了总结经验的过程。我们今天建设有中国特色的社会主义,这一任务既艰巨繁重又没有现成的经验可资借鉴。因此,它不但需要我们勇于探索,勇于创新,也需要我     

大学生思想政治教育的个体价值及其实现

价值是反映主体需要与客体属性之间效用关系的范畴,满足大学生全面发展的需要是大学生思想政治教育个体价值生成的根源。实现大学生思想政治教育个体价值应突出主体,激发大学生价值自觉;立足超越,提升大学生价值境界;深入实践,实现大学生个体价值。因此,大学生思想政治教育应引导大学生满足物质需要,实现物质价值;满足精神需要,实现精神价值;满足全面发展的需要,实现个体价值。     

“摸着石头过河”思想升华为科学发展观的轨迹

经过二十余年的深化改革，我们党提出了科学发展观的正确理念。这种正确理念有一个不断实践完善的过程。从邓小平提出的“摸着石头过河”的基本思想到科学发展观的确立反映了我党勇于实践、敢于探索的精神，对于建设中国特色社会主义具有深远的意义。     

思想政治教育认知概念内涵解析

认知问题既是心理学研究中的一个基本问题,也是思想政治教育研究领域需要关注的重要课题。广义的思想政治教育认知指人们对一定社会或阶级的价值观念、行为准则及意义的完整的认识过程或认识结果。从本质看,思想政治教育认知是个体出于政治社会化需要而进行的一种特殊的社会认知,是认知主体在实践基础上并通过实践对客体能动的、创造性的"实践—精神"认知,是认知主体在一定社会关系基础上的价值认知。思想政治教育认知与思想政治教育认同有着根本区别,也与道德认知有所不同。     

核心 主导 统领——中国特色社会主义核心价值体系的意义

一个国家、一个民族、一个社会在长期共同的认识和实践活动中，必然要形成一定的价值体系。价值体系是由一定社会崇尚和倡导的思想理论、理想信念、道德准则、精神风尚等构成的社会价值认同体系。     

求真务实贵在真“求”真“务”

弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,关键在于行动。成都作为西部地区拥有1000多万人口的特大中心城市,改革与发展的任务十分艰巨。我们要深刻认识求真务实的极端重要性,把求真务实的要求落实到全面建设小康社会的每一个环节。一、把求真务实的要求落实到思想方法上思想是行动的先导。求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神,是我们党思想路线的核心内容,也是思想作风建设总的要求。弘扬求真务实精神,首先就要解决思想方法问题,打牢落实求真务实要求的思想基础。人们的认识和实践要符合客观事物的发展规律,这是与求真务实…     

“三个代表”与全面建设小康社会

"三个代表"重要思想作为马克思主义理论不可分割的重要组成部分,必须有效地指导我国全面建设小康社会这一伟大的实践,二者是一个精神与物质、认识与实践、历史与逻辑相统一的辩证运动过程.深入探讨和研究"三个代表"与全面建设小康社会这一思想的内在关系,有助于我们更好地把握党的执政规律和社会主义建设的规律,以肩负起继往开来的历史使命,稳步推进建设小康社会的进程.     

“三个代表”与全面建设小康社会

"三个代表"重要思想作为马克思主义理论不可分割的重要组成部分,必须有效地指导我国全面建设小康社会这一伟大的实践,二者是一个精神与物质、认识与实践、历史与逻辑相统一的辩证运动过程.深入探讨研究"三个代表"与全面建设小康社会这一思想的内在关系,有助于我们更好地把握党的执政规律和社会主义建设的规律,以肩负起继往开来的历史使命,稳步推进建设小康社会的进程.