在教学中渗透心理健康教育

具备良好的心理素质是未来社会对人才的基本要求，对于青少年学生来说，健康心理是形成艮好心理素质的基础。文章针对当前青少年学生存在一定程度上的心理问题，提出了要切实加强对青少年学生心理健康教育，善于在各学科教学中对青少年学生渗透心理健康教育。     

生态系统论视域下的青少年心理健康治理

青少年时期是一个人生理、心理发展变化的关键时期,加强青少年心理健康治理是社会治理和健康中国建设的重要内容。文章运用生态系统理论,从学校、家庭和社区三个环境维度入手,重点探讨青少年心理健康治理生态系统的构建和实现路径,旨在全方位、多层次地加强青少年心理健康治理,提高青少年心理健康水平。     

对社区矫正青少年生存状况的实证分析

本研究利用一般心理健康问卷(GHQ)等对220名社区矫正青少年目前的基本生活状况、心理健康状况及相关因素进行了分析。社区矫正青少年存在一定的心理健康问题,尤其体现在社会功能障碍、焦虑/失眠和躯体症状等方面。因经济收入水平不同,社区矫正青少年的心理健康状况存在显著差异。社区矫正青少年的心理健康状况不因被调查者的性别、受教育水平、婚姻状况不同而存在显著差异。     

学生心理档案的构建

近些年，青少年心理问题引起了社会越来越多的关注，学校心理健康教育在此环境下迅速发展起来。由于心理健康教育的开展是以深人了解学生心理健康特点为前提的。因此学生的心理档案建设就显得尤为重要了。     

心理健康教育在语文学科中的渗透

青少年学生正处在身心发展的重要时期，由于生活节奏的加快，学习竞争压力的增大，会不同程度上遇到或产生各种心理问题，加强青少年学生心理健康教育，是教育发展的迫切需要，是学生自身全面素质发展的迫切要求。     

网络环境下的青少年心理健康教育

现代信息社会,网络已日益成为青少年生活中不可忽视的一部分,但同时网络对青少年心理健康产生负面影响。如何恰当地引导青少年正确合理使用网络,已成为社会关注的课题。     

网络环境下的青少年心理健康教育

现代信息社会,网络已日益成为青少年生活中不可忽视的一部分,但同时网络对青少年心理健康产生负面影响.如何恰当地引导青少年正确合理使用网络,已成为社会关注的课题.     

网络环境下的青少年心理健康教育

现代信息社会,网络已日益成为青少年生活中不可忽视的一部分,但同时网络对青少年心理健康产生负面影响.如何恰当地引导青少年正确合理使用网络,已成为社会关注的课题.     

新时期青少年心理问题成因探析

近年来青少年心理问题发生率升高,心理健康状况呈现恶化趋势。本文从家庭、学校、社会以及青少年自身特点等方面分析此现象形成的原因。     

青少年学生心理危机的预防与干预对策

本文以高中学生为主要对象,从心理危机内涵的界定,以预防为主,全面加强青少年心理健康教育,青少年心理危机干预机制的创新等等方面,论述了青少年学生心理危机预防与干预对策。     

对高校心理健康教育工作的思考

高校学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分,也是实施素质教育的重要内容。中央关于推进素质教育的“决定”指出:“针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”。随着高等教育改革的不断深入和21世纪对人才素质的全面要求,作为维护和增进学生心理健康、优化学生心理素质措施的心理健康教育越来越受到社会各界的重视。     

走进孩子的心坎里

心理问题是时下不少青少年存在的一个问题，关注孩子的心理健康是学校教育及家庭教育中不可忽视的重要课题。如何卸下学生的心理负担，减轻他们的心理压力呢？     

你的孩子有网瘾吗——网瘾青少年心理健康状况及家庭影响因素分析

随着以互联网为核心的信息技术的发展，特别是宽带接入技术的发展，计算机网络正改变着青少年娱乐、学习和社交的方式，越来越多的使用者通过互联网满足娱乐、学习、社交等多方面的需求。然而，网络在给人们带来丰富信息资源的同时，也对一些上网者，特别是青少年上网者产生了不容忽视的负面影响，不科学上网使他们出现了不同程度的网瘾，并引发了不同程度的心理问题。本文试图通过对网瘾青少年及其家庭情况的调查分析，了解网瘾青少年心理健康状况及其家庭影响因素，并提出相应的对策。     

心理健康的标准

人人都盼心理健康，可心理健康的标准是怎样的呢？有时自己因为某件事不顺，就烦躁不安，甚至无端地发脾气，难道是自己有什么心理疾病吗？     

点亮心灵的航灯——普通高中生心理健康教育的探索与实践

心理健康教育是实现学生的全面发展和个性发展的基础和保证，是青少年走向现代化、走向世界、走向未来的基础素质。开展健康人格教育，是当前高中教育的一个重要课题。     

用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长的几点思考

用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长，关系到合格建设者的培养，关系到可靠接班人的造就，关系到国家和民族的未来。青少年时期是长身体、长知识的阶段，思考能力尚未完全成熟，判断能力仍在发展，价值观正在形成和确立，是价值观形成的最关键时期。这一时期，他们不仅仅接受社会所给予的价值标准，同时也不断主动地检验这些价值标准，不断地思考判断，不断地调整并形成自己相对稳定的价值观。因此，用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长必须遵循青少年成长的规律，从青少年的身心特点出发，找准抓手，贯穿始终。     

网瘾对青少年心理健康的负面影响

当前,上网成瘾对青少年身心健康的影响已成为严重的的社会问题。我们对武汉市部分中学生上网的情况进行了调查,探讨网瘾对青少年心理健康的负面影响,并提出建议与对策。     

高职学生心理健康状况及管理分析

在青少年成长过程中,若存在心理健康问题,会对自身人格塑造和身心健康成长造成负面影响,进而给家庭、社会造成困扰,演化为道德品质、精神等方面的问题,走上一条不归路.鉴于这一实际情况,必须对青少年心理健康问题予以重视,结合实际情况,探索切实有效的应对措施.本文将围绕着高职学生常见心理问题,分析主要变现、诱因、应对策略,以期能...     

高校班级管理工作中的心理健康教育实践

随着对青少年关注度的增强,大学生心理健康问题日益引起人们的重视,学校领导和教师为关注学生心理健康教育付出很多心血,但班级心理健康教育实践中仍存在一些问题,影响大学生心理健康教育的发展。班级管理中实施心理健康教育具有很大优势,可以通过专业任课教师与辅导员班主任等思政教育主体,加强对学生的关注指导,使学生形成健康积极的心理品质。如何在班级管理中有效实施心理健康教育成为亟待研究的课题。本文概述高校班级管理心理健康教育内涵意义,分析班级管理中实施大学生心理健康教育现状,提出心理健康教育融入高校学生班级管理工作实践策略。     

关注精神卫生 促进社会和谐

2011年10月，《精神卫生法（草案）》提交全国人大常委会审议，列入立法程序，十二五规划已包括精神卫生事业发展内容。我国当前正处于社会转型期，社会矛盾增多，竞争压力加大，老年人口剧增和家庭结构的小型化导致老年痴呆和抑郁、儿童和青少年心理健康、各种灾害受灾人群心理危机等方面问题，我国公众心理疾患问题已日益凸显。