大学生德育工作机制的创新路径探索——以北方工业大学为例

创新大学生德育工作机制,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是高校实现"立德树人"工作使命的时代要求。北方工业大学为创新大学生德育工作机制,尝试开展学生成长"OYTF(我要腾飞)"计划,在提升学生德育工作实效的方法上做了有益探索。     

推进高职学生德育工作创新的几点思考

随着时代的发展,高职院校学生德育工作面临着新形势、新任务和新特点,这要求我们德育工作者从观念、方法、内容、机制等方面不断进行改革和创新,以提高德育工作的针对性和实效性,达到德育的最佳效果.     

对高等职业院校学生德育工作的思考

鉴于高职院校学生思想道德教育工作面临的特殊性,加强和改善高职院校学生思想道德教育工作,必须体现职业教育的特色,坚持五项原则,实施五个育人,构建五大机制。一、高等职业院校学生德育工作要坚持五项原则1.坚持方向性与时代性相结合的原则。要坚持"育人为本、德育为先"的教育理念,紧扣时代脉博,用身边的典型、行业的模范事迹,激励学生树立中国特色社会主义共同理想,逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。以文明礼仪教育、遵纪守法教育为重点,引导学生树立社会主义荣辱观,增强学生的公民责任意识,形成良好的学习、生活习     

“立品”为先 教会做人

“做人以立品为先,读书以潜心为要”一直是我校的办学传统。近年来,随着改革开放的不断深入,我们根据新时期教育工作的新情况和高中学生的思想状况,在继承传统的基础上创新德育工作,抓住“立品”作文章,重点在德育系列化教育和社会实践活动上下功夫,积极引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟,取得喜人成绩,多次受到省市县有关领导的充分肯定和社会的良好评价。 一、摸准学生思想脉搏,确定德育工作目标 当前,我们的社会正处在改革攻坚阶段和发展的关键时期,不同意识形态的碰撞和斗争使人们的思想显得日益错综复杂。在新     

试论研究生导师的德育职责及工作机制构建

导师是研究生德育工作队伍的主体之一，是首要责任人，其德育职责可区分为一般职责和重点职责。笔者认为，制约导师德育作用发挥的原因是评价体系偏颇、职责界定模糊、工作培训不够、队伍沟通较少、过于依赖辅导员和导师自身认识存在误区等。要从完善评价体系、统一工作权责、加强过程指导、搭建参与平台、形成育人合力和营造育人氛围等方面着手，构建导师德育工作机制。     

大学生综合素质网上测评与高校德育创新

大学生综合素质网上测评是针对大学生评价而设立的测评方式,它坚持"以人为本"为指导思想,重视学生德育方面的考查和学生的个性发展,注重引导学生参加德育实践活动,有利于引导学生树立自我教育的新观念,有利于增强德育工作的及时性和针对性,是对高校德育工作方法的创新。     

德育—班主任工作的重点

德育是老师有目的培养学生品德的活动。因此,德育工作是学校教育的重要组成部分,更是培养合格人才的关键。如何搞好德育工作是学校工作的重点,更是班主任工作的重点。班主任是班集体的组织者、管理者,是学生思想灵魂的塑造者,是学生素质发展的服务者。班主任的心理和行为对学生素质的发展有着重要影响。在学生的培养     

学习实践科学发展观加强大学生理想信念教育

学习实践科学发展观是当前大学生进行中国特色社会主义理想信念教育的重要组成部分.在新的历史阶段,高等学校贯彻党的教育方针,坚持"育人为本、德育为先",必须以科学发展观统领高校德育工作,在学习实践科学发展观的过程中进一步加强和改进大学思想政治教育.要坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的德育教育观,统筹协调德育内部与外部各种要素的和谐发展,促进学生全面发展.     

进行“五化”建设 深化德育改革

自1989年下半年以来,我市中小学德育工作在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指引下,以“五化”建设为重点,进行了一系列的改革,取得了较大成绩,初步形成了新形势下的德育工作新格局。(一)德育队伍网络化我市中小学德育工作队伍,通过改革形成了四条系统:一足党政领导系统。市、乡(镇)、管理区、行政村层层成立了德育工作领导小组,一般由分管思想政治工作的常委(总支、支部)副书记任组长,有的则由书记亲任组长。二是教育部门专管、专抓系统。市教委和乡、镇教管站都配备了德育干事;规模在     

在德育工作中注重人文关怀

当前亟需把人文关怀放在德育工作重中之重的位置.文章认为要转变思想观念,始终把人的生存、发展作为德育教育的出发点和归宿;要转变工作机制,不断创新德育工作机制;要转变角色,不断提高德育工作者的素质和威信;要转变工作模式,不断增强德育工作的吸引力和感染力;要转变工作内容,不断满是人们丰富多彩的精神需求.     

德育工作方法的“关键点”

德育一直是学校教育的工作重点,德育是教师有目的地培养学生道德品质、政治思想的活动.在应试教育的背景下,单纯的课堂道德教育很难发挥作用,不少学生并没有很好地将其内化为优良的个人品行.如何使德育工作更有效,经过多年的工作实践,我总结出了一些德育工作方法的关键点:     

如何建立有利于科学发展的国土资源经济社会发展综合评价机制

随着国土资源管理事业的快速发展,国土资源对经济社会的影响逐步深化.建立有利于科学发展的国土资源经济社会发展综合评价机制,是一项复杂的系统工程,需要认真探索和研究.结合国土资源管理工作职能和现状,应重点以提高国土资源对经济社会全面协调可持续发展保障能力为根本目标,以充分发挥市场配置资源的基础性作用为出发点,围绕国土资源参与宏观调控、落实共同责任、坚持开源节流和深化科技创新等重点内容,统筹保障发展与保护资源,加快构建有利于科学发展的国土资源经济社会发展综合评价机制.     

浅谈网络时代中学德育工作的创新

21世纪是信息化时代,互联网发展迅猛,正在改变着当代青少年的学习、生活和思维方式,影响着青少年的世界观、人生观、价值观.网络信息技术发展,一方面提供了全新的载体和现代德育手段,拓展了空间和范围,大大增强了吸引力和感染力,但另一方面,也给中学德育工作带来了挑战.主要表现在:西方消极文化产品和黄色文化的传播、民族和国家意识淡薄、网络伦理的缺失、学生上网成瘾和沉溺游戏甚至诱发犯罪等.作为培育和塑造人的中学德育工作必须面对挑战,抓住机遇,将中学生思想政治教育与网络技术的发展有机结合起来,开创新局面.……     

新媒体环境下高校德育工作的挑战及对策

新媒体的飞速发展与普及改变了大学生的学习、生活和思维方式,已成为高校德育教育的一个新的重要载体.高校德育工作者应充分认识新媒体的发展特点和规律,提高自身的媒介素养,创新德育工作模式,坚持用社会主义核心价值观占领高校网络文化阵地,让新媒体更好的服务于高校德育工作,从而开创高校德育工作的新格局.     

新时代人才评价机制建设与实施

2016年以来,中共中央、国务院颁发多个文件并且在党的十九大报告中,多次对人才与人才评价体制机制问题进行了专门论述。党和国家把人才提高到前所未有的战略资源地位,以抓铁有痕与钉钉子精神系统地推进了人才评价机制建设工作,解决人才评价机制中存在的问题为重点,从评价方式、评价标准、人才分类、管理体制机制等方面,对重点领域的人才评价工作进行了重大决策部署与改革指导。与以往相比,出台的政策既一脉相承,又更具有战略性与突破性。     

《大讲堂》第1期目录

学习贯彻中央经济工作会议精神 主讲人：刘树成中国社会科学院学部委员 2010年的重点是促转变。一是从制度安排入手，完善加快经济发展方式转变的一系列体制机制；二是以优化经济结构，提高自主创新能力为重点，实现发展方式转变的新突破；三是以完善政绩考核、评价机制为抓手，增强发展方式转变的自觉性和主动性。     

关于加强高校心理健康教育的几点思考

我国高校心理健康教育起步于20世纪80年代,它是被作为高校德育工作的一种延伸和辅助形式而展开的。20多年来,心理健康教育在高校日益得到重视并有了长足的发展。但是,与高校改革发展的步伐相比,高校心理健康教育的发展显得相对滞后,因此,高校必须重视心理健康教育,进一步推进心理健康教育的发展。一、观念要强化强化观念是做好心理健康教育的首要前提。一直以来,人们习惯于把政治立场是否坚定、思想观点是否正确、道德品质是否高尚等作为衡量评价学生品行好坏的标准,比较注重教育学生如何处理个人与集体、个人与国家之间的利益关系,注重学生…     

改革评价表彰办法 促进学生自主发展

人人希望自己能成功，个个希望自己能得到别人的肯定和赞赏，是当代小学生最突出的心理特征。建立促进学生全面素质发展的评价体系，追求多元化评价标准，是当前课程改革关注的重要内容之一。近些年，陆城一小以扬长教育为切入点，不仅成功探索出了“一袋四卡”过程性评价方法，而且对传统的评优表彰办法也进行了大胆地改革实践，构建了促进学生全面素质发展的“‘三级多类’评优表彰”评价表彰机制，促进了各个不同层次学生的充分、和谐、自主地发展。     

以思想政治教育促进大学生就业工作——北京物资学院德育工作创新

思想政治教育的目的在于增强人的综合素质,培养合格建设者和可靠接班人,因此毕业生的就业竞争力是检验高校德育工作成效的重要指标.高校应该从帮助大学生树立正确的就业观念、健全就业指导服务的角度,加强和改进大学生思想政治教育,帮助学生解决以就业为主的实际需求,提高德育实效性.北京物资学院在德育创新方面进行了积极有益的尝试,在学生德育过程的记载和德育表现的描述方面尝试采用过程和结果相结合的评价方法、以写实评定为特征为学生记录<德育·素质档案>,提升用人单位对学校德育工作的认可度、以及对学生德育表现的直观了解,主动让德育效果接受人才市场的检验,同时也帮助学生确立在金融危机中的比较优势,促进德育工作更好的适应社会发展的需求.     

一个德育工作者的甘甜苦涩路

路,有宽阔平坦,也有狭窄坑洼,有甘甜,也有苦涩。我走的德育工作路正是如此。党中央“德育为首”方针提出后,伴随颁发了《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》、《中学德育大纲》和《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》等文件。我仔细学习、深刻领会、认真贯彻实施,收到应有效果。与此同时,我结合校情,先后制定了《校规校纪管理规定》、《文明礼貌行动准则》、《德育五项常规》、《评定学生操行等级的规定》等10多种德育工作条例和制度,使校风校纪有明显变化。开展丰富多彩、形式多样的活动是德育工作的