搞好中国特色社会主义理论体系“三进入”工作需要把握的关键点

做好中国特色社会主义理论体系教学工作,是贯彻胡锦涛同志系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑这一重要指示的具体行动,是当前和今后一个时期政治理论课教学的首要任务。通过教学实践的不断探索,笔者认为,做好中国特色社会主义理论体系三进入工作着力点在于搭好大框架、讲好小专题、解决热难点等方面。     

着力把握中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系是一个崭新的理论范畴。这一理论体系，以发展为主题，以改革开放为主线，坚持解放思想，在探索与实践中，形成了一个内涵丰富、结构完整、逻辑严密的科学体系。这个理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。     

中国特色社会主义理论体系“三进入”工作的新视角

为确保中国特色社会主义理论体系“三进入”工作全面落实,各军校基本形成了“师资培训、内容和教材、课堂教学、社会实践、队教协作、科研提升”的比较完善的“三进入”教学机制。同时,我们要大胆创新,用中华优秀传统文化丰富其内容,用积极心理学更新其理念,开拓“三进入”工作新局面。     

如何系统把握中国特色社会主义理论体系

党的十七大提出了一个非常重要的判断，这就是中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。这个判断指出了中国特色社会主义理论体系的特征和未来发展的趋势，表明对这个理论体系的研究还有很大的空间。实际情况也是如此，我们把十七大报告与前几届党代会报告进行比较后可以清楚地看出，十七大报告并没有像十四大报告那样，从九个方面来论述建设有中国特色社会主义理论体系，     

中国特色社会主义理论体系研究

党的十七大在理论上的一个重大贡献，是把邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想整合为一个统一整体，统称为“中国特色社会主义理论体系”。我们要准确把握中国特色社会主义理论体系的主要特征、基本内容、框架结构、历史地位及重大意义。     

中国特色社会主义理论体系与政治认同的建构

中国特色社会主义理论体系是政治认同建构的思想资源。当代中国发展的过程是一个政治认同重构的过程,执政党克服政治认同危机不仅需要从实践上拿出业绩的证明,而且需要从理论上进行思想的整合。坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党和教育人民,最重要的是要正确认识影响政治认同建构的各种问题,达到形成思想共识的目标。中国特色社会主义理论体系内涵的以人为本的核心理念、民富为先的建设路向、全面协调可持续发展的系统思维、公平正义的根本原则、依法治国的基本方略等价值诉求,奠定了构建政治认同的基础。     

中国特色社会主义理论体系基本观点

中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。作为一个统一的科学理论体系,它具有一脉相承、与时俱进的内在逻辑联系。按照其内在逻辑联系进行梳理,中国特色社会主义理论体系的基本理论观点可以大体归纳为中国特色社会主义的思想路线、本质属性、根本目的、发展道路、发展阶段、根本任务、发展战略、发展动力、外部条件、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设、国防和军队建设、祖国统一、政治保证、外交和国际战略、依靠力量、领导核心等方面。     

中国特色社会主义理论体系的鲜明特点

中国特色社会主义理论体系鲜明特点主要是：与本国国情相结合的务实性、与时代发展同进步的时代性、与人民群众共命运的人民性、不断发展的开放性和理论与实践互动的创新性。     

把握中国特色社会主义理论体系发展理念的哲学精髓

中国特色社会主义理论体系的构建过程,就是马克思主义中国化的过程.党的十七大提出发展中国特色社会主义理论体系的任务,不仅为马克思主义中国化理论工作提出了重大任务,而且为马克思主义中国化的科学发展指明了方向.中国特色社会主义理论体系关于科学发展的理念坚持了唯物史观的基本原理,创新了马克思主义社会发展理论,进一步回答了为什么发展、如何发展、为谁发展的问题,是当代中国关于"发展"的科学理论,是指导我们全面建设小康社会、促进社会和谐的理论指南.     

中国特色社会主义理论体系特征探析

中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新理论成果，是我国改革开放30年最重要的收获之一。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。正确认识、深刻理解中国特色社会主义理论体系的基本特征，对于准确把握中国特色社会主义理论体系具有重要意义。     

深刻把握中国特色社会主义理论体系

学习实践科学发展观活动的深入开展．要求我们要从中国特色社会主义理论体系的高度来把握科学发展观的科学内涵和精神实质。中国特色社会主义理论体系。是对30年来改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论总结和概括，也是我们最可宝贵的精神财富。     

简论中国特色社会主义理论体系的主题

党的十七大报告指出,中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系的总主题是建设和发展中国特色社会主义,具体表现为三个基本问题,即：什么是社会主义,怎样建设社会主义;建设什么样的党,怎样建设党;实现什么样的发展,怎样发展。     

全面把握中国特色社会主义理论体系

改革开放是党领导人民进行的一次伟大革命，是一场伟大的社会转型。是在社会主义基本制度的基础上对原有的经济、政治、文化、社会体制进行的全方位的革命性变革，‘它是中国特色社会主义理论不断丰富和发展的实践源泉。中国特色社会主义理论体系是一个既一脉相承又与时俱进的有机体，是一个内涵有序的理论体系，它围饶着中国特色社会主义的总题目，由理论体系科学内核、理论体系总纲和基本理论组成。     

论中国特色社会主义理论体系的主题

由多个理论成果组成的中国特色社会主义理论体系主题的确定要有一个基本原则,这就是要能涵盖多个理论成果的主要内容和实践问题,并贯穿开辟新路和创新理论的整个实践过程,既体现实践主题的一以贯之和理论上的一脉相承,又反映理论和实践的开放性、时代性、发展性特征.因此,应把"什么是社会主义、怎样建设社会主义"作为中国特色社会主义理论体系的主题."什么是社会主义、怎样建设社会主义"是贯穿建设中国特色社会主义实践始终的重大历史课题,只有解答好这一课题,才能避免在社会主义建设中出现大的挫折和失误,才能坚持中国特色社会主义发展道路.     

论中国特色社会主义理论体系的基本框架

中国特色社会主义理论体系的理论来源是马克思列宁主义、毛泽东思想;理论品质是解放思想、实事求是、与时俱进;理论主题是发展;理论基点是社会主义初级阶段;理论取向是以人为本.这五个方面构成了中国特色社会主义理论体系的基本框架.     

中国特色社会主义理论体系形成路径

在中国共产党第十七次全国代表大会上,胡锦涛同志指出:"中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论,‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。"中国特色社会主义理论体系是马克思主义基本原理同时代特征相结合的产物,是在继承前人成果的基础上发展创新的产物,是把握客观情况变化的产物,是集体智慧的产物,是中国共产党长期探索形成的产物。     

中国特色社会主义理论体系研究综述

党的十七大第一次对中国特色社会主义理论体系进行新概括,本文着重从中国特色社会主义理论体系的形成过程、中国特色社会主义理论体系特征、中国特色社会主义理论体系的构建、中国特色社会主义理论体系的历史地位等方面对中国特色社会主义理论体系的研究作一个综述。     

中国特色社会主义党建理论体系研究

学习研究中国特色社会主义党建理论体系,有助于拓展和深化中国特色社会主义理论宝库的内容,有助于使马克思主义党建学说和毛泽东党建思想在新的历史条件下得到更好的传承,有助于用马克思主义中国化的最新成果指导新的实践.中国特色社会主义党建理论体系有丰富的创新成果和创新特色,有承前启后、相互联系的逻辑关系和历史轨迹,对我们今天实现党的建设科学化,进一步提高党的执政能力和保持党的先进性、纯洁性具有重要启示.     

中国特色社会主义理论体系研究综述

党的十七大报告首次对中国特色社会主义理论体系进行了概括，这引起了学术界的极大关注。本文仅从中国特色社会主义理论体系的特征、如何研究中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义理论体系与人的关系和中国特色社会主义理论体系的理论渊源等四个方面对理论界的研究现状作一综述。     

为何提出中国特色社会主义理论体系

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社