试论邓小平关于党的制度建设思想

中国共产党诞生于有长期封建传统的国家,历史上民主传统较少,加上受共产国际、个人祟拜的影响,制度建设重视不够,以至于在制度的制定和执行上长期受到人治传统的影响,造成权力过分集中、家长制、个人迷信盛行,一直发展到"文化大革命"那样的悲剧.重视党的制度建设是邓小平建党思想的一大特色,是邓小平对马克思主义建党学说的重大发展.     

试论邓小平的高等教育思想及其意义

邓小平高等教育理论博大精深，揭示了我国高等教育事业的本质和发展规律，精辟地阐述了我国高等教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题。从中国国情出发，邓小平认为发展经济，科技、教育先行；从中国现有经济水平出发，邓小平认为高等教育的发展必须同国民经济的发展相适应；从中国的社会性质出发，邓小平认为高等教育的办学目的是培养社会主义新人。     

试论邓小平的高等教育思想及其意义

邓小平高等教育理论博大精深，揭示了我国高等教育事业的本质和发展规律，精辟地阐述了我国高等教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题。从中国国情出发，邓小平认为发展经济，科技、教育先行；从中国现有经济水平出发，邓小平认为高等教育的发展必须同国民经济的发展相适应；从中国的社会性质出发，邓小平认为高等教育的办学目的是培养社会主义新人。     

试论邓小平的高等教育思想及其意义

邓小平以其博大精深的教育思想，包括发展经济科技教育先行、高等教育的发展必然同国民经济的发展相适应、高等教育的办学目的是培养社会主义新人、高等院校应当成为科学研究的一人重要方面等，揭示了我国高等教育事业的本质和发展规律，精辟地阐述了我国高等教育改革和发展的一系列重大理论和问题，对我国的产生了深远的影响。     

试论邓小平侨务思想

邓小平侨务思想是邓小平理论体系的重要组成部分。它的形成、发展和完善经历了两大阶段:第一阶段是邓小平完成了对侨务工作思想和政策上的拨乱反正;十一届三中全会后,邓小平侨务思想的发展进入了第二个阶段,他提出了“独特机遇论”和广大华人华侨“爱国论”。邓小平侨务思想始终都贯穿着“解放思想、实事求是”的思想路线,具有与时俱进的理论品质和鲜明的时代特征。     

试论邓小平道德教育思想

邓小平十分重视道德教育,发表了许多重要的论述。邓小平系统阐述了道德教育的根本目标、基本内容、指导原则和保障机制,为我们做好新时期的思想政治工作提供了科学的理论指南。     

试论邓小平法治思想

邓小平法治思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平的法治思想零散地分布在他的讲话、著作中,但总体而言,形成了较为系统的理论体系,为指导我国的社会主义法治实践提供了丰富的理论来源。本文以法理分析法,从五个方面提出了邓小平法治思想的理论框架,并进行了初步论证。     

试论邓小平教育思想

邓小平同志一贯重视教育,一贯强调教育必须坚持社会主义方向,必须全面贯彻党的教育方针,使受教育者全面发展,重视学校的政治思想教育。他一贯把教育放在优先发展的地位,并强调教育必须为社会主义建设服务。总之,邓小平同志的教育思想内涵十分丰富,是一个完整、科学的思想体系。     

试论邓小平权威思想

试论邓小平权威思想宁刚邓小平权威思想是邓小平理论的重要组成部分，认真学习和掌握这一思想对于各级、各部门增强自身的战斗力，并在思想上、政治上、行动上与中央保持一致，加快改革开放和社会主义现代化建设的进程，具有重要的意义。一、邓小平权威思想的核心内容１．...     

试论邓小平的稳定治国思想及其现实意义

邓小平同志关于稳定治国的思想和理论，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。深刻认识这一理论在改革开放和社会主义现代化建设新阶段的地位和作用，对自觉巩固和发展团结稳定的社会政治局面，在以江泽民同志为核心的党中央领导下，把建设有中国特色社会主义的伟大事业推向前进，具有重要的现实意义。一、稳定治国思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分党的十一届三中全会以后，邓小平在拨乱反正、实现工作重心转移、加强民主法制建设的同时，提出了一系列关于稳定治国的思想和理论，这对我们十多年来的发展…     

邓小平人民代表大会制度思想的特点及其理论意义

邓小平人民代表大会制度思想的特点及其理论意义李立秋，高光照坚持实事求是和在民主问题上的辩证统一观是邓小平人民代表大会制度思想的两个基本特点（一）坚持实事求是“实事求是”是建设有中国特色社会主义理论的精髓，也是邓小平人民代表大会制度思想的精髓和基本特点...     

邓小平历史机遇思想探析

邓小平历史机遇思想是邓小平理论的重要组成部分。这一思想深刻论述了机遇的意义、机遇的识别、机遇的捕捉、机遇的利用等多方面的内容。     

试论邓小平的制度自信

制度的自觉与自信是现代成熟政党的重要标志。邓小平作为中国特色社会主义的总设计师,他对社会主义制度形态属性、制度效率、制度比较优势以及制度包容性的认识,是邓小平坚定中国特色社会主义制度的自信来源。     

邓小平历史机遇思想初探

邓小平历史机遇思想初探王石奇“我们要利用机遇，把中国发展起来，”这是邓小平同志规划我国经济发展速度的极其重要的战略指导思想──历史机遇思想。深刻理解邓小平同志的历史机遇思想，对于我们按自己的时间表顺利实现社会主义现代化建设的战略目标，具有重大的现实意...     

试论邓小平依法执政思想

在法治领域,主体、行为和责任是三大核心要素,是任何法学研究和法治实践都无法回避的基本问题。邓小平关系执政党依法执政思想从理论和实践的视角厘清了执政主体、执政行为、执政责任等三大核心要素,为中国共产党实现依法执政指明了方向,为实现治党和执政方略的深刻变革提供了理论指导。     

试论邓小平以人为本的思想

邓小平以人为本的思想,对于我们全面建设小康社会,努力推进社会的全面进步,具有十分重要的意义.这一思想主要体现在四个方面:深切关注人民生活;充分体现人均观念;强调提高人口素质;密切联系人民群众.     

试论邓小平的共同富裕思想

共同富裕是指全体人民共同过上幸福、富裕的生活。自人类社会诞生以来,共同富裕就成为人们的理想和愿望。古人曰:一人之富祸多,一家之富怨多,一国之富福多。正是这个缘故,中国古代社会产生了天下为公的“大同”思想。共同富裕是贯穿于邓小平经济理论的一条红线,是邓小平理论的重要组成部分,他从中国国情出发,在深刻总结我国实践马克思按劳分配理论的历史经验和教训的基础上,提出“共同富裕”思想,并以此指导中国特色社会主义的伟大实践。     

试论邓小平的民本思想

邓小平的民本思想是具有鲜明时代特点、中国特色的社会主义民本思想。其主要内容是 :致力“民富” ,大力推进中国现代化建设 ,引导民众走共同富裕道路 ;扩大“民权” ,加强民主法制建设 ,维护和扩大人民民主权利 ;提高“民质” ,推进精神文明建设 ,不断提高整个中华民族的民众素质 ;尊重“民意” ,党和国家的一切工作以代表绝大多数民众利益 ,人民满意、人民赞成为最高标准     

试论邓小平干部教育思想

邓小平干部教育思想是在继承毛泽东干部教育思想基础上，在新时期改革开放，发展社会主义市场经济的实践中，不断建立、完善起来的、具有鲜明时代特色的新型干部教育思想。是我们党在新的历史条件下建设一支高素质的干部队伍，把有中国特色的社会主义事业全面推向２１世纪...