论毛泽东青年教育思想的当代价值

毛泽东十分重视青年教育,对青年及青年教育有精辟的论述,提出了青年必须树立坚定正确的政治方向、要积极走与工农群众相结合的道路、要又红又专德智体全面发展等重要思想,形成了思想深邃、内容丰富、体系完整的毛泽东青年教育思想,成为毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东青年教育思想对我国的青年教育理论和实践发挥了重要作用,产生了深远的历史影响,具有重大的理论和实践价值。     

论毛泽东青年教育思想的当代价值

毛泽东十分重视青年教育,对青年及青年教育有精辟的论述,提出了青年必须树立坚定正确的政治方向、要积极走与工农群众相结合的道路、要又红又专德智体全面发展等重要思想,形成了思想深邃、内容丰富、体系完整的毛泽东青年教育思想,成为毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东青年教育思想对我国的青年教育理论和实践发挥了重要作用,产生了深远的历史影响,具有重大的理论和实践价值。     

试论李大钊的青年观

李大钊非常关注近代的青年问题,他对于近代青年的社会地位及作用有独特见解。除此之外,李大钊对青年的要求主要包括两点:一、青年要认识自己的历史使命,树立正确的人生观;二、青年要有新的生活追求,有调和意识。李大钊这种青年观对中国青年教育具有借鉴价值。     

沪港澳台青年组织现状及比较研究

上海作为中国内地青年组织发育发展的典范,代表了中国青年组织成长和发展的一条路径;而香港、澳门和台湾三地由于其特有的历史背景,则代表了中国青年组织成长的另一条路径。通过上海与港、澳、台三地青年组织成长与发展的比较,证实了上海与香港、澳门和台湾在青年组织内涵的界定、历史成长、组织规模、成长逻辑、与政府关系、活动范围上存在着显著的差异。但是同时,上海与香港、澳门、台湾的青年组织之间的交流日益频繁,成为双方沟通交流的一种重要途径。     

青年习近平的故事对青年学子的启示

青年学子是改革创新的排头兵,是传承红色基因的血脉,是推进民族伟大复兴的生力军。新时代青年学子生活在近代以来中国最为强盛的时代,成长成才的短板是普遍缺乏艰苦生活的磨砺,注重享乐,个人利益至上的观念比较突出。中华民族伟大复兴呼唤有理想有本领有担当的时代新人。因此,学习青年习近平的奋斗人生,增强服务人民的坚定信念,就成为广大青年学子学习与实践习近平新时代中国特色社会主义思想、推进民族伟大复兴中国梦的重要抓手与时代命题。     

对中国共产党服务青年工作的几点思考

在中国革命和建设的伟大实践中,服务青年思想一直贯穿于中国共产党青年工作。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将青年的发展与中国特色社会主义事业的发展紧密相连,对中国共产党青年工作作出了系列论述。习近平总书记的服务青年思想应该成为新时期党的青年工作的根本遵循。     

习近平关于青年的重要论述的主要内涵及价值旨归

习近平关于青年的重要论述根植于马克思主义青年观的理论基础,是新时代中国特色社会主义建设的实践要求。习近平个人经历构成重要的内在条件,当代中国青年现状则是客观依据。习近平以战略眼光和创新视角,对青年相关问题展开深入而细致的论述,形成了青年作用论、青年教育论、青年成才论、青年工作论为主要内容的认识系统。它是马克思主义青年观与新时代实际结合的产物,内涵丰富,寓意深刻。它坚持并发展了马克思主义青年观,不断丰富与深化了习近平新时代中国特色社会主义思想,有利于推进新时代青年工作开展,促进青年全面发展,对夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大而深远的指导价值。     

农村青年人才开发的不利因素及其对策初探

农村青年人才开发是一个重要战略问题 ,它是实施科教兴农战略、顺利解决“三农”问题的关键。当前 ,农村青年人才开发缺少科学的理论指导 ,缺乏良好的经济、智力、机制和观念氛围支持 ,严重阻碍了农村青年人才开发健康有序地进行。因此 ,应该加大农村青年人才开发的研究力度 ;多方筹措资金 ,加大投入 ;壮大农村青年人才队伍 ;提高农村青年人才素质 ;相关部门要加强指导 ,分工合作 ,齐抓共管     

习近平对邓小平青年观的继承与发展

邓小平和习近平两位领导人都站在党、国家和民族命运的战略高度,形成了卓有建树的青年观。他们的青年观一脉相承,表现在如何看待青年的从"未来""、继承者"到"生力军""、中坚力量";到如何要求青年的从"四有新人"到"时代新人";再到如何发展青年的从"三位一体"到"五位一体",都是他们关于青年观的主要内容。新时代对他们的青年观进行研究,对于正确认识青年,做好青年工作具有重要的意义。     

青年毛泽东的社会实践对当代大学生的启示

青年毛泽东的社会实践包含学习实践、生活实践、教育实践、革命实践等丰富的内容，并具有广泛性与深入性相结合、理想性与实效性相结合、主动性与创造性相结合的特点。当代青年大学生的社会实践应该以青年毛泽东的社会实践为参照，树立为国为民的理想，发挥自己的主观能动性，拓宽实践渠道，创新实践手段和方法，提高实践的成效。     

新时代青年培养的四重价值指向

十八大以来,习近平总书记立足时代特色和民族发展大计对青年发展和青年工作寄希望、提要求,形成了内涵丰富、意义深远的青年培养思想。其丰富的青年思想以培育青年的责任意识与担当意识指向实现中华民族伟大复兴的中国梦;以引导青年的价值观念与价值实践指向提升意识形态整体功能;以打造青年的过硬本领与创新能力指向实现"两个一百年"的奋斗目标;以鼓励青年参与国际沟通交往指向铸牢国际互信的民意基础。新时代青年培养的四重价值指向互联互动,成为青年工作的思想指南与行动纲领,共同导引着青年的成长成才与国家的繁荣复兴。     

马克思主义在青年学生中的传播与青年马克思主义者的培养——基于24名在校本科生的一种质性研究

本文运用质性研究方法中的深度访谈,对24名在校本科生"马克思主义在青年学生中的传播与青年马克思主义者的培养"的看法进行了深入研究.在调查分析的基础上,从扩大青年马克思主义者培养的覆盖面、健全马克思主义的传动机制、重视"需要一接受"理论在马克思主义传播中的应用、实现马克思主义在青年学生中的传播与青年文化建设相结合等角度,提出了改进马克思主义在青年学生中的传播、加强青年马克思主义者培养的对策和建议.     

动因·途径·启示：延安时期党加强青年工作的三维探赜

延安时期的青年工作,是中国共产党引领青年、引领青年运动的光辉典范。这一时期,基于吸纳革命力量和继承优良传统的动因,党加强了青年工作的领导实施。通过转变共青团的工作方式与组织形式,团结凝聚青年;恢复创办刊物与领导文艺创作,动员宣传青年;创办各类青年人才培养学校,教育训练青年。由延安时期青年工作的成功实践可知,在迈向第二个百年奋斗目标的新征途中要遵循党对青年工作领导的根本原则,聚焦中华民族伟大复兴的时代任务,加强青年工作干部队伍的培养建设,突出忠于祖国、热爱劳动、艰苦奋斗的教育引导,以铸就党的青年工作新辉煌。     

高校青年工作路径优化探究

习近平青年观为做好新时代党的青年工作奠定了主基调、阐述了总思路、明确了总目标。它与中国化的马克思主义青年观一脉相承,是马克思主义青年观中国化的最新理论成果。新时代,高校开展青年工作必须以习近平青年观为基本遵循,可以从切实加强党对群团工作的领导、从严治团优化队伍建设、协同发力构建"三全育人"格局、推动人才培养内涵式发展等四个维度入手,探究习近平青年观视域下高校青年工作的具体路径。     

论习近平新时代青年成才观——马克思主义青年观中国化的新飞跃

党的十八以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视当代中国青年成长成才的问题,曾先后多次发表讲话或撰写书信,系统阐述了习近平新时代青年成才观,实现了马克思主义青年观中国化的新飞跃。新时代青年为实现中国梦而奋斗的成才目标;青年成才的关键是筑牢思想政治工作生命线;青年成才的外因是家庭、全党和共青团的协同育人;青年成才的内因是自身的不懈奋斗,为我们在新时代进一步做好广大青年的教育和培养工作提供了根本遵循。     

上海青年自组织研究简述

社会转型的关键期,上海青年群体的分化出现了多种趋势,按照不同需求和追求而成立的青年自组织也应运而生,吸引了大量青年加入,给政府的管理工作带来了新的机遇和挑战。本文就上海青年自组织的基本特点、制约其发展的主要因素等方面进行了调查研究,并就如何推进上海青年自组织的发展提出了对策建议。     

青年群体政治社会化问题探析

青年政治社会化在青年社会生活中不可或缺,它既是青年与社会的互动过程,也是国家培养合格公民的重要环节。身处时代变革与社会转型进程中的青年群体,政治热情高涨,参与愿望强烈。但是由于复杂的社会客观现实和多元化的思想观念影响,青年政治社会化难免存在一定偏差和任意性,迫切需要澄清误解,纠正偏颇、端正导向、塑造机能,以利于造就和培养成熟、理性、负责的国家公民。     

论毛泽东青年教育思想的时代光辉

毛泽东曾指出,青年教育关系到我国社会主义事业的前途和命运.青年教育的目标是培养德智体全面发展、有创新精神的社会主义建设者;青年教育的内容主要是政治教育、科学文化教育、世界观和人生观教育;青年教育的主要途径是理论联系实际,走与工农相结合的道路.毛泽东青年教育思想在新时期仍闪耀着灿烂光辉,对中国特色社会主义建设有着重要的指导意义,是我党加强青年教育、把青年培养成中国特色社会主义接班人的重要理论法宝.     

宣传思想工作话语“青年化”的实现路径探赜北大核心

党的宣传思想工作担负着“育新人”的重要使命任务。在“互联网+”蓬勃发展、媒体深度融合的时代,宣传思想工作话语的自我革新,要求把青年作为战略对象,牢牢掌握意识形态话语权,明确话语作为宣传思想工作与青年关系互构的有效媒介。通过学习内化、认同创造、实践外化、协调发展机理的运行,推动建立“立意”“筑巢”“善用”“增效”四位一体的话语体系。实现宣传思想工作话语“青年化”,要打造符合青年价值选择的话语意义系统,回应社会现实,坚定文化自信,凝聚共同价值;要从话语对象、话语载体、话语传播的角度构建推动青年思想认同的话语认知系统;要强调话语风格适配驱动,增强说服力、提升引导力、彰显亲和力,创新青年实践的话语表达方式;要从全方位、多层次、多维度的视角形成聚焦青年成长成才的话语评价体系,回应青年时代特点,促进青年、大众与社会共同发展。这一话语体系的构建,按照“青年想接受”—“青年可接受”—“青年行真知”—“青年共发展”的逻辑进路,致力于推动面向青年群体的宣传思想工作提质增效,进而实现党的创新理论入脑入心,引领青年自觉承担起民族复兴的时代使命。