当前高校国防教育范式的弊端

由于历史的原因,高校国防教育形成了以封闭性、教条性、知识化、理想化、泛政治化为特征的教育范式,是造成国防教育边缘化、外在化、低效性的根本原因.通过深入分析高校国防教育范式的深刻内涵及存在的弊端,以便寻求增强高校国防教育实效性的有效途径.     

对中小学生国防教育的思考

国防教育的核心是爱国教育,是以培育公民的国防意识,增强国防观念为目的。青少年国防教育是全民国防教育的重要组成部分。对中小学生国防教育现状的了解,提出了中小学国防教育中存在的几个问题,并简要分析了各个问题存在的原因;提出了相应的解决办法,为更好地开展国防教育提供了新的建议。     

新时期国防教育方法创新研究

国防教育是国防建设的关键,国防教育方法则是关键中的关键。国防教育方法是推动国防教育这艘船前进的方向标,只有找到正确的方向才能到达强大的国防实力这个目的地。特别是经济全球化、信息全球化的新时期,世界各国都十分重视加强国防建设、发展国防教育;积极探索国防教育方法的创新,增强自己的国防实力。就关于新时期国内外国防教育方法创新的相关研究,试图找出适合我国国防教育发展,增强我国国防实力的国防教育方法。     

高校国防教育与思想政治教育的整合路径探析——以湖南农业大学为例

高校国防教育是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容之一,二者在总体目标、教育内容上有着显著的一致性。因而,整合高校国防教育与思想政治教育的资源势在必行。从学生集中军训、军事理论教学、日常国防教育、促成国防教育与其他哲学社会科学渗透结合四个方面就如何充分发挥国防教育的思想政治教育功能、实现二者的有效结合做一探讨。     

高等学校国防教育现状分析及对策思考

高等学校国防教育对于培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人意义十分重大。目前,我国高等学校国防教育在思想认识、制度建设、师资保障、教育手段等方面存在诸多问题,严重影响国防教育的深入推进和效果发挥。高校须从提高思想认识、注重课程建设、改进教学方法、加强师资建设、丰富教育手段等方面入手,提升国防教育水平,落实国防教育使命。     

创新学校国防教育方法的探析

国防教育是为适应国家安全和发展需要而进行的以爱国主义为核心的社会性国民思想教育,学校国防教育是全民国防教育的基础。结合江苏省学校国防教育的实践和经验,围绕学校开展国防教育的必要性、目标性等分析和研究,提出实现学校国防教育的路径、方法和手段,以进一步发挥学校国防教育在全民国防教育中的作用。     

关于增强大学生国防观念的几点思考

高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分和特殊阵地,其重要内容是培育和增强大学生的国防观念。大学生的国防观念是高校国防教育的思想基础,是培养大学生关心国家根本利益的责任感、促进大学生综合素质提高的重要举措,是深入推进全民国防教育的基石。大学生国防观念的强弱,对国家的安全与发展将发生全面深刻的影响。因此,高校应注重培育和增强大学生的国防观念,为进一步推进高校国防教育夯实基础。     

我国青少年学生国防教育基本情况调查

青少年学生的国防教育意义重大。通过调查,摸清我国青少年学生的基本国防素养、国防意识和接受国防教育的状况,为国防教育提高针对性、改进方式、增强效果提供了有效依据。     

中美两国国防教育内容比较

中美两国在国防教育方面均施行全民国防教育。虽然均为精神教育,但中美两国在具体的教育内容上却存在显著差异。美国国防教育内容明确的模块化、连续性及渗透性对我国更好地开展国防教育工作具有重要的借鉴价值。     

新时期高校国防教育与思想政治教育关系探究

开展国防教育是高校加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容之一。当前,高校国防教育已逐渐走上正轨,在人才培养中日益发挥着重要的作用。通过论述高校国防教育与思想政治教育内在的一致性和互补性,结合实际分析了二者之间的相互作用,阐释了国防教育与思想政治教育的辩证统一关系。     

网络背景下大学生国防教育现状和对策探究

国防教育是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全,抵御外来侵略,对全体公民进行的教育活动。从学生、学校、社会和网络四个层面讨论了当今大学生国防教育存在的四个问题,并针对当前国防教育现状和存在问题提出相应的对策建议如下:加强国防教育师资队伍建设,提升教师素质素养;利用军事理论教育课堂,注意军事技能训练;利用网络时代新特点,探索国防教育新路径;优选国防教育阵地,加强学生实践锻炼;提高国防教材质量,做好制度政策保障。     

我国普通高等学校国防教育的现状及对策研究

高校国防教育是为了国家和民族的利益,对在校大学生进行国防知识的学习和国防观念的培养等方面的教育。但是目前我国普通高校国防教育的开展由于种种原因,使得其学科地位、师资队伍、组织机构等方面存在诸多问题,这些问题的存在严重影响了高校国防教育功能的发挥。对于这些问题,从国防教育观念、师资队伍、教育形式、教育阵地建设、评价机制等方面提出了一些思考。     

试论国外国防教育对我国的启示

国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。加强国防教育是应对复杂多变的国防形势的必然要求，是保障经济发展、社会稳定的重要措施。我国必须要吸收发达国家在国防教育中取得的经验，借鉴现代国防教育理念和手段，积极推进我国的国防教育事业稳步发展。     

浅谈高校大学生国防教育与大学生素质培养

国防教育是弘扬爱国主义为核心的民族精神,也是国家生存与发展的安全保障;是增强大学生国防观念,树立科学发展观、人生观和价值观,努力成长为"有理想,有道德,有文化,有纪律"的四有新人的有效载体,从大学生国防教育的现实意义角度,论述了高校国防教育和大学生素质培养的关系,结合国防教育现状的分析提出加强高校国防教育的对策与建议。     

国防教育需与教育制度和人才培养战略相适应

国防教育按照国家不同时期既定的教育制度、方针开展,受到不同时期的国家教育制度和人才培养战略的制约,并为其服务。反之,国防教育在教育系统中,甚至整个社会系统中有着极其重要的地位与作用,国家教育制度和人才培养战略的提出总会在不同程度上受其影响。所以,国防教育必须与国家教育制度和人才培养战略相适应。     

浅析智能发展规律下的学校国防教育教学

在学校国防教育的发展过程中,不可避免地会遇到诸如教学内容、教学方式方法的问题,这些都与国防教育对象息息相关。笔者从学校国防教育对象所处的智能发展特点出发,并结合教育的一般规律,探讨了国防教育与学生智能发展的关系,提出国防教育要与学生的智能发展相适应的观点。     

军民融合视角下大学生国防教育改革发展路径探析

军民融合深度发展为普通高校国防教育带来巨大机遇,文章从剖析当前普通高校国防教育存在问题的短板入手,深入分析目前阻碍普通高校国防教育发展的枷锁,并以军民融合深度发展作为国防教育改革的大背景,探析当前普通高校国防教育改革的方向和路径,切实提升国防教育在人才培养教育过程中的作用,为军民融合深度发展打下坚实的教育基础。     

新时期高校国防教育教学面临的困境与对策思考

新时期和平与发展为主流背景的世界大环境中,各国已逐渐由传统的军事较量向政治、经济、文化全方位的综合实力的较量转化,而高校作为人才培养的基地,肩负着国家和民族的未来和希望,加强对当代大学生的国防教育,培养具有国家安全意识的新时期大学生显得尤为重要。但在现实教育过程中,高校国防教育教学却面临诸多的困难,如认识不足,教育途径单一,教育效果不佳,队伍建设滞后等,从高校国防教育面临的困难着手来进行思考,提出加强高校国防和提高国防教育教学实效性的对策,以供各高校借鉴和参考。     

新时期高校国防教育与德育结合的内容探析

21世纪以来,关于高校国防教育与德育结合的研究主要集中在二者关系的探讨上,而并未明确指出二者教育结合的主要内容。高校国防教育与德育的结合应紧跟时代的步伐,彰显二者教育的主旋律,从爱国主义教育、国防素质教育、国防哲学教育层面分析二者教育结合的时代内涵,充分利用高校教育资源,培养优秀的国防后备军。     

论加强海南省大学生国防教育工作机制与策略

海南是中国的"南海前哨",战略地位非常重要,当前迫切需要加强海南人民尤其是海南大学生的国防意识教育。立足目前海南省大学生国防教育工作中存在的问题,探讨解决的手段和方法,深化教学改革与发展,进一步提高海南省高校国防教育质量,为海南省高校如何更好开展和加强国防教育提供一定的借鉴意义。